尤世民

對(duì)于×中學(xué)教職工來(lái)說(shuō)，召開民主生活會(huì)是件很奇特的事情，從來(lái)都是領(lǐng)導(dǎo)評(píng)論教職工，教職工也會(huì)有評(píng)論領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候?

因?yàn)闆]有先例，文科組長(zhǎng)顯得有些茫然，話不知從哪里說(shuō)起，只好摸著石頭過(guò)河。他吞吞吐吐地講過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的意圖之后，開始動(dòng)員老師們向?qū)W校提意見提建議，然而老師們或者沉默不語(yǔ)，或者顧左右而言他，沒有說(shuō)到點(diǎn)子上，弄得文科組長(zhǎng)好不尷尬，正想說(shuō)幾句埋怨的話時(shí)，甲楊老師“撲哧”笑出聲來(lái)，引起了老師們注意。他們把頭湊過(guò)去，看見乙李老師在紙上畫了一只大母雞，屁股上畫了個(gè)大屁眼，屁眼下面畫著一串小石頭，畫下標(biāo)著“怪雞”兩個(gè)大字?？粗@只怪雞，老師們立刻大笑起來(lái)，整個(gè)場(chǎng)面流淌著熱烈的氣氛，老師們隨即轉(zhuǎn)移話題，很熱烈地討論起雞屁股來(lái)。

甲楊老師說(shuō)：有人特別喜歡吃雞屁股，由此推及，怪人也。乙李老師說(shuō)：雞屁股，粗俗得很，不登大雅之堂，應(yīng)該易名為雞翹，翹起來(lái)就意味著釋放嘛。丙王老師說(shuō)：雞翹也不好聽，學(xué)校是傳播文明的殿堂，教師是文明的傳播者，建議把雞翹改叫雞尾，你們喝過(guò)雞尾酒么?那東西好喝，就是用雞尾泡制的。丙王老師“吱溜”一聲，瞇起了眼睛，隨即進(jìn)入了遐想之中。丁朱老師是×中學(xué)文科組最有成就的人，是×中學(xué)的教學(xué)骨干，特別喜歡邏輯學(xué)，概念、判斷、推理什么的，總是掛在嘴上。他沉思了一陣，說(shuō)：由雞屁股推及到人，屁股至少有四美：一是和諧之美，一分為二又合二為一，互相對(duì)稱，兩不相爭(zhēng)，和諧相處，共存共榮。二是吃苦之美，它雖然承受著巨大的壓力但毫無(wú)怨言，總是掩藏在褲子里，從來(lái)就不奢望著露臉。三是細(xì)嫩之美，屁股從來(lái)不擦脂抹粉，但它光潔細(xì)嫩，手感特別好。四是生育之美，屁股是繁育后代的地方，有許多重要器官，它對(duì)人類的繁榮做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，但是很謙虛，除了偶爾扭動(dòng)幾下，沒有過(guò)多炫耀，鑒于此，我要認(rèn)真構(gòu)思，花力氣寫一篇《屁股贊》，到時(shí)候拿給你們看。他說(shuō)完，拿眼睛掃描過(guò)幾位女老師的屁股之后。定位在一個(gè)特大型屁股上，眼里流露出濃濃的愛意。

不知不覺間，民主生活會(huì)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)。根據(jù)安排，上午十點(diǎn)半到十一點(diǎn)，校長(zhǎng)將召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，聽取教研組長(zhǎng)匯報(bào)。十二點(diǎn)全校教職工到飯店統(tǒng)一吃午飯，不吃者算兩節(jié)課缺曠扣一百元錢，這樣，老師們就有了一個(gè)多小時(shí)的空當(dāng)時(shí)間，文科組在這段時(shí)間里繼續(xù)討論屁股。中午吃飯時(shí)，校長(zhǎng)跟文科組老師坐在一起，顯得特別親切。雞肉上桌時(shí)，校長(zhǎng)立刻把筷子伸進(jìn)碗里，夾起雞屁股塞進(jìn)嘴里嚼了起來(lái)，腮幫鼓鼓的。甲楊老師看著，“撲哧”笑了起來(lái)，其他老師也跟著大笑起來(lái)，笑得校長(zhǎng)莫名其妙，望望這個(gè)又望望那個(gè)。文科組長(zhǎng)說(shuō)：有幾位老師建議說(shuō)把雞屁股易名為雞翹或者雞尾。校長(zhǎng)聽見，說(shuō)：這個(gè)建議好，學(xué)校是傳播文明的殿堂，雞屁股，雞屁股，難聽死了。

下午，民主生活會(huì)繼續(xù)。校長(zhǎng)親臨文科組，他在講了三個(gè)大問題，每個(gè)大問題講了三個(gè)大方面，每個(gè)大方面講了三大點(diǎn)，每大點(diǎn)講了三小點(diǎn)之后說(shuō)：這次民主生活會(huì)開得很好，各位老師本著對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，積極探索，大膽建議，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展提出了許多中肯的建議，我謹(jǐn)代表學(xué)校所有行政領(lǐng)導(dǎo)向各位老師表示感謝!

一陣熱烈的掌聲后，校長(zhǎng)接著說(shuō)：在民主討論過(guò)程中，各位老師還討論了雞屁股問題，豐富了雞屁股的內(nèi)涵，提出了許多建設(shè)性建議，這充分證明各位老師是善于思考的。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管怎么說(shuō)雞屁股也是肉，你不吃我不吃他也不吃，豈不造成浪費(fèi)?這小東西開始時(shí)難吃有點(diǎn)雞糞味，多吃幾個(gè)就覺得好吃了，再多吃幾個(gè)就上癮了，不吃都不舒服了——這也是我鐘情于吃雞屁股的最大理由，最后我想說(shuō)乙李老師用漫畫的表現(xiàn)形式，向我們提出一個(gè)大問題：母雞本該下蛋卻偏偏下石頭，暗示出某些老師人在學(xué)校心不在學(xué)校，本末倒置，方向不對(duì)，為我們下一步做出正確決策提供了依據(jù)，我將向上級(jí)推薦他為本學(xué)年優(yōu)秀教師。

老師們沒有鼓掌，他們把嫉妒的目光投向了乙李老師，甲楊老師用拳頭狠狠地砸了幾下自己的大腿，幾根白眉毛朝上跳了一陣。