郭芳群

俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。萬(wàn)事開(kāi)頭難，做事如此，寫(xiě)文章也是如此。我國(guó)古代作家對(duì)文章的開(kāi)頭很是講究，有“鳳頭”之說(shuō)。“鳳頭”是傳說(shuō)中的鳳凰之頭，這種鳥(niǎo)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但在畫(huà)家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺(jué)。說(shuō)文章的開(kāi)頭要像“鳳頭”，是說(shuō)文章開(kāi)頭要?jiǎng)e開(kāi)生面，新穎別致，方能引人入勝。

文章開(kāi)頭的方法很多，有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、抒情揭示法、描寫(xiě)景物法等，本文簡(jiǎn)要介紹一種萬(wàn)能開(kāi)頭法——“雙比”法。所謂“雙比”法，是將排比開(kāi)頭法與對(duì)比開(kāi)頭法結(jié)合運(yùn)用而形成的一種綜合方法。下面結(jié)合實(shí)例從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、排比開(kāi)頭法

排比是一種修辭手法，就是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列成串，形成一個(gè)整體，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。它可使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。用排比說(shuō)理，可以將道理闡述得更透徹嚴(yán)密，收到條理分明的效果；用排比抒情，節(jié)奏和諧，可以將感情表現(xiàn)得淋漓盡致；用排比敘事寫(xiě)景，能收層次清楚、描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。恰當(dāng)采用排比形式表達(dá)思想，能使語(yǔ)言鏗鏘有力，使思想內(nèi)容層層深入，增強(qiáng)表達(dá)的說(shuō)服力和感染力。

排比開(kāi)頭，是指在文章的開(kāi)頭，運(yùn)用排比的手法，先聲奪人，增加文章氣勢(shì)，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。例如：

1、生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如?huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。(《因誠(chéng)信釀造生活》)

[投巧點(diǎn)撥]

本例運(yùn)用比喻、排比手法，將“生活”比作“酒”“歌”“畫(huà)”，同時(shí)闡述了“誠(chéng)信”在“生活”中的“釀造”作用，語(yǔ)句整齊，音韻和諧，情感強(qiáng)烈。

2、愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。(《把愛(ài)心帶給他人》)

[技巧點(diǎn)撥]

此例同樣運(yùn)用了比喻、排比手法，對(duì)“愛(ài)心”進(jìn)行了謳歌，下筆入題，情深意厚。

3、盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人和善。(《待人和善》)

[技巧點(diǎn)拔]

采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

4、你會(huì)因喜愛(ài)北國(guó)的皚皚白雪而對(duì)南國(guó)的椰樹(shù)海風(fēng)不屑一顧嗎?你會(huì)因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美嗎?你會(huì)介意株黛玉“使性子”而不看經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》嗎?你會(huì)鐘情流行音樂(lè)而厭煩“沉悶乏味”的古典音樂(lè)嗎?——古希臘哲人曾說(shuō)，人是感情的動(dòng)物。因此，面對(duì)大千世界，感情上的親疏遠(yuǎn)近、喜好憎惡往往會(huì)影響到對(duì)人、對(duì)事的看法。相信每個(gè)人的心中都會(huì)有架天平，有個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)衡量周遭的一切。(《心中的天平》)

[技巧點(diǎn)撥]

優(yōu)雅的語(yǔ)言、和諧的音節(jié)、豐富的形象還不足以觸動(dòng)你的情感嗎?還不足以讓你在美的品味中恍然大悟“原來(lái)對(duì)美的感知，對(duì)人對(duì)事的看法，都是受到心中那架天平的影響”嗎?

二、對(duì)比開(kāi)頭法

故意把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明，這種修辭手法叫對(duì)比，也叫對(duì)照。

對(duì)比開(kāi)頭，是指在文章的開(kāi)頭，運(yùn)用對(duì)比的手法，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比開(kāi)頭法，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。例如：

1、不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。……(《鯨》)

[技巧點(diǎn)拔]

本例將“鯨”與“象”進(jìn)行對(duì)比，突出了“鯨”體形巨大的特點(diǎn)，在對(duì)比中給讀者留下了深刻的印象。

2、種花好，種菜更好?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多漿的果實(shí)，卻可以食用。俗話說(shuō)：“瓜菜半年糧?！?《菜園小記》)

[技巧點(diǎn)撥]

這是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家和教育家吳伯簫寫(xiě)的《菜園小記》一文的開(kāi)頭，將“種花”與“種菜”的好處進(jìn)行對(duì)比，突出表達(dá)了“種菜更好”的情感，從而引出“我想起在延安藍(lán)家坪我們種的菜園來(lái)了”的話題。

