朱　慧

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)創(chuàng)建于1958年，是教育部直屬重點(diǎn)中學(xué)、上海市重點(diǎn)中學(xué)、華東師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地，曾被評(píng)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，是上海市文明單位、全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市科技特色學(xué)校和聯(lián)合國教科文組織“亞洲教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心”。學(xué)校占地面積10萬平方米，建筑面積5.2萬平方米。校園內(nèi)綠草青青，樹木成陰，景色優(yōu)雅，充分體現(xiàn)了人與自然、人與科學(xué)、人與環(huán)境高度融合的思想。

我的希望，就在秋風(fēng)吹落的最后一片梧桐葉中，小小的，美美的……

——題記

冬的腳步近了,一切都黯淡下來，褪去了光鮮的顏色，著上了濃重的哀怨氣息。世界仿佛在這一季變得蒼白無趣。路上，是飛馳的轎車，黑黑的玻璃擋住了車窗外的一切。路邊，是匆匆的行人，在微寒的風(fēng)中喘著粗氣，邁著重步。而路旁，是一排排的梧桐，赫然立于這風(fēng)中、這城市里。

偶爾走過這條路，我會(huì)駐足欣賞這片梧桐。不知是出于對(duì)梧桐的偏愛，抑或只是想歇歇腳?？粗鼈儯視?huì)出神。

而今，冬已至，這片梧桐一如所有的植物那樣，褪去了往日的光彩。片片梧桐葉隨風(fēng)在空中飄舞，然后，輕輕落下。

漫步林間，腳下是枯葉鋪就的小道。踩在松軟的落葉上，腳下發(fā)出“咔咔”聲，心不禁揪成一團(tuán)，一種莫名的傷感涌上心頭。寒風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)樹上仍稀稀拉拉有幾片樹葉。風(fēng)吹來，一片葉從枝頭墜下，我伸出手去接。它輕輕地落在我的手中。我仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)葉片中間仍泛著淡淡的綠色。這是它的希望啊，對(duì)生、對(duì)綠的希望。看著小小的它，望望枝頭仍在堅(jiān)持的它們，我笑了……

愛梧桐，其實(shí)還有一個(gè)原因。奶奶的老屋前曾栽過一棵梧桐樹，那是爺爺生前種下的。這樹曾一度枯萎，奶奶卻一直呵護(hù)它。母親曾斷言這樹活不久，奶奶卻固執(zhí)地說：“只要最后一片葉沒有落，它就會(huì)活下去！”沒過多久，這樹竟然真的枝繁葉茂起來。

如今，老屋不在了，老樹也不在了，奶奶的那句話卻深深印在我心中。她對(duì)生活的希望不曾泯滅，不管爺爺在或不在，不管老樹在或不在……

可能是這句話深深影響了我吧。中考前夕，我曾一度迷茫，一度懷疑自己的能力?？粗凰蛲膶W(xué)校，卻始終不敢下筆，躊躇著，不知該報(bào)與否。我的心很亂，便出去透透氣。小區(qū)里也有幾棵梧桐，我倚在樹旁，躲在樹陰下，任微風(fēng)輕撫我的臉龐。抬頭，陽光透過樹葉間的縫隙灑下。一切是如此安詳。這讓我想起了奶奶，想起她曾對(duì)著梧桐說過：“只要最后一片葉沒有落，它就會(huì)活下去！”我為何不能相信自己呢？我為何不能給自己希望呢？于是我對(duì)自己說：“只要最后一點(diǎn)希望沒有泯滅，我就要相信自己的能力?！睅еＭ?，我啟程了……

而今，中考已過，面對(duì)著路旁的這片梧桐林，我思緒萬千。感謝梧桐樹上未曾落下的最后一片葉，那是我未曾泯滅的希望……

沒有注意過學(xué)校里是否有梧桐，因?yàn)槟且巡恢匾?，重要的是我已在心中栽下了一棵永不凋零的梧桐，它的名字叫“希望”?/p>

（指導(dǎo)教師 唐功亞）

（責(zé)任編輯 李愛京）