摘 要：對(duì)高校教職工黨員進(jìn)行黨內(nèi)關(guān)懷，既是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的客觀需要，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。本文在分析目前高校教職工黨員黨內(nèi)關(guān)懷存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了政治關(guān)懷、思想關(guān)懷、親情關(guān)懷等做好教職工黨員黨內(nèi)關(guān)懷的若干措施。

關(guān)鍵詞：高校；黨建；黨內(nèi)關(guān)懷；思考

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002—2589(2009)10—01 27—02

所謂“黨員關(guān)懷”，就是按照以人為本的要求，將“人文關(guān)懷”思想引入黨內(nèi)生活，尊重黨員應(yīng)有的權(quán)益和需要，通過(guò)各級(jí)黨組織關(guān)懷黨員、黨組織內(nèi)黨員間相互關(guān)懷等措施，對(duì)全體黨員進(jìn)行真情關(guān)懷服務(wù)，使黨員充分感受到黨組織的溫暖，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，永葆黨的先進(jìn)性。

一、高校對(duì)教職工黨員實(shí)施黨內(nèi)關(guān)懷的重要意義

1 黨內(nèi)關(guān)懷是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的客觀需要。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想路線，一方面促進(jìn)了社會(huì)的快速發(fā)展，另一方面，由于忙于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，導(dǎo)致“有組織少活動(dòng)，有活動(dòng)少質(zhì)量”的現(xiàn)象在一些地區(qū)和一定程度上存在，一些黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。如何切實(shí)解決好基層黨組織自身建設(shè)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，避免部分黨員對(duì)黨組織的疏離、隔膜甚至淡忘，一個(gè)重要途徑就是各級(jí)黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“黨內(nèi)關(guān)懷”意識(shí)，寓教育管理于關(guān)懷服務(wù)之中。

2 黨內(nèi)關(guān)懷是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。從基層現(xiàn)狀看，黨員中存在的實(shí)際問(wèn)題和困難還比較多。我們黨沒(méi)有自己的特殊利益，但對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，都是有血有肉、有家庭子女的普通人，都有著和每一個(gè)普通群眾一樣的物質(zhì)文化需要，黨員個(gè)人的利益問(wèn)題也不在社會(huì)利益格局之外。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的加劇和利益群體的多樣化，黨員的利益需求也在向多樣化發(fā)展，對(duì)黨員的權(quán)益問(wèn)題不能再是羞于提及而是現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們面前。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下，把“黨員奉獻(xiàn)社會(huì)、誰(shuí)來(lái)關(guān)懷黨員”的問(wèn)題提上日程，就成為落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。

3 黨內(nèi)關(guān)懷是提高管理工作水平的需要。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，管理的方式、方法都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。高校教職工黨員黨內(nèi)關(guān)懷的水平也是學(xué)校管理水平的體現(xiàn)，因此提高黨內(nèi)關(guān)懷的水平也是提高學(xué)校管理水平的一項(xiàng)重要工作。

二、高校教職工黨員黨內(nèi)關(guān)懷存在問(wèn)題和困難

當(dāng)前，建立健全高校教職工黨員黨內(nèi)關(guān)懷激勵(lì)機(jī)制存在著一些具體困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1 黨內(nèi)經(jīng)費(fèi)顯得捉襟見(jiàn)肘。高?；鶎狱h組織主要承擔(dān)密切聯(lián)系教職工的責(zé)任。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任，基層黨組織必須有一定的物質(zhì)條件，以保障自身的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而在實(shí)際工作中往往是對(duì)基層黨組織提要求多，給條件少。基層黨組織活動(dòng)的正常經(jīng)費(fèi)來(lái)源少，數(shù)額有限，限制了黨組織活動(dòng)的開展，對(duì)黨員的關(guān)懷也因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題受到了一定的限制。

2 黨內(nèi)關(guān)懷的對(duì)象范圍偏小?；诂F(xiàn)行的工作習(xí)慣，高?；鶎狱h組織平時(shí)關(guān)懷的對(duì)象往往更多的是弱勢(shì)群體，如生活困難的黨員、學(xué)習(xí)有困難的黨員、暫時(shí)出現(xiàn)特殊困境的黨員和退休黨員等；而對(duì)于普通黨員來(lái)說(shuō)則關(guān)注度大大降低，甚至沒(méi)有。這直接導(dǎo)致了普通黨員感受不到黨的溫暖，特別是對(duì)于剛剛參加工作的年輕教師黨員來(lái)說(shuō)，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差異導(dǎo)致他們?cè)谒枷肷袭a(chǎn)生巨大的波動(dòng)。

3 制度關(guān)懷少，隨意性較大。高校各級(jí)黨組織、廣大組織工作干部對(duì)“黨內(nèi)關(guān)懷”問(wèn)題還是非常重視的，但往往沒(méi)有正?；?、制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，具有因人而異，因地而異，因時(shí)而異的隨意性特征。在普通黨員看來(lái)，就是想起來(lái)就關(guān)懷，忙起來(lái)就不關(guān)懷，這對(duì)于高校相對(duì)更加理性的教職工黨員來(lái)說(shuō)感覺(jué)尤其強(qiáng)烈。

