周新昌

[摘要] 為了實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型、實踐型人才的目標(biāo),職業(yè)院校必須不斷創(chuàng)新和完善其教育方式及教學(xué)手段。實驗室開放是值得推廣的且勢在必行的實驗室管理方式。實驗室開放可能會遇到一系列問題。本文分析了目前實驗室開放面臨的問題和困難,提出了加強(qiáng)開放實驗室技術(shù)隊伍建設(shè)及優(yōu)化實驗室管理的一些措施。

[關(guān)鍵詞] 開放實驗室 技術(shù)隊伍 管理

實驗教學(xué)是職業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié),實驗教學(xué)在實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)方面起著重要的作用。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)過程中,學(xué)生只是按照實驗指導(dǎo)書上的步驟被動地、單純地模仿完成實驗。這種封閉式的缺乏活力的教學(xué)體系,不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生個性的發(fā)展。如何解決上述弊端,開放實驗室是最好的有效的途徑。

開放實驗的過程從始到終都是學(xué)生自主決策的過程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造欲望,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)的提高。但是實驗室開放可能會遇到一系列問題,比如,管理的問題、指導(dǎo)教師技術(shù)能力問題、材料問題等等。針對實驗室開放過程中出現(xiàn)的問題,本文提出了實驗室開放的模式以及解決實驗室開放存在問題的一些措施。

一、目前實驗室開放面臨的困難和存在的問題

1.設(shè)備維護(hù)帶來的困難

實驗室開放以后,實驗項目和內(nèi)容增加了,實驗時間延長了,方便了學(xué)生,也提高了設(shè)備的利用率,但設(shè)備的故障率也會隨之上升[2]。每個人對設(shè)備的操作過程都有一個從生疏到熟練的過程,在操作的過程中難免會造成設(shè)備不同程度的損壞。另外,現(xiàn)代化的實驗室,設(shè)備的科技含量很高,特別是一些大型設(shè)備,自動化程度很高,都配有相應(yīng)的計算機(jī)軟件,一旦軟件損壞,會導(dǎo)致設(shè)備的癱瘓,無法繼續(xù)運行。所以,實驗室開放增加了設(shè)備維護(hù)的難度,也增加了實驗室工作人員的工作量。

2.指導(dǎo)教師的素質(zhì)和實驗開放內(nèi)容改革方面的問題

實驗室開放以后,對實驗教師的素質(zhì)也提出了更高的要求,實驗室開放后,學(xué)生可自選實驗內(nèi)容,實驗內(nèi)容多變,學(xué)生隨時會提出各種各樣的問題,要幫助他們解決這些問題,就要求實驗指導(dǎo)人員對整個專業(yè)理論知識和實驗技能有全面地了解和掌握。另外,實驗室開放以后,實驗項目需要革新,需要開發(fā)和設(shè)計更多的綜合性、設(shè)計性實驗項目,實驗教學(xué)方法和手段也需要改革,需要引進(jìn)新的先進(jìn)的實驗技術(shù),這些都要求實驗技術(shù)人員不僅要具有要有廣博的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,而且要不斷追蹤相關(guān)科學(xué)的新進(jìn)展,學(xué)習(xí)新的實驗技術(shù)和實驗方法,并及時把新知識融入實驗教學(xué)中。

二、解決途徑

1.實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)

建設(shè)一支高水平、結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)好、能力強(qiáng)的實驗技術(shù)人員隊伍是實驗教學(xué)、科研改革的基本要素,實驗技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理和服務(wù)的質(zhì)量,影響到育人的效果。因此,必須不斷加強(qiáng)實驗技術(shù)人員自身素質(zhì)建設(shè)。

首先,實驗技術(shù)人員必須具備扎實的基礎(chǔ)理論知識及基本操作技能,培養(yǎng)實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),從自身做起,嚴(yán)格要求自己。實驗技術(shù)人員每做一項實驗必須掌握好實驗?zāi)康摹⒃?熟練實驗操作,做好實驗記錄,并及時進(jìn)行實驗總結(jié)。通過多實踐多體會不斷地提高自身能力,逐漸成為一個訓(xùn)練有素、基本功扎實的實驗技術(shù)人員。

其次,實驗技術(shù)人員應(yīng)具備一定的科研工作能力。實驗技術(shù)人員應(yīng)平時多看業(yè)務(wù)書籍、書刊、文獻(xiàn),在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上,關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展,豐富更新自己的知識體系。同時多參加相關(guān)科研工作,做到科研與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合,將教研室開展的科研方法、手段等用于教學(xué),充實實驗內(nèi)容,提高實驗質(zhì)量,并可將教科書中未提及的知識貫穿于教學(xué)工作中,將最新信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實踐,彌補(bǔ)教學(xué)的不足。

再次,作為一名實驗技術(shù)工作人員,應(yīng)樹立為教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)的意識。教學(xué)輔助是一項繁瑣的工作,必須從一點一滴做起,樹立任勞任怨的思想,做到態(tài)度和藹、隨叫隨到。只有一切為教學(xué)著想,一切從教學(xué)出發(fā),一切為教學(xué)服務(wù),才能順利完成教學(xué)和科研雙重任務(wù)。

2.實驗室的管理

實驗室開放后給管理增加很大難度,既要滿足學(xué)生實驗的需要,還要保證儀器設(shè)備的完好率。對儀器設(shè)備建立完備的檔案資料,確保儀器設(shè)備合理使用。凡貴重儀器和新進(jìn)的儀器設(shè)備,要編寫簡潔的使用說明書及注意事項,以便儀器設(shè)備使用過程中有一個規(guī)范的操作指導(dǎo)。實驗技術(shù)人員必須掌握儀器設(shè)備的性能和注意事項,能正確使用并可對儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng),對一般儀器要勤檢查、勤保養(yǎng),以提高使用效率和使用壽命。

實驗室試劑、耗材管理要微機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化,將各室儲存的材料、試劑資料輸入電腦并在各專業(yè)或全校范圍內(nèi)聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。消耗器材、試劑,由實驗者事先填寫申請單,申請所需的器材和試劑,實驗室主管人簽字后,由實驗保管人員及時予以提供。對于貴重試劑可由專人管理,專人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人員應(yīng)了解每個實驗者所進(jìn)行的課題,根據(jù)實需要,進(jìn)行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一定購,減少不必要浪費。使用程中應(yīng)做到及時登記,使帳、卡、物相符。學(xué)生實驗的耗材、試劑由任課教員和實驗技術(shù)人員一起管理,開課清點,課后查收。保證教學(xué)、科研的需求,為教學(xué)和科研的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

總之,加強(qiáng)實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)和優(yōu)化實驗室的管理,對解決實驗室開放存在困難和問題,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型、實踐型人才具有重大意義。

參考文獻(xiàn):

[1]孫小權(quán),鄒麗英.實驗室開放的探索與實踐[J].實驗室研究與探索,2005, (4): 107.

[2]孫宏巖.對高校實驗室開放工作的思考[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,2006,(4):176-177.

[3]盧小翠,羅海吉.科學(xué)管理實驗室藥品試劑[J].山西醫(yī)科大學(xué)報(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版),2001,3 (2):139.