雙 亦

很久沒(méi)有下雨了吧。

小易拿起遺忘在角落里很久的墨綠色水壺,灌滿水,把它斜著提起,水便從細(xì)細(xì)的孔眼里流出來(lái),歡快地連成一片,很清涼的感覺(jué),灑在了長(zhǎng)滿迷迭香的地里。

“我喜歡迷迭香,喜歡它們可以自由快樂(lè)地成長(zhǎng),我討厭考試,討厭‘高老糟對(duì)成績(jī)差的同學(xué)一副愛(ài)理不理的樣子!”小易抬起頭,對(duì)著淺淺的綠草地,努力地發(fā)泄著什么。

水濺在迷迭香地里,好像起了一層朦朧的水霧。

……

水壺空了。搖一搖,只有兩三滴水流出來(lái)。小易慢慢地走回家,把水壺往老地方一扔,留戀似的回頭看了一眼,太陽(yáng)也快下山了吧,陽(yáng)光已經(jīng)不那么刺眼,淺淺的金色光柔和地照著草地,有種說(shuō)不出的美。

還有精彩的動(dòng)畫片呢。小易躡手躡腳地走向電視機(jī),忽然又后退幾步,輕輕地“噢”了一聲,坐在了書桌旁。

“health,健康的……”小易拿起英語(yǔ)書,小聲地讀著。

“噔噔噔……”高跟鞋碰撞地面的聲音由遠(yuǎn)而近。媽媽回來(lái)了。

“來(lái)了……”小易嘆了口氣。

“小易,考試結(jié)果怎么樣?”媽媽進(jìn)來(lái)了,連鞋也不換,就盯著小易問(wèn)道。

小易心里“咯噔”一下,嘴里咕噥了一句什么。

“什么”媽媽仍不肯放過(guò)小易。

“語(yǔ)文87,數(shù)學(xué)94,英語(yǔ)……”小易一字一頓,驚惶地看著媽媽。

“英語(yǔ)……”小易忽然低下頭去,垂得老低,臉也漲得通紅了。“只得了68分,呃……對(duì)不起!”不知道怎么就一口氣說(shuō)完了,屋子里靜悄悄地,許久沒(méi)有聲音。

小易偷偷地抬起頭,迅速瞟了 媽媽一眼。媽媽臉上沒(méi)有任何表情,只是沉默了一會(huì)兒,依舊是沉默地走開(kāi)了。小易多么希望媽媽能罵自己或者像小時(shí)候不聽(tīng)話時(shí)氣惱地打自己一頓也好,但是,她沒(méi)有。

這夜,小易翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。

這已經(jīng)不是一次兩次了,而且每次英語(yǔ)考試都名落孫山。唉,這糟糕的英語(yǔ),糟糕透了的英語(yǔ)考試……

早晨,小易迷迷糊糊地起床,慢吞吞地穿衣、洗漱。早飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了,是面包、牛奶,外加一個(gè)雞蛋。媽媽已經(jīng)上班去了。

小易慢慢地嚼著面包,說(shuō)不出是怎樣的滋味。

不經(jīng)意地一抬頭,那根長(zhǎng)長(zhǎng)的分鐘與標(biāo)準(zhǔn)位置已經(jīng)有相當(dāng)近的距離。

糟了!小易什么也顧不上了,丟下面包,飛快地脫下鞋,腳使勁地往白色網(wǎng)球鞋里鉆,抓起書包,鑰匙在口袋里,只留下一聲沉悶的關(guān)門聲,就使勁往學(xué)校跑。

今天早上是英語(yǔ)自習(xí),最討厭“高老糟”的課。七拐八扭的英語(yǔ)單詞,長(zhǎng)得令人望而生畏的大堆課文,還有一塌涂地的語(yǔ)法和“高老糟”的怒吼式英語(yǔ)都讓小易又恨又怕。

終于到了學(xué)校,老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰里呱啦接近咆哮式的英語(yǔ)朗讀,“高老糟”很可能已經(jīng)來(lái)了。

小易不敢磨蹭,“報(bào)告!”

“怎么又是你?”小易的推測(cè)果然準(zhǔn)確,“高老糟”坐在講臺(tái)上,皺著本來(lái)就很短的短眉毛,眼睛幾乎連成一條縫,“你看看這個(gè)星期的英語(yǔ)自習(xí)你遲到幾次了?”

“我去罰站?！毙∫渍f(shuō)。不等“高老糟”下令,小易就把書包放在靠門邊的課桌上,自覺(jué)地離開(kāi)。

早自習(xí)下課的時(shí)候,小易被班主任小林老師叫到了辦公室。

在去老師辦公室的路上,小易有點(diǎn)忐忑不安。辦公室的門虛掩著,遲疑片刻,她還是推開(kāi)門,走了進(jìn)去。

“小林老師……”偌大的辦公室里只有小林老師一個(gè)人,她在臨窗的辦公桌上寫教案。小林老師是教語(yǔ)文的,對(duì)人和善,被同學(xué)們理所當(dāng)然地公認(rèn)為最可愛(ài)的老師。

“你來(lái)了?”聽(tīng)到說(shuō)話聲,小林老師站了起來(lái),臉上掛著善意的微笑。

“真的那么討厭英語(yǔ)嗎?”她走了過(guò)來(lái),輕聲問(wèn)道。

小易站在那里,不知該點(diǎn)頭還是搖頭。不過(guò),很快,她重重地“嗯”了一聲。

“你很勇敢。”這位年輕漂亮的老師說(shuō),她好像很善解人意,“其實(shí),英語(yǔ)真的很討厭呢。不過(guò),英語(yǔ)老師也挺可憐,他有那么難聽(tīng)的外號(hào)。”

小易一驚,以為小林老師要批評(píng)她。接著,兩人會(huì)心地笑起來(lái)。

原來(lái),小林老師全知道。

談話時(shí)間好像也不很長(zhǎng)。上課鈴響了,小林老師示意小易回去。

課,還是要上的,不管是煩人的,還是喜歡的?！拔蚁肽隳苊靼孜业脑?是嗎,先去上課吧?！毙×掷蠋煹淖詈笠痪湓捵屝∫壮聊恕＝酉聛?lái)的英語(yǔ)課,她第一次沒(méi)有開(kāi)小差。因?yàn)榛A(chǔ)不好的緣故,還有很多聽(tīng)不懂的地方。而“高老糟”其實(shí)也沒(méi)那么討厭,只是脾氣不好罷了。

天氣陰沉又悶熱。終于放學(xué)了,頭頂上烏云籠罩,同學(xué)們心急火燎地往家里趕。終于要下雨了,而且是一場(chǎng)及時(shí)的傾盆大雨。在回家的路上,小易忽然有一個(gè)絕妙的主意。

她拼命地往家里跑,終于趕在了暴風(fēng)雨的前頭,回到家拿起鐵鍬,在枯死迷迭香的地上,重新埋進(jìn)新的迷迭香的種子。

大雨真的來(lái)了,豆大的雨點(diǎn)不斷地落下來(lái),接連不斷地下了很久。小易只得扔下鐵鍬,飛快地跑回了家。

小易看見(jiàn),雨水歡快地連成一片,浸到有迷迭香種子的地里去了。

小易知道,即使這樣,這個(gè)春天仍會(huì)有不快樂(lè)。就像學(xué)校里既有生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,也有令人頭疼的英語(yǔ)課一樣。小易靜靜地看著雨中的迷迭香,同時(shí)也在默默地期待著……

(編輯 文 墨)