劉紅旗

去年評中級職稱,各種條件都夠了,可是,最后仍然沒有通過。眼看著退回來的一堆檔案,急得我不行,到底是哪兒出了問題呢?

同事們七嘴八舌地為我出主意,校長讓我拿來評上的同事的檔案對比一下。我翻來覆去怎么也找不出有什么錯(cuò)誤的地方,他們中有幾個(gè)人的條件還不如我呢,有的教齡不如我長,有的獎(jiǎng)勵(lì)證書不如我多……

校長看我愁眉苦臉的樣子,安慰我說,別急,等他去局里開會(huì)時(shí),問一下人事科長,讓他到市里打聽打聽,該怎么辦就怎么辦,今年無論如何也要把職稱辦了。

沒過幾天,校長把我叫到他的辦公室,高興地說,問題解決了,問題太簡單了。

我連忙問怎么回事,校長說,你的表填得太草率了,工作簡歷填得太簡單了。快把表拿出來,看看你是怎么填的。

我把表找出來,翻到工作簡歷那一頁,上面只有一行字∶1985年7月師范畢業(yè)至今,在縣第三中學(xué)任教。

校長說,是太簡單了,這么大的一張表,只有這幾個(gè)字,好像一大塊兒空蕩蕩的田地里只長著幾棵病懨懨的草,死氣沉沉的沒有生機(jī)。然后,校長很門道地說,得把這張表填滿才行。

我說,我從一畢業(yè)就一直在咱們學(xué)校上班,快三十年了,沒進(jìn)過第二個(gè)單位的門,怎么才能把這張表填滿?

校長擰了一下眉頭,嗯,就是,這倒是個(gè)問題。他掏出手機(jī),給縣局的人事科長打了個(gè)電話,讓他問一下市局的人事科長怎么填。

人事科長在電話里說,你以為市局人事科是給咱們開的啊,這點(diǎn)小事也去問領(lǐng)導(dǎo)。接著,他又鄭重其事地說,要是這點(diǎn)小事也辦不好,說明這個(gè)老師素質(zhì)有問題,評不上中級職稱也是情理中的事。最后,他又認(rèn)真地囑咐了幾句,不能瞎填,要是瞎寫,更沒戲。

聽到校長碰了釘子,我心里更不是滋味。我真恨自己,二十多年了,沒調(diào)動(dòng)過工作,真是窩囊透了,要是多調(diào)幾個(gè)學(xué)校,這簡歷還能這么簡單嗎?但是,現(xiàn)在再調(diào)也來不及了啊!

我收拾起表格,失望地對校長說,算了,不能評就不評了,想辦法調(diào)動(dòng)工作吧。

校長一聽,急了,不行,你一走,畢業(yè)班怎么辦,不能走。

我更急了,那你看這簡歷,你有辦法把它填滿嗎?

校長轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,突然,他興奮地大喊一聲,有了,這么填!他一把扯過我手里的簡歷,快走幾步,坐到他的轉(zhuǎn)椅上,將簡歷攤到寫字臺(tái)上,拿出筆,急匆匆地寫起來。

寫完后,交給我,你看,填滿了,就這樣填,肯定能通過。記住,還得把字寫小點(diǎn)兒,不然這一頁填不下。

我接過一看,果然填滿了,校長真是神了!原來這一張空空的簡歷,有了下面的字,顯得也生機(jī)勃勃起來∶

1985年7月至1986年7月,在縣第三中學(xué)初中一年級任語文教師。

1986年9月至1987年7月,在縣第三中學(xué)初中二年級任語文教師。

1987年9月至1988年7月,在縣第三中學(xué)初中三年級任語文教師。

……