3、有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)得傷痕累累。(《真情誠(chéng)可貴理智價(jià)更高》)

[技巧點(diǎn)拔]

感情既是能化苦澀為甘潤(rùn)的“善變的藥”，又是可以帶來(lái)累累傷痕的“雙刃劍”。精致的比喻將情感的兩重性揭示出來(lái)，構(gòu)成巧妙的對(duì)比，非常形象地點(diǎn)出了文章的中心：真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高。

三、“雙比”開(kāi)頭法

將排比開(kāi)頭法與對(duì)比開(kāi)頭法結(jié)合運(yùn)用而形成的一種綜合方法就是“雙比”開(kāi)頭法。此方法運(yùn)用的技巧是：在排比中例舉出與文題相聯(lián)系的事物，達(dá)到加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)先聲奪人的效果，在對(duì)比中點(diǎn)明主旨，達(dá)到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山下筆入題的效果。其實(shí)，“雙比”開(kāi)頭法在小學(xué)和初中的課文中都已經(jīng)接觸到，例如：

1、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?9(《匆匆》)

[技巧點(diǎn)撥]

這是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文的開(kāi)頭，一共兩句話。在第一句話中，作者例舉了與文題相聯(lián)系的事物——“燕子”“楊柳”“桃花”進(jìn)行排比，它們分別有“再來(lái)”“再青”“再開(kāi)”的鮮明特點(diǎn)；在第二句話中，作者用反問(wèn)句道出了“日子”“一去不復(fù)返”的心聲，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情；第二句話與第一句話形成了對(duì)比，在對(duì)比中點(diǎn)出了主旨。

2、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。(《陋室銘》)

[技巧點(diǎn)撥]

這是唐代文學(xué)家、詞人、詩(shī)人、哲學(xué)家劉禹錫寫(xiě)的《陋室銘》一文的開(kāi)頭三句，第一句寫(xiě)山，第二句寫(xiě)水，第三句寫(xiě)陋室，這三句話在形式上形成排比，而第一、二句與第三句在內(nèi)容上又構(gòu)成對(duì)比。文章以山水起興，引入正題，既顯得出手不凡，也為以后的陋室歌功頌德埋下了伏筆。山可以不在高低，水可以不在深淺，只要有了仙龍就可以出名，那么居處雖然簡(jiǎn)陋，卻因主人的有“德”而“馨”，也就是說(shuō)陋室因?yàn)橛械赖缕焚|(zhì)高尚的人存在當(dāng)然也能出名，聲名遠(yuǎn)播，刻金

石以記之。山水的平凡因仙龍而生靈秀，那么陋室當(dāng)然也可借道德品質(zhì)高尚之士播灑芬芳。此種借力打力之技，實(shí)為絕妙，也可謂作者匠心獨(dú)具。特別是以仙龍點(diǎn)睛山水，構(gòu)思奇妙。“斯是陋室，唯吾德馨”，由山水仙龍入題，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，直接切入了主題，看似有些突兀，但回頭一看，卻又渾然一體，因?yàn)樯厦娴膶?duì)比句恰好為這句的引論鋪下了基礎(chǔ)。全文表達(dá)了作者安貧樂(lè)道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。

“雙比”開(kāi)頭法可用在記敘文的開(kāi)頭中，分說(shuō)如下：

A、可用在以寫(xiě)人為主的記敘文開(kāi)頭中，例如：

1、我的爸爸雖然沒(méi)有高大威武的身材，沒(méi)有豪邁雄壯的言語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但是，他有嚴(yán)父慈母的心靈，我愛(ài)我的爸爸。(《我的爸爸》)

[技巧點(diǎn)撥]

這是學(xué)生習(xí)作《我的爸爸》一文的開(kāi)頭，成功運(yùn)用了“雙比”法。文中能代表句式的詞語(yǔ)是：沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……但是，他有……，其中，三個(gè)“沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……”的內(nèi)容構(gòu)成了排比，又與后文“但是，他有……”的內(nèi)容形成對(duì)比，切入主題，表達(dá)了作者對(duì)爸爸的敬愛(ài)之情。

2、也許，你感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；也許，你感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；也許，你感激鞭打你的人，因?yàn)樗四愕臉I(yè)障；也許，你感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的自立；也許，你感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；也許，你感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧；但我更感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，撫育我成人。(《感激父母》)

[技巧點(diǎn)撥]

六個(gè)“也許，你感激……”構(gòu)成排比，又與后文“但我更感激……”形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)父母的感激之情。

