胡 平 曹海青

大學(xué)生素質(zhì)教育就是以高尚的人格主體精神為核心，身心健康為前提，人文教育和科學(xué)教育為兩翼，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的一種全面教育，目的要使每個(gè)學(xué)生形成符合社會(huì)各類專門人才要求的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，成為人格完善、和諧發(fā)展的專門人才，從而適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。警官大學(xué)由于培養(yǎng)人才的特殊性，需要在素質(zhì)教育的理論和途徑等方面進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐，把素質(zhì)教育貫徹到警官大學(xué)教育的多個(gè)方面，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

一、加強(qiáng)課堂教學(xué)的政治素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育

(一)加強(qiáng)警官大學(xué)生的政治素質(zhì)教育

政治素質(zhì)教育是高校培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化人才的關(guān)鍵，尤其對(duì)于警官學(xué)院的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治素質(zhì)是最重要的一個(gè)方面。政治素質(zhì)決定了一個(gè)人的政治立場(chǎng)和政治方向，從社會(huì)和人生的角度，決定一個(gè)人的生活方式和行為方式。政治素質(zhì)主要包括正確的思想素質(zhì)、高尚的道德素質(zhì)與和諧的個(gè)性心理素質(zhì)。警官大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)，采取多種形式開展深入細(xì)致的思想政治教育工作，向?qū)W生講授馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，傳授中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，講授中國(guó)的法律基本知識(shí)，也開展了一些必要的社會(huì)活動(dòng)和勞動(dòng)鍛煉，使學(xué)生政治素質(zhì)教育收到了較好的效果。從理論和實(shí)際相結(jié)合的角度，正面幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活中可能碰到的一系列問(wèn)題。加強(qiáng)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的特征，正確地對(duì)待社會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面地認(rèn)識(shí)我國(guó)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，幫助學(xué)生理解黨的路線、方針、政策。對(duì)社會(huì)上存在的消極腐敗現(xiàn)象，幫助學(xué)生客觀分析，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境。

(二)不斷提高警官大學(xué)生的文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是警官大學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，它包括知識(shí)、能力、方法、儀態(tài)等，是知識(shí)和能力的綜合。能力素質(zhì)著力培養(yǎng)五種核心能力：學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力，從而達(dá)到有知識(shí)而不呆板，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)聯(lián)合組織眾多的人共同解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)際的教育工作中，從開設(shè)課程中盡量滿足學(xué)生多方面的知識(shí)學(xué)習(xí)需要，尤其加強(qiáng)關(guān)于提高文化素質(zhì)的課程教育，使學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好有選擇地學(xué)習(xí)。給學(xué)生提供開闊視野的平臺(tái)的同時(shí)，也提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，是科學(xué)而有必要的。

二、充分發(fā)揮第二課堂活動(dòng)在素質(zhì)教育中的作用

第二課堂作為課堂教育的有益補(bǔ)充，在大學(xué)的素質(zhì)教育中能夠發(fā)揮重要的作用。以中央司法警官學(xué)院為例，作為警察專業(yè)類的高校，利用好第二課堂的靈活性特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，強(qiáng)調(diào)警察的特色，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的必要條件和環(huán)境。例如舉辦“警察素質(zhì)大賽”和“學(xué)術(shù)活動(dòng)月”等活動(dòng)。在警察素質(zhì)大賽中，涵蓋了隊(duì)列指揮、書法比賽、演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽等內(nèi)容。全面貫徹了司法部部長(zhǎng)吳愛(ài)英同志在全國(guó)司法行政系統(tǒng)基層建設(shè)會(huì)議中提出的”警院學(xué)生要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，做一名合格的預(yù)備準(zhǔn)警官”的講話精神，為警官學(xué)院的大學(xué)生提高和展現(xiàn)自己的素質(zhì)提供了一個(gè)有利的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和平臺(tái)。在學(xué)術(shù)活動(dòng)月中，開展學(xué)術(shù)報(bào)告、爭(zhēng)鳴辯論賽、讀書征文、和學(xué)生自辦的刊物《羽劍》等系列活動(dòng)，從多方面滿足學(xué)生對(duì)于知識(shí)的需要。也通過(guò)開展活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

三、教育者需要不斷提高自身素質(zhì)

大學(xué)生整體素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)，這對(duì)高校教師提出了新的要求，尤其是警察類院校，教師都具有雙重身份，不但要傳授理論知識(shí)，而且作為一名人民警察，還要在言談舉止中為學(xué)生作好表率。教師的素質(zhì)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和水平，只有一流的教師才能培養(yǎng)出一流的人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，首先，要不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)自己的洞察能力、思辯能力、研究能力，組織教學(xué)能力，教育科學(xué)研究能力，把專業(yè)知識(shí)教育和思想品德教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)為人師表言傳身教，達(dá)到整體素質(zhì)教育的目的。其次，要不斷的科研與進(jìn)修，更新知識(shí)，吸收教育教學(xué)和專業(yè)領(lǐng)域的新理論、新方法，并且運(yùn)用到教學(xué)中去。還要虛心向周圍的人學(xué)習(xí)，尊能者為師，發(fā)揚(yáng)孔子“誨人不倦，學(xué)而不厭”的精神，努力充實(shí)提高自己。第三，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，掌握來(lái)自實(shí)踐的新信息，努力提高自身的實(shí)踐能力。因此，必須熟悉專業(yè)領(lǐng)域的工作和科研的過(guò)程，并具有相應(yīng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠把握有價(jià)值的科研課題，只有這樣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

在警官大學(xué)開展素質(zhì)教育，必須把課堂教學(xué)、第二課堂活動(dòng)和提高教師素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。上述的各方面的工作，都需要我們進(jìn)行不斷的探索和努力。高校教師是先進(jìn)文化知識(shí)的傳播者，教育教學(xué)的研究者，就更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的熱情和專業(yè)才能，為大學(xué)生素質(zhì)教育做出不懈的努力。