張富強(qiáng)　馮新平

化學(xué)習(xí)題浩如煙海，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)有目的、有計(jì)劃地去精心選題，結(jié)合不同類型的練習(xí)題對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行訓(xùn)練，從而增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效。

一、基礎(chǔ)性

即在復(fù)習(xí)時(shí)選編一些能反映基本概念、基本理論體系中的基礎(chǔ)性知識(shí)的試題，在解題過(guò)程中能夠體現(xiàn)基本問(wèn)題及問(wèn)題的基本解答方法；它不是基本概念、基本理論、基本規(guī)律的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)當(dāng)讓舊知識(shí)以新方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為此，應(yīng)當(dāng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行重新的組織，使其系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，例如，在復(fù)習(xí)“阿伏加德羅定律”這一基本概念時(shí)，不但要講清概念含義，而且還要講清楚“阿伏加德羅定律”引入的過(guò)程、推論，以及這一定律、推論的運(yùn)用。