徐學(xué)根

一聲輕輕的敲門，抬頭一看，是學(xué)校美術(shù)教師沈蘭，身后躲著一名怯生生的學(xué)生。

“徐校長(zhǎng)，這名學(xué)生非常想?yún)⒓訉W(xué)校的美術(shù)活動(dòng)興趣班。”說(shuō)著，沈蘭老師幫著展開這名學(xué)生創(chuàng)作的水彩畫。面對(duì)稚嫩的畫作，和學(xué)生教師眼神中的一份希望和期待，我無(wú)法掩飾自己的驚詫：學(xué)校剛剛成立，百事待興，說(shuō)實(shí)在的，急等著我去處理的學(xué)校大事千頭萬(wàn)緒，別說(shuō)一個(gè)美術(shù)興趣班，就是面對(duì)絡(luò)繹不絕的報(bào)名家長(zhǎng)，今年的初一新生教室我還沒(méi)有落實(shí)呢。但看著學(xué)生和老師滿含期待的眼睛，實(shí)在不忍說(shuō)“不”，害怕一個(gè)“不”字傷害了兩顆美麗的心靈。

學(xué)生和老師的需要就是學(xué)校的需要。我放下手頭的事情，立即召集學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，召開專門會(huì)議，商討成立學(xué)校美術(shù)特色活動(dòng)班，決定由沈蘭老師作為總負(fù)責(zé)人牽頭制訂美術(shù)活動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，設(shè)置與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容：書法、繪畫和陶藝制作。靈活安排活動(dòng)時(shí)間：周一至周五下午第四節(jié)開始進(jìn)行特長(zhǎng)培訓(xùn)，星期六和星期天為機(jī)動(dòng)時(shí)間。利用業(yè)余時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫生。

隨著學(xué)校硬件建設(shè)告一段落，需要進(jìn)行各種功能教室的內(nèi)部設(shè)計(jì)和布置。我找來(lái)沈蘭老師，邀請(qǐng)她根據(jù)學(xué)科教學(xué)需求和自己個(gè)性特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)裝修美術(shù)教室、陶藝制作室和畫室。現(xiàn)在由沈蘭老師自主設(shè)計(jì)的幾個(gè)專業(yè)教室個(gè)性鮮明、活潑生動(dòng)，業(yè)已成為學(xué)校對(duì)外交流展示的窗口，受到來(lái)校參觀者的嘖嘖稱贊。

短短兩年時(shí)間過(guò)去了，正當(dāng)學(xué)校其他工作按部就班逐步展開的時(shí)候，沈蘭老師負(fù)責(zé)的少先隊(duì)美術(shù)特色活動(dòng)班已是碩果累累：壁畫《樹的心情故事》完整收錄國(guó)標(biāo)本(蘇少版)初中美術(shù)教科書；在全國(guó)和地方繪畫比賽中獲得16項(xiàng)一等獎(jiǎng)：蘇州市陶藝大賽中5位學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，4位學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。沈老師自己也在探索的過(guò)程中體驗(yàn)著成功的快樂(lè)：獲蘇州市中小學(xué)課堂教學(xué)比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名、獲江蘇省評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、獲第三屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，被評(píng)為蘇州市中學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師。

沈老師的成功常常使我感慨。也常常使我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)閃現(xiàn)在其他老師內(nèi)心深處的靈光。在教師的內(nèi)心深處，總是潛藏著一種期盼，一種渴望展現(xiàn)智慧、實(shí)踐理想、追求成功的期盼，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個(gè)展翅飛翔的空間，或許，這樣的空間更多的時(shí)候只是校長(zhǎng)們的一個(gè)舉手之勞。