熊貴林

如何構建和諧校園?筆者認為可以從以下幾方面來思考。

一、構建和諧校園的關鍵是學校領導

學校領導班子是構建和諧校園的第一要素。學校辦得好不好、水平高不高，關鍵取決于學校領導班子建設。一方面，要把學校領導班子建設成為堅強領導集體，提高領導班子的整體素質和親和力，為加快學校建設與和諧發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。我校按照集體領導、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行學校領導班子內(nèi)部的議事原則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化。同時，我校注重加強領導班子個人修養(yǎng)，講求識大體、顧大局，以工作和事業(yè)為重。另一方面，校領導應為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會與條件，營造發(fā)展平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)造民主、積極向上的學術氛圍。近年來，我校領導大力支持教師進修，分批選送教師參加業(yè)務培訓，給教師“充電”、發(fā)展的機會，挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)部驅動力。我校領導還非常重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)，以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師，做人民滿意的教師。

二、構建和諧校園的保證是規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！苯⒑椭C校園，就需要建立和完善學校的各項規(guī)章制度，通過硬性的規(guī)定和剛性的措施，在制度上保證學校各項工作的規(guī)范運行。我校各項規(guī)章制度的制定堅持由全體教職工共同參與，嚴格貫徹執(zhí)行，特別是領導干部要帶頭執(zhí)行。要求教職工做到的，領導必須首先做到，決定不允許特殊群體存在。對違反規(guī)章制度的，不論是領導和教職工或者學生，都一視同仁，照章辦事，按章處理。

此外，依法辦學、依法治校，這也是構建和諧校園的重要保證。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權益。形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監(jiān)督的格局。推進依法治校，有利于運用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩(wěn)定，構建法制、文明、和諧的校園。為此，我校以科學發(fā)展觀為指導，切實改進治校的方略，做到科學治校、民主治校、依法治校。我校長期堅持對師生進行法制學習和教育，如請當?shù)嘏沙鏊俳o學生講法律知識、設立主管法制的副校長等，以堅定不移地步伐，沿著和諧發(fā)展的方向，規(guī)范辦學，不斷提高我校的社會滿意度。

三、構建和諧校園的前提是以人為本

以人為本，創(chuàng)建和諧校園應與全面落實科學發(fā)展觀的任務聯(lián)系起來，從師生最現(xiàn)實、最關心、最直接的利益入手，切實解決師生工作、學習、生活中的突出問題，讓師生享受教育教學的成果，得到發(fā)展、提升的實惠。以法規(guī)、道德、政策和輿論的力量，確保學校的穩(wěn)定和諧，實現(xiàn)學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校在構建和諧校園的過程中，提倡“以人為本”的教育思想，尊重每一位學生和老師，讓他們在和諧的教育氛圍中共成長、共發(fā)展。我校以教職工發(fā)展為本，全面、發(fā)展、辯證地看待每一名教職工，承認每一名教職工客觀的差異，公平調(diào)控差異：我校以學生發(fā)展為本，引導學生自主管理，建設和諧班集體。我校學生干部采取學生自主競選的方式產(chǎn)生，實行任期輪換制，激發(fā)其競爭意識和民主參與意識，讓學生把自己的行為置于學校和其他同學的監(jiān)督下，使學生在各種活動中認識自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學習生活中完善自我，養(yǎng)成寬容、謙和地對待他人，和諧地對待自然和社會的人格素養(yǎng)，形成友愛誠信、和諧奮進的班集體，促進學生全面和諧發(fā)展。

四、構建和諧校園的基本途徑是校園文化

學校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征，對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化不僅包括濃厚的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向，還包括學校的校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度等等。師生員工既是校園文化建設的主體，也是校園文化建設的客體：既是校園文化的創(chuàng)造者，也是校園文化的接受者。因此，我校在建設和諧的校園文化中，堅持用文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造師生員工共同建設高尚、健康、文明的校園文化。這對活躍校園文化，弘揚我校精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發(fā)展教育事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力。在此，我們一定要用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以穩(wěn)定保和諧、以發(fā)展求和諧、以改革促和諧，使構建和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。

(作者：江西省新余市渝水區(qū)新溪鄉(xiāng)新溪中學教師)

責任編輯：樊平軍