謝志強

我抵達A城已是傍晚，第二天清晨，我往一所學校趕。我是來取經(jīng)的，A城的教學自有獨特的一套?？墒牵掖┻^廣場的時候，發(fā)現(xiàn)廣場上到處都是孩子。他們有的給鴿子喂食、有的放風箏、有的打陀螺、有的擺家家、有的制陶器、有的畫畫、有的跳舞，好像相互之間不搭界，各玩各的，穿的服裝各色各樣。而且，廣場附近的街巷，到處都可以看到小孩，甚至房子門口，還有小孩在玩玻璃彈子。

孩子們都玩得投入、盡興，似乎把上學的事兒拋到九霄云外了。

我蹲到打玻璃彈子的三個小男孩旁邊說：“小朋友，你們咋不去上學?”

一個小孩說：“不用上學了。”

我說：“為啥不上學?”

小孩說：“玩呀?！?/p>

我說：“學校放假了?還不到暑假時間呀?！?/p>

小孩說：“到了玩要的時間了?！?/p>

我說：“不上學。就是玩?”

小孩說：“就是玩?！?/p>

我欲再問，他們顧不得我了，不知為啥，他們爭論起來，大概有一個孩子違反了游戲規(guī)則。看來，我沒有必要趕到學校去了。

不知哪兒飛來那么多鴿子，我在廣場小攤上買了兩小袋鴿食，加入到小孩中間，我給其中一個小孩一袋鴿食。他理所當然地接過。

我趁機問：“告訴我，你們咋不上學?”

他說：“玩呀?！?/p>

我說：“要玩多久才上學?”

他拋撒著鴿食，說：“半個月?！?/p>

我說：“誰規(guī)定的半個月?”

他說：“沒誰規(guī)定?！?/p>

我說：“那為啥?”

他說：“紀念一個同學?！?/p>

我說：“你們學校的一個同學嗎?”

他說：“不是?！?/p>

我說：“那個同學現(xiàn)在在哪兒?”

他說：“我也不知道?！?/p>

我又被晾在一邊，他們走進鴿群。鴿子似乎不懼他們，甚至落在他們的手掌、肩頭。我有種錯覺，他們本來已是與我一樣的成人，玩著笑著，都成小孩了，A城已是一座兒童的城市。大人都知趣地隱退了。

我終于找到一個大人。門前，仍是幾個小孩在玩——制陶。小孩的手上臉上衣上，都粘著陶泥。大人可能是其中一個孩子的父親，很無奈很羨慕的樣子。

我說：“討口水喝?！?/p>

他熱情地沏了一杯茶，還搬來椅子。

我請教他為什么孩子都在玩耍?

他說：“玩吧，玩吧，放松放松?！?/p>

我說：“到底為啥?”

他說：“紀念一個孩子?！?/p>

我說：“紀念一個孩子就都玩耍了，那個孩子一定是個貪玩的孩子?！?/p>

他說：“不是，那是個不會玩耍不會淘氣的孩子?！?/p>

我說：“你認識那個孩子?”

他說：“不認識?！?/p>

我說：“那個孩子是怎么發(fā)動起全城的孩子放開來玩耍的?”

他說：“沒有發(fā)動，沒有。”

我說：“那個孩子現(xiàn)在在哪兒?”

他嘆一口氣，說：“去年，那孩子住了院，醫(yī)生診斷不出他患了啥病，他在病床上躺了半個月，像一棵樹苗缺水缺光一樣眼見著枯萎了。半個月里，他什么也不說，最后那天，他的爸爸媽媽問他要啥，他說：‘我要玩耍。”

我脫口說：“他玩耍了嗎?”

他說：“孩子命短，他的成績，每門都是全年級第一名。稍微降一點，他會哭，他把所有的力氣都撲在功課上了，孩子的爸爸媽媽很后悔。”

我說：“后來呢?”

他說：“后來，不知誰發(fā)起紀念那個孩子，每年這半個月，允許孩子們玩，痛痛快快地玩?！?/p>

我想到，許多孩子并不知道其中的原因，一個不會玩的孩子換采了孩子們的玩。