郝銘鑒

在魯迅先生的筆下，孔乙己算是一個(gè)讀過(guò)書的人。他窮得只能站在柜臺(tái)外喝酒，卻依然穿著長(zhǎng)衫，維護(hù)著讀書人的形象?？滓壹鹤x過(guò)什么書呢，無(wú)從查考；做過(guò)什么學(xué)問(wèn)呢，也不得而知。不過(guò)，他曾問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，按照現(xiàn)今流行的說(shuō)法，是很能“雷人”的：“回字有四樣寫法，你知道么？”

這個(gè)問(wèn)題是問(wèn)咸亨酒店的小學(xué)徒的。他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，本是出于好意，想讓小學(xué)徒長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)；沒有想到的是，小學(xué)徒根本不領(lǐng)情，他認(rèn)為孔乙己是“討飯一樣的人”，對(duì)他不屑一顧。孔乙己本已準(zhǔn)備在柜臺(tái)上寫那四個(gè)“回”字，一看小學(xué)徒這個(gè)態(tài)度，不禁嘆了一口氣，沒有再寫下去；“回”字有哪四種寫法，作品結(jié)束也沒有交代。

據(jù)說(shuō)，上一版的《魯迅全集》注釋組，便曾為孔乙己的問(wèn)題所困。他們掌握了“回”字的三種寫法，那第四種寫法，翻破字典也沒有著落。有人開始動(dòng)搖：“魯迅先生寫的是小說(shuō)，不必信以為真的吧。若是孔乙己說(shuō)‘回字有八種寫法，我們也要找出八種嗎？”正巧，許廣平先生有一篇回憶文章，談到她當(dāng)年曾就“回”字的寫法問(wèn)過(guò)魯迅，魯迅先生沒有正面回答，只是反問(wèn)了一句：“你知道回字有哪幾種寫法嗎？”這就更堅(jiān)定了某些人的懷疑，他們認(rèn)為“回”字有四種寫法，不過(guò)是“小說(shuō)家言”，當(dāng)不得真的。

幸虧《魯迅全集》注釋組的大部分專家，并不贊同這種看法。魯迅是章太炎的入室弟子，親耳聽過(guò)章太炎講解《說(shuō)文解字》，怎么會(huì)在文字問(wèn)題上忽悠讀者呢？他們堅(jiān)持繼續(xù)查考。功夫不負(fù)有心人，在《康熙字典》的“備考”部分，終于發(fā)現(xiàn)了“回”字的第四種寫法。“回”字的第一種寫法是“回”，大口加上小口；第二種寫法是“ ”，口中兩橫加上兩豎；第三中寫法是“ ”，半框里一個(gè)“巳”字；第四種寫法便是千方百計(jì)尋覓到的“ ”，口中一個(gè)“目”字。每當(dāng)重溫魯迅作品時(shí)，見到“回字有四種寫法”這條注釋，我總要聯(lián)想到這則掌故，對(duì)注釋組專家的求索精神肅然起敬。

孔乙己在向小學(xué)徒發(fā)問(wèn)時(shí)，不難看出是有幾分得意的。平時(shí)，他總是被“短衣幫”嘲笑，談到“回”字有四種寫法，正可以炫耀自己的優(yōu)勢(shì)?？墒?，他又作過(guò)多少研究呢？在文字學(xué)中，同音、同義而不同形的字被稱為異體字。這其實(shí)是漢字文化中的消極現(xiàn)象。你辛辛苦苦認(rèn)識(shí)了四個(gè)“回”字，到頭來(lái)只能派一種用處。異體字徒然增加了識(shí)字的負(fù)擔(dān)和讀書的障礙，所以，整理異體字是漢字規(guī)范化的一項(xiàng)任務(wù)?？滓壹阂?yàn)檎J(rèn)識(shí)四個(gè)“回”字便自鳴得意，魯迅先生正是通過(guò)這一細(xì)節(jié)，刻畫出了這類讀書人的迂腐的一面。

孔乙己的時(shí)代早已過(guò)去，但孔乙己遺風(fēng)至今猶存。在社會(huì)語(yǔ)文生活中，以用異體字為榮便是一例。某些公司在報(bào)紙上發(fā)布祝賀廣告時(shí)，經(jīng)常有“總經(jīng)理率全體同仁”的說(shuō)法，人們熟悉的“同仁”往往成了“仝仁”，他們以異體字“仝”來(lái)顯示自己的別具一格。某些影片在上映前被宣傳為“巨片”，十有八九也是不用“巨”而用“鉅”，這個(gè)“鉅”字也是異體字。宣傳者似乎認(rèn)為，不加上個(gè)“金”字旁，便不足以證明影片的含金量似的。

有時(shí)，用了異體字，還會(huì)莫名其妙地類推簡(jiǎn)化，造出不倫不類的怪字。比如某報(bào)介紹“巖畫”，在大標(biāo)題中把“巖”字寫成了“ ”。漢字中哪有“ ”字呢？這顯然是用了異體字“ ”，又把下半部分類推簡(jiǎn)化的結(jié)果。又如某報(bào)刊登了一篇題為“起居注”的文章，好端端的“注”字不用，偏要寫成異體字“註”；報(bào)紙?jiān)诳鰰r(shí)，又把“言”字旁類推簡(jiǎn)化，硬是讓電腦拼出了一個(gè)“ ”字。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這些都是錯(cuò)字。

最讓人匪夷所思的是，在學(xué)生用的教材中，竟也有應(yīng)該廢止的異體字。比如人教版的初中三年級(jí)《語(yǔ)文》，曾收有一篇《菜園小記》，文章中八處提到“韭菜”：前面四處用的是正體字“韭”，后面四處用的卻是異體字“韮”。同一篇文章，同一種蔬菜，正體字和異體字一鍋煮。這種用字的怪現(xiàn)象，若是讓孔乙己看到了，恐怕也會(huì)搖頭的吧。