許夢(mèng)龍

摘要:信息化人才培養(yǎng)管理具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和時(shí)效性的特點(diǎn)。加強(qiáng)信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理軍隊(duì)信息化建設(shè)和發(fā)展的迫切要求。發(fā)揮信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理的作用,必須優(yōu)化績(jī)效考核,充分運(yùn)用績(jī)效結(jié)果。

關(guān)鍵詞:信息化人才培養(yǎng);績(jī)效管理

一、信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理的概念及特點(diǎn)

信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理是企業(yè)績(jī)效管理在信息化人才培養(yǎng)中的應(yīng)用,它是指為了實(shí)現(xiàn)信息化人才培養(yǎng)的目標(biāo),采用科學(xué)的方法,通過(guò)對(duì)信息化人才培養(yǎng)工作的績(jī)效目標(biāo)計(jì)劃、組織績(jī)效目標(biāo)實(shí)施、對(duì)績(jī)效目標(biāo)實(shí)施中培養(yǎng)對(duì)象的行為、成果及綜合素質(zhì)的全面監(jiān)督和考評(píng),以充分激勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,持續(xù)地改善信息化人才培養(yǎng)績(jī)效的活動(dòng)過(guò)程。

信息化人才培養(yǎng)作為我軍人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略工程,其最終的目的緊貼現(xiàn)代軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備需要,加速推進(jìn)我軍的信息化建設(shè),它的績(jī)效管理有以下特點(diǎn):

第一,復(fù)雜性。信息化人才績(jī)效管理的首要是做出績(jī)效目標(biāo)計(jì)劃,進(jìn)行這一步驟需要對(duì)影響信息化人才培養(yǎng)績(jī)效的因素權(quán)衡分析,對(duì)信息化人才經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后應(yīng)具備的素質(zhì)科學(xué)規(guī)劃,這些工作必須通過(guò)大量的調(diào)查研究,嚴(yán)密的需求分析才能完成,從這一角度來(lái)講,信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。

第二,長(zhǎng)期性。信息化人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)育人工程,耗時(shí)長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,培養(yǎng)的績(jī)效也不會(huì)“立竿見(jiàn)影”。信息化人才從培養(yǎng)到使用有一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,衡量人才培養(yǎng)績(jī)效,最終還要看信息化人才的工作業(yè)績(jī),對(duì)我軍信息化建設(shè)所做出的貢獻(xiàn)。

第三,時(shí)效性。信息化人才的需求是隨著信息化技術(shù)廣泛運(yùn)用而產(chǎn)生的,特別是在軍事領(lǐng)域信息技術(shù)的變革日新月異,對(duì)信息化人才的素質(zhì)和能力不斷提出更新更高的要求,信息化人才培養(yǎng)必須與時(shí)代發(fā)展同步,才能夠滿足軍隊(duì)信息化建設(shè)對(duì)人才的客觀需求。

二、信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理的作用

(一)監(jiān)控信息化人才培養(yǎng)的全過(guò)程

信息化人才培養(yǎng)是圍繞信息化人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行一系列“加工”過(guò)程,這個(gè)過(guò)程需要經(jīng)過(guò)很多道復(fù)雜的“工序”才能完成。對(duì)于信息化人才這一“產(chǎn)品”質(zhì)量的控制有很多種方法,如果像產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)菢又会槍?duì)“成品”即完成培養(yǎng)過(guò)程的信息化人才進(jìn)行素質(zhì)和能力的考核,則存在很多弊端。這種做法只能對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的信息化人才進(jìn)行優(yōu)劣區(qū)分,卻不能夠?qū)μ岣咝畔⒒瞬排囵B(yǎng)的質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。而績(jī)效管理可以徹底改變這種被動(dòng)局面,因?yàn)樾畔⒒瞬排囵B(yǎng)績(jī)效管理從績(jī)效目標(biāo)開(kāi)始到績(jī)效評(píng)價(jià)貫穿人才培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程,對(duì)影響人才培養(yǎng)的各種重要的因素,如培養(yǎng)計(jì)劃的可行性、培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況等等都有統(tǒng)籌和安排,并且績(jī)效管理是一個(gè)不斷更新的活的循環(huán),它通過(guò)不斷的績(jī)效溝通對(duì)信息化人才的培養(yǎng)情況進(jìn)行反饋,從而使得績(jī)效目標(biāo)根據(jù)反饋的信息做出調(diào)整。