B、可用在以記事為主的記敘文開(kāi)頭中，例如：

1、在我的記憶中，有許多激動(dòng)人心的時(shí)刻，通過(guò)苦思冥想解答出數(shù)學(xué)難題讓人激動(dòng)，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)讓人激動(dòng)，通過(guò)組織考查成為團(tuán)員讓人激動(dòng)，然而，最讓我激動(dòng)的時(shí)刻就是2001年7月13日22時(shí)11分北京申奧成功的瞬間。(《最激動(dòng)人心的時(shí)刻》)

[技巧點(diǎn)撥]

從標(biāo)題看，本文要寫(xiě)的事件是北京申奧成功的最激動(dòng)人心的時(shí)刻，三個(gè)“通過(guò)……讓人激動(dòng)……”構(gòu)成排比，又與后文“然而，最讓我激動(dòng)的時(shí)刻就是……”形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)北京申奧成功的瞬間的激動(dòng)和難以忘懷之情。

2、我是鄉(xiāng)下的孩兒，童年的趣事掛在知了聲聲叫著夏天的池塘邊的榕樹(shù)上，童年的趣事飛在蜻蜓掠過(guò)一片一片綠油油的稻田里，童年的趣事走在牽著暮歸的老牛笑意寫(xiě)在臉上哼一曲鄉(xiāng)居小唱的小路上，然而，最讓我記憶猶新的童年趣事就是流在滿溢著溫柔，裝載著深愛(ài)的故鄉(xiāng)的河水里?！锻耆な隆?/p>

[技巧點(diǎn)撥]

本文要寫(xiě)的事件是童年發(fā)生在故鄉(xiāng)小河里的趣事，成功運(yùn)用了“雙比”法，除此之外，還運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C、可用在以寫(xiě)景狀物為主的記敘文開(kāi)頭中，例如：

1、我愛(ài)南方的煙雨，愛(ài)北方的暴雨，但我最愛(ài)的還是故鄉(xiāng)的雪；我愛(ài)嬌艷的牡丹，愛(ài)溢香的桂花。但我最愛(ài)的還是故鄉(xiāng)那美麗的雪花；我愛(ài)火紅，愛(ài)金黃，但我最愛(ài)的還是一塵不染的潔白。(《我愛(ài)故鄉(xiāng)的雪》)

[技巧點(diǎn)撥]

這段話共有3個(gè)分句，構(gòu)成了排比，而每個(gè)分句用“但”作為轉(zhuǎn)折，形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的雪的喜愛(ài)和贊美之情。

2、有人贊嘆過(guò)盤(pán)古的開(kāi)天辟地，有人稱道過(guò)愚公的精神，有人對(duì)著路抒發(fā)情懷，有人對(duì)著橋流淚感傷。而我，我只對(duì)著那小小的臺(tái)階傾訴。(《我對(duì)你的傾訴》)。

[技巧點(diǎn)撥]

四個(gè)“有人……”構(gòu)成了排比，又與后文“而我，我只……”形成對(duì)比。

“雙比”開(kāi)頭法也可用在說(shuō)明文的開(kāi)頭中，例如：

我們的學(xué)校座落在景色優(yōu)美的小河旁，雖然沒(méi)有人民大會(huì)堂的雄壯輝煌，沒(méi)有故宮博物館的古色古香，沒(méi)有蘇州園林的完美如畫(huà)，但是，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)她的美觀，我愛(ài)她的整潔，我愛(ài)她的活力。(《我們的學(xué)?！?

[技巧點(diǎn)撥]

在“雙比”中點(diǎn)明了說(shuō)明的對(duì)象——“我們的學(xué)校”，并且，又用排比句子點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)——“美觀”“整潔”“活力”。

“雙比”開(kāi)頭法還可用在議論文的開(kāi)頭中，例如：

同學(xué)，你亂丟飯菜嗎?也許你因?yàn)轱埐瞬幌?；也許你因?yàn)槎亲雍茱?；也許你因?yàn)轱埐藳](méi)有很好的色澤。但不論怎樣，亂丟飯菜是不良的行為，因此，請(qǐng)別亂丟飯菜。(《同學(xué)，請(qǐng)別亂丟飯菜》)

[技巧點(diǎn)撥]

在“雙比”中提出了文章的中心論點(diǎn)：同學(xué)，請(qǐng)別亂丟飯菜。

“雙比”開(kāi)頭法可用在記敘文、說(shuō)明文、議論文的開(kāi)頭中，雖說(shuō)是萬(wàn)能開(kāi)頭法，但是，在常見(jiàn)的應(yīng)用文中很少運(yùn)用，因?yàn)閼?yīng)用文有其固定的格式，這一點(diǎn)必須要補(bǔ)充說(shuō)明一下。