李暢達(dá)

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中信息技術(shù)課問(wèn)題

如今,我國(guó)在絕大部分中小學(xué)校開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過(guò)近幾年的實(shí)踐和感受,筆者就現(xiàn)如今我國(guó)農(nóng)村信息技術(shù)課程發(fā)展的現(xiàn)狀及所面臨的問(wèn)題發(fā)表一些見(jiàn)解。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念,正視課程設(shè)置

由于信息技術(shù)是一門(mén)較為新興的課程,比之語(yǔ)數(shù)外而言,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的重視程度還不夠。此外,很大一部分學(xué)生把這門(mén)課程看做是休閑娛樂(lè)和放松的時(shí)間,以至于一些學(xué)生即使接近初中畢業(yè),但對(duì)于信息技術(shù)的了解連最基本的內(nèi)容也達(dá)不到,甚至是最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的操作方法也不甚了解。由此可見(jiàn),信息技術(shù)課程在農(nóng)村初中的開(kāi)設(shè)還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)比較好的預(yù)期效果。

此外,由于現(xiàn)在個(gè)人PC的更新速度非?？?相應(yīng)的輔助軟件也層出不窮,因此,在教材內(nèi)容的設(shè)置上也應(yīng)該做一些調(diào)整,讓學(xué)生能夠接觸到比較新的理論知識(shí)及掌握使用方法。

二、加大資金投入,改善辦學(xué)條件

對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),資金投入不夠,設(shè)備陳舊落后,辦學(xué)條件很差,是不能避而不談的問(wèn)題。比如,當(dāng)?shù)氐囊凰踔?學(xué)校建筑面積的70%～80%幾乎都是危房,為了保障學(xué)生的生命安全,在學(xué)生較多的前幾年,把計(jì)算機(jī)教室用來(lái)做學(xué)生教室。由此,學(xué)生的信息技術(shù)水平可想而知。同時(shí),一些老掉牙的電腦還在頑強(qiáng)地支撐著。比如,在前些年,這里很多的學(xué)校都安裝了“無(wú)盤(pán)站”,一節(jié)課下來(lái),不是這臺(tái)電腦黑屏,就是那臺(tái)掉線,要么就是死機(jī)……因此,任課教師幾乎整節(jié)課都在修理機(jī)器,調(diào)試程序,上課效果不言而喻。久而久之,不僅學(xué)生的興趣沒(méi)了,就連教師也被搞得身心俱疲。這兩年,之前的狀況有所改善——每臺(tái)電腦都安裝了硬盤(pán)(學(xué)校向全體教師借款、集資才做到的)。但是,教室電腦數(shù)量配置不夠,這也是一個(gè)問(wèn)題。

此外,除了要解決這些硬性問(wèn)題之外,作為信息技術(shù)教師也要不斷地“充電”——參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,做到“一桶水”向“長(zhǎng)流水”轉(zhuǎn)變,為農(nóng)村的信息技術(shù)發(fā)展保駕護(hù)航。

三、改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,成為課堂助手

“上網(wǎng)”對(duì)于現(xiàn)在的人們已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯了,可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了很多的方便。但是,它也給我們帶來(lái)了很多的問(wèn)題:各種垃圾文化的侵襲、污染,網(wǎng)絡(luò)游戲的部分內(nèi)容充斥著暴力和色情,這些都毒害著學(xué)生。這樣不僅容易使學(xué)生偏離正確的學(xué)習(xí)方向,也容易給原本不富裕的生活帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān),以及滋生一系列的惡性問(wèn)題(例如盜竊、搶劫等)。一些學(xué)生對(duì)教材上的理論知識(shí)缺乏興趣,一門(mén)心思都放在網(wǎng)游上,導(dǎo)致課堂效果不佳,事倍功半。因此,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓那些“誤入歧途”的學(xué)生懸崖勒馬,讓網(wǎng)絡(luò)切實(shí)成為提高課堂效率的助手是非常重要的。

綜上所述,在農(nóng)村發(fā)展信息技術(shù)教學(xué)還存在很多的問(wèn)題需要解決,阻力不小。但是由于21世紀(jì)是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)融入到我們的學(xué)習(xí)、生活之中,因此,為了能夠適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求,立于不敗之地,作為信息技術(shù)教師的我們,要引導(dǎo)學(xué)生正視這門(mén)新興的課程,掌握先進(jìn)的、全面的理論知識(shí)和操作能力,以比較新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。