大家好!我的名字叫李巡宇，今年12歲，我是班上的體育班長(zhǎng)，作為班委成員，我很樂(lè)意為大家服務(wù)，我是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩，臉上自責(zé)掛著微笑，我擅長(zhǎng)打羽毛球、跳遠(yuǎn)、滑旱冰，但我更喜歡拉小提琴，每當(dāng)下課后，我回家要做的第一件事就是拉琴，它真的給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。

小時(shí)候在電視里，有見(jiàn)一位小哥哥站在漂亮的大舞臺(tái)上，穿著潔白的襯衣，打著黑色的領(lǐng)結(jié)，拉著小提琴，悠揚(yáng)的琴聲深深地吸引了我。我就鬧著要媽媽帶我去學(xué)小提琴。媽媽說(shuō)：“學(xué)小提琴可不是一件容易的事，是要吃苦的，吃不了苦是學(xué)不好小提琴的?！碑?dāng)時(shí)讀四年級(jí)的我堅(jiān)定地說(shuō)：“我不怕!”我從心里下定決心，我不但要學(xué)，還要把它學(xué)好!每當(dāng)下課回到家，一放下書包，我就趕緊奔向琴房，輕輕地提起小提琴，夾在脖子下，握好弓子，開(kāi)始進(jìn)入音樂(lè)的世界。那一張張樂(lè)譜、一個(gè)個(gè)音符就像有魔力似的吸引著我。

學(xué)琴確實(shí)很苦。在剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，我總是站不直，站不久，腿發(fā)軟、手發(fā)酸，有時(shí)汗流浹背，但是我一直咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，認(rèn)真地聽(tīng)老師教，仔細(xì)地照著譜子練習(xí)，我要盡力讓自己的大腦、眼睛、耳朵、手、腳相互配合協(xié)調(diào)起來(lái)。

學(xué)小提琴給我?guī)?lái)很多快樂(lè)時(shí)光。有時(shí)我一邊放著教學(xué)CD，一邊跟著CD中演奏者的節(jié)奏，矯正音準(zhǔn)，它有時(shí)像老師在指導(dǎo)著我，有時(shí)又像是小伙伴跟我一塊合奏。當(dāng)，我拉出的《小天鵝舞曲》、《梁祝》等琴聲和CD中演奏者發(fā)出的琴聲合二為一時(shí)，那種意境非常美妙，非?？鞓?lè)!

周末，我們一家三口還會(huì)在一起合奏，我拉小提琴，爸爸彈吉他，媽媽唱著《雪絨花》、《龍的傳人》……我們不停地演奏著，忘記了時(shí)間，忘記了疲勞，一家人其樂(lè)融融。

學(xué)小提琴可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，可以益智，還可以陶冶情操。只有用心學(xué)，用心練，才能演奏出和諧、美妙的樂(lè)曲。

咪哆嗦：學(xué)琴很苦，我們應(yīng)該在學(xué)琴中尋找到快樂(lè)，這樣才能把琴學(xué)好!

大馬哈魚：真羨慕你和爸爸媽媽一起彈唱得其樂(lè)融融啊……

編輯的話：小琴童們學(xué)琴的開(kāi)始都是大同小異的，而學(xué)琴最終的結(jié)果卻各異，其中的原因是因?yàn)檫^(guò)程的不同，如果把學(xué)琴的過(guò)程當(dāng)作一種樂(lè)趣，一種愉快的經(jīng)歷，就像巡宇這樣，感受到學(xué)琴的快樂(lè)時(shí)光，那個(gè)境界是完全不一樣的。特別是和爸爸媽媽一起的合奏，那種快樂(lè)怎么不叫人向往、羨慕呢?