孫　潔　趙　丹　趙朗宇

基層軍官因長期處于工作、生活壓力較大的環(huán)境中，或多或少存在一些心理困擾。在13～15 d療養(yǎng)期間我們嘗試從多方面對基層軍官進行心理干預(yù)，以達到緩解其壓力，恢復(fù)身心健康的目的。

1對象與方法

1.1研究對象2006年5～10月入院療養(yǎng)的男性基層軍官149人，年齡26～38歲。健康療養(yǎng)護理98人，三級療養(yǎng)護理51人，療養(yǎng)期13～15 d。

1.2方法于入院后2～3 d及出院前對基層軍官進行SCL-90量表的評估，進行對比。

1.3統(tǒng)計學(xué)處理采用SPSS 10.0軟件進行統(tǒng)計分析，兩次評估結(jié)果比較采用t檢驗。

2結(jié)果

干預(yù)后較干預(yù)前各項因子得分均有所降低，其中軀體化、人際敏感、焦慮、敵對、精神病性等因子分差異顯著（P<0.05，表1）。

3討論

基層軍官到療養(yǎng)院后遠離工作環(huán)境，精神壓力較少，加之與妻子兒女團聚享受天倫之樂，這些因素本身就能放松心情，但療養(yǎng)期間的心理干預(yù)能更好地幫助基層軍官緩解緊張感，使基層軍官及其家屬掌握緩解壓力的方法。

3.1團體心理疏導(dǎo)與個體心理疏導(dǎo)相結(jié)合通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)基層軍官所承受的心理壓力和產(chǎn)生的心理困惑具有共性。為此，我們在療養(yǎng)員中開展了“相互認識”、“走向信任之旅”、“課題小組討論”、“經(jīng)驗分享歷程”等形式的團體心理疏導(dǎo)。使大家在團體心理疏導(dǎo)的過程中，宣泄消極情緒，得到安慰。同時，大家交換解決問題的方法，探討自我，嘗試改變行為，提高解決問題的信心和能力[1]。

通過團體心理疏導(dǎo)，基層軍官及其家屬與醫(yī)務(wù)人員建立彼此信任的良好關(guān)系，為個體心理疏導(dǎo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

我們利用與基層軍官年齡相仿，職務(wù)與閱歷相近的特點，進行經(jīng)常性的交流。引導(dǎo)他們傾訴自己的苦悶，對他們的精神壓力認真傾聽并表示理解，使他們的不良情緒得以宣泄，舒緩緊張感，對不能解決的心理問題則鼓勵他們尋求心理醫(yī)生的幫助[2]。

3.2家屬的情緒調(diào)控與軍官的心理護理相結(jié)合由于基層軍官常年工作生活在連隊，家庭的主要負擔(dān)都壓在家屬的身上，這使基層軍官常感到愧疚。而家庭又是基層軍官最密切的社會支持，家屬的情緒直接影響軍官的心理。因而，我們通過“贊美妻子”、“一個軍禮”、“軍嫂座談”等形式，給基層軍官一次肯定、鼓勵妻子的機會，調(diào)動軍官家屬的積極情緒。我們還經(jīng)常和基層軍官交流與妻子溝通的方式，積極做好家屬的情緒調(diào)控，使其以平和的心態(tài)給基層軍官以安慰和支持。我們還主動邀請專業(yè)人士進行美容、衣飾色彩搭配等知識講座，以提高基層軍官家屬的生活情趣。

3.3兒童的身心愉悅與家庭的輕松氛圍相結(jié)合療養(yǎng)期間，我們?yōu)榛鶎榆姽俚暮⒆娱_設(shè)了兒童樂園，使他們得到妥善的照顧，還增加了兒童用藥注意事項、嬰幼兒的喂養(yǎng)、兒童心理成長等內(nèi)容的健康教育。工作中隨時提醒基層軍官及家屬對孩子多使用鼓勵性語言，避免使用刺激性、傷害性語言，不要過分強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績而要更多的關(guān)注他們的心理健康，以利于兒童的身心愉悅，促進家庭的和諧。我們還經(jīng)常以家庭趣味運動會、海邊拾趣等形式增添基層軍官的家庭樂趣。

參考文獻

1宋華淼，張鵬.軍人心理疏導(dǎo)理論與方法[M].西安：第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2003.157

2孫潔，朱巖，成蓮.基層軍官失眠相關(guān)因素的調(diào)查及護理干預(yù)[J].解放軍護理雜志，2003，20(12)：34-35

（收稿日期：2008-03-27）