張?jiān)獫嵜?/p>

文題

生活中，各種各樣的比賽總是與我們相伴。在比賽中，我們有付出、有收獲、有成功也有失敗，但不管結(jié)果如何，都給我們留下了一段或美好或傷感的回憶。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，想一想自己參加過(guò)的一次難忘的比賽，用你的生花妙筆將比賽的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。

“真好看呀!”“真難看呀!”“好看有什么用，說(shuō)不定我的餃子味道最好呢!”咦，這是哪兒發(fā)出的聲音呀?

告訴你吧，這是我們作文班在進(jìn)行包餃子比賽呢。作文班的老師就是聰明，他們總能想出一些有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作。

開(kāi)始包餃子了!我按照老師的方法先把面皮托在手心，再捏了一點(diǎn)肉餡放入面皮中間，再用筷子沾點(diǎn)兒水，涂在面皮邊圍，然后小心地把面皮合上，最后用手捏了一個(gè)手印，大功告成了!可我看自己包的餃子。就像一個(gè)瘦老頭。我又包了一個(gè)餃子，這一個(gè)白白胖胖的，比上次做的好多了。

半小時(shí)后，老師進(jìn)行評(píng)比了。我們一看擺放著的餃子，好有趣：有的圓鼓鼓的，像包子；有的呈長(zhǎng)條形，像老鼠；有的扁扁的，像南瓜餅……于是，就出現(xiàn)了文章開(kāi)頭大家開(kāi)心地爭(zhēng)吵的場(chǎng)面。經(jīng)過(guò)評(píng)選，張麗同學(xué)獲得了第一名。她的餃子像一只只小白船，秀氣可愛(ài)，數(shù)量又是最多的。老師問(wèn)張麗為什么包得這么好，張麗說(shuō)因?yàn)樗诩依锍３蛬寢屪鍪隆＠蠋熒钣懈杏|地說(shuō)：“俗話說(shuō)得好，熟能生巧。張麗能獲得第一名就是最好的證明?！?/p>

雖然我輸了，但我心里還是很高興。老師要把餃子倒入鍋里煮，等了好久好久，餃子終于出鍋了。餃子一端上來(lái)，我們就迫不及待地吃起來(lái)。大家吃著、說(shuō)著、笑著，好不開(kāi)心，吃完餃子，一篇像餃子的美文也就噴涌而出了。

評(píng)點(diǎn)

本文小作者采用“先聲奪人”的方法開(kāi)頭。這樣的寫(xiě)法，讓文章一開(kāi)始，就吸引了讀者的注意力，讓人急切地想讀下去。而且文章照顧到了許多，有各個(gè)人物的心理，還有各個(gè)程序的場(chǎng)面，寫(xiě)得不錯(cuò)。