袁　園

袁園，2008年輔導(dǎo)學(xué)生參加第六屆NOC活動學(xué)生Dv短片創(chuàng)作項目，學(xué)生駱舟的參賽作品《墨水里的金魚》獲得“恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎”。

2008年6月底接到區(qū)信息中心的通知，我校學(xué)生駱舟的DV作品進(jìn)入了NOC活動全國決賽，甚是高興。興奮之余，卻有些忐忑，因為無論是學(xué)生還是我，都是第一次參加全國大賽，事先沒有參加過相關(guān)的培訓(xùn)。我們立即詳細(xì)查看了現(xiàn)場比賽規(guī)則，在NOC的官方網(wǎng)站上下載了現(xiàn)場比賽的指導(dǎo)PPT，按照實際水平制訂了訓(xùn)練計劃。

在無數(shù)個炙熱的下午，鉆在機(jī)房，看各種各樣的短片，寫分析稿，做了各種各樣的小短片。漫長的訓(xùn)練，原本以為枯燥、乏味的練習(xí)其實非常有趣。由于原本定于7月的決賽因故推遲到了10月，我就打算讓自己從頭學(xué)起，進(jìn)行優(yōu)秀作品分析，學(xué)習(xí)繪聲繪影的深層次的使用。因為，在DV制作方面上，我校相對本區(qū)其他學(xué)校，經(jīng)驗并不豐富，創(chuàng)辦校園電視臺僅僅兩年，輔導(dǎo)學(xué)生制作短片更是才一年多的時間，這群學(xué)生也是校園電視臺成立后的第一批隊員。無論是老師還是學(xué)生，在各方面都有需要進(jìn)步的地方。

校長和我們共同定下了參賽目標(biāo)——確保拿到全國一等獎，爭取獲得“恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎”。

10月很快如期到來，我們來到武漢，珞珈山旁。

開幕式簡單而隆重，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話簡短且精要。九點多，我們準(zhǔn)備去考場，開始第一場比賽——現(xiàn)場答辯。這就是參加全國大賽的好處，讓我們可以認(rèn)識那么多優(yōu)秀的選手：來自福建的一支親密合作的小組、來自澳門的兩位略帶緊張的小女生、那位武漢當(dāng)?shù)赜^察力豐富的男生，我們記不住那些陌生的名字，但我們記住了他們作品。每一段短片都來源于他們的生活，在他們自己的思考中產(chǎn)生，經(jīng)由孩子們稚嫩的雙手，在老師適當(dāng)?shù)妮o助下誕生。那些精彩的瞬間、動人的思考，在熒幕上——顯現(xiàn)。比賽的流程非常緊湊，大家都很辛苦。最辛苦的，還是大賽的組織者們，特別是那些志愿者。多次得到了他們無微不至的服務(wù)，感謝他們。

在最后一天的閉幕式上，我得知，我們的參賽選手獲得了“恩歐希大獎”。

孩子笑了，我也很開心。三個多月的訓(xùn)練沒有白費。學(xué)生上臺領(lǐng)獎的那一刻，我非常自豪。學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的成功是教師的幸福所在。

回來的路上，孩子認(rèn)真地說：“我以后還要參加這個比賽。長大以后，我想去廣告公司，專門拍廣告?！眳⒓舆@次比賽，他不僅獲得了一塊獎牌，更收獲了一份信心、樹立了一份理想。比賽現(xiàn)場評委高度的贊美也許會成為他一生中向前發(fā)展的推力。

第七屆NOC活動，我們還準(zhǔn)備參加，如果說有什么可以向大家介紹的參賽體會，那就是學(xué)生的制作水平、技術(shù)問題固然重要，但真正出彩的，必然是他們自己源于心底的想法。只有擁有創(chuàng)新精神的孩子，在日復(fù)一日的日常生活中，發(fā)現(xiàn)那被人忽略的小小瞬間，用他們自己的方式，把你我感動。這時，能不能獲獎已經(jīng)并不重要，或者可以自負(fù)地說，得獎是早晚的事。

現(xiàn)在，我們學(xué)校正在努力申請“NOC實驗基地”，爭取讓更多的學(xué)生、教師參加NOC各種類型的比賽。NOC活動中所注重的創(chuàng)新意識，也是平時學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)研究中所需要提倡的。打好堅實基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提倡合作，也是我們通過NOC活動能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。