(二)為信息化人才培養(yǎng)模式變革提供參考

信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理是對(duì)信息化人才培養(yǎng)的全過(guò)程全方位的監(jiān)督和控制,通過(guò)績(jī)效管理對(duì)信息化人才培養(yǎng)的具體工作做出客觀的評(píng)價(jià),特別是發(fā)現(xiàn)其中阻礙信息化人才成長(zhǎng)和進(jìn)步的因素,為下一步績(jī)效目標(biāo)計(jì)劃的改善提供重要參考。對(duì)信息化人才培養(yǎng)來(lái)講,績(jī)效管理不僅僅是一種單純的管理方法,更重要的是它成為反映信息化人才培養(yǎng)模式的一個(gè)信號(hào),績(jī)效管理中指出的人才培養(yǎng)中出現(xiàn)低效益方面正是特定人才培養(yǎng)模式中需要變革的方面。績(jī)效管理不僅能夠指出人才培養(yǎng)模式應(yīng)在哪些方面做出變革,并且能夠依據(jù)績(jī)效管理獲取的數(shù)據(jù)為人才培養(yǎng)模式如何變革提供數(shù)據(jù)資料支撐。

三、信息化人才培養(yǎng)績(jī)效管理的建議

(一)績(jī)效考核要定性與定量相結(jié)合

績(jī)效考核是整個(gè)績(jī)效管理的關(guān)鍵階段。信息化人才培養(yǎng)績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循客觀、明確化公開(kāi)化、單頭實(shí)施、差別等基本原則。定量考核為績(jī)效管理得出具體詳細(xì)的數(shù)據(jù)資料,這些數(shù)據(jù)資料是根據(jù)績(jī)效考核的實(shí)施情況與既定考核標(biāo)準(zhǔn)比較的結(jié)果,基本沒(méi)有管理者主觀性和感情等因素的摻入,更加具有客觀公正性。定量考核的結(jié)果具有明確化的特點(diǎn),將其定期公開(kāi)后,給所有參與信息化人才培養(yǎng)的人員一個(gè)清晰客觀的認(rèn)識(shí),為他們?cè)诟倪M(jìn)人才培養(yǎng)措施達(dá)成共識(shí)起到支持作用,更好地開(kāi)展下一步的培養(yǎng)工作。定量考核是一些分散、直接的數(shù)據(jù)資料,還需要對(duì)這些直接的數(shù)據(jù)資料整理、歸納,做出定性的分析,對(duì)信息化人才培養(yǎng)做出宏觀的評(píng)價(jià),便于國(guó)家和軍隊(duì)高層的管理者在整體把握人才培養(yǎng)的情況,輔助他們做出重大的決策。因此在績(jī)效考核中定性與定量相結(jié)合是非常必要的。

(二)充分運(yùn)用績(jī)效結(jié)果

績(jī)效結(jié)果是經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的績(jī)效管理程序而得出的,運(yùn)用這些科學(xué)的管理結(jié)論,發(fā)揮其反饋?zhàn)饔?是把信息化人才培養(yǎng)引入良性循環(huán)的關(guān)鍵。

首先,彌補(bǔ)信息化人才培養(yǎng)中存在的不足?？?jī)效管理的目的是為了提高人才培養(yǎng)的效益,通過(guò)其管理流程而得出的績(jī)效結(jié)果中肯定存在沒(méi)有達(dá)到績(jī)效目標(biāo)的部分,對(duì)這些存在欠缺的方方面面應(yīng)分析其原因,積極尋求對(duì)策,及時(shí)堵上漏洞。對(duì)績(jī)效結(jié)果的響應(yīng)越迅速,信息化人才培養(yǎng)就越少走彎路。

其次,為信息化人才的分類(lèi)使用提供參考?？?jī)效結(jié)果是對(duì)信息化人才培養(yǎng)情況的全面客觀的反映,它對(duì)信息化人才的層次和種類(lèi)有一個(gè)宏觀上的區(qū)分。軍隊(duì)信息化建設(shè)需要“不拘一格”,不同類(lèi)型的人才勝任不同的崗位,信息化人才培養(yǎng)的績(jī)效結(jié)果對(duì)人才資源配置的參考作用應(yīng)當(dāng)引起各級(jí)管理人員的重視。

參考文獻(xiàn):

1、韓文濤.關(guān)于軍事人才培養(yǎng)績(jī)效管理的思考[J].管理觀察,2009(2).

2、林澤炎,王維.執(zhí)行績(jī)效管理[M].中國(guó)發(fā)展出版社,2008.

(作者單位:軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生二隊(duì))