4 當(dāng)前教職工科研壓力大，教學(xué)任務(wù)重等因素，也增加了對(duì)黨員教育、管理和黨內(nèi)關(guān)懷的難度。高校的教職工，特別是高校的一線教師，即有教學(xué)任務(wù)，又有科研任務(wù)?，F(xiàn)在的許多考評(píng)機(jī)制實(shí)行一票否決制，大大加重了教師的工作壓力，使基層黨組織在進(jìn)行活動(dòng)組織時(shí)遇到參與積極性差、反應(yīng)不熱烈等諸多問(wèn)題。作為基層黨組織，對(duì)于解決教師的科研問(wèn)題等諸多教師迫切關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題又力不從心，從而使部分黨員感覺(jué)參與不參與無(wú)所謂，參與不參與一個(gè)樣。

三、對(duì)高校教職工黨員進(jìn)行黨內(nèi)關(guān)懷的途徑和措施

針對(duì)教職工黨員中的不同情況，針對(duì)目前高校教職工黨員黨內(nèi)關(guān)懷存在的困難和問(wèn)題，我們要善于創(chuàng)新方式方法，探索適應(yīng)全方位需求的關(guān)懷措施。根據(jù)高校教職工黨員的實(shí)際需求，可采取如下措施對(duì)教職工黨員實(shí)施“全方位關(guān)懷”：

一是政治關(guān)懷。它的目的是確保教職工黨員始終和上級(jí)黨組織保持一致，同時(shí)使他們體會(huì)到黨的政治溫暖。以保障黨員民主權(quán)利為基礎(chǔ)，完善黨員行使民主權(quán)利的運(yùn)行機(jī)制。建立健全黨務(wù)公開制度，對(duì)黨組織事關(guān)群眾切身利益的重大決策等，進(jìn)行全過(guò)程、全方位的公開，切實(shí)保障黨員對(duì)黨內(nèi)黨外事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。特別要注重建立和暢通離退休黨員的利益訴求渠道，充分尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利。

二是思想關(guān)懷。這主要指的是除了和上級(jí)保持一致外，針對(duì)教職工存在的各種各樣的思想問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行思想關(guān)懷，幫助他們處理好這些問(wèn)題。始終關(guān)注黨員的思想狀況，適時(shí)進(jìn)行黨員談心，全面把握黨員一定時(shí)間內(nèi)的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行科學(xué)的分析與引導(dǎo)，化解誤解，消除困惑。

三是親情關(guān)懷。這主要指的是要讓教職工黨員體會(huì)到家的溫暖，在他們生病時(shí)組織會(huì)及時(shí)派人看望，在他們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí)組織上會(huì)及時(shí)給予表彰和肯定。針對(duì)家屬工作安排、子女人學(xué)、父母就醫(yī)等黨組織同樣需要盡可能地給予幫助。積極組織黨員參加豐富多彩、有益身心健康的文體活動(dòng)，營(yíng)造重視鍛煉、健康生活的良好氛圍等。

四是智力關(guān)懷。高校的教職工黨員需要不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)、提高新的技能以滿足教學(xué)和科研的需要。根據(jù)教職工黨員的工作實(shí)際和個(gè)人職業(yè)方向、興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地為其發(fā)展提供必要的基本條件和幫助，特別針對(duì)青年老師黨員，通過(guò)傳、幫、帶，使他們盡快渡過(guò)教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)，鼓勵(lì)支持他們通過(guò)各種渠道進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修等。

五是環(huán)境關(guān)懷。要為教職工黨員創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，主要包括工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境三個(gè)方面。為教職工提供一個(gè)相對(duì)固定而安靜學(xué)習(xí)與工作環(huán)境必將促進(jìn)工作效率的提高和知識(shí)的學(xué)習(xí)。要關(guān)心教職工黨員的生活環(huán)境，為他們解決住有其所的問(wèn)題，使教職工黨員在此方面少用心甚至不用心，從而將全身心投入到工作中去。

六是經(jīng)費(fèi)保障。全方位的黨員關(guān)懷，離不開一定經(jīng)費(fèi)的支持，因此要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證有較充足的財(cái)力對(duì)黨組織和黨員進(jìn)行關(guān)懷。

七是表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。要形成定期和不定期總結(jié)和表彰的制度，堅(jiān)持定期評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者，及時(shí)對(duì)在學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)突出的黨員進(jìn)行表彰，對(duì)黨員的成績(jī)和付出給予及時(shí)的肯定，同時(shí)樹立先進(jìn)典型，讓黨員既得到肯定又學(xué)習(xí)有目標(biāo)，前進(jìn)有動(dòng)力，工作生活有榜樣。

總之，要通過(guò)政治上關(guān)心、生活上照顧、思想上引導(dǎo)、感情上慰藉、發(fā)展上幫助教職工黨員，使高校教職工黨員的黨內(nèi)關(guān)懷落到實(shí)處，收到實(shí)效。

(責(zé)任編輯／姜 超)