那時候，我真的很窮。

大學一年級暑假，我沒有回家，連做了6份家教，為了多掙一點學費和生活費。

一天晚上，我從校外回來，碰見同樣留校的王巧玲、王含笑，那時學校食堂已經(jīng)不再開伙，兩個女孩建議一塊出去吃大排檔。

二個人一共吃了16元。

飯后，兩個女孩坐在座位上，理所當然地認為我應該發(fā)揚一下紳士風度，因為16元實在算不了什么?？墒俏夷ゲ淞税胩欤俺隽艘痪湓挘何覀冞€是AA制吧!

兩個女孩趕緊站起身來把錢付了。

回校的路上，我始終低著頭，一句話都沒有說。我的手放在口袋里，一直沒有拿出來，口袋里有一張10元而額的紙幣，已被手心的汗水濡濕，那是我所有的財產(chǎn)。我想付賬，但是不夠。

那是2006年夏天的事。

我來自江蘇連云港農(nóng)村，很小的時候，母親就去世了，父親身體不好，家里還有一個弟弟在念高中，家庭經(jīng)濟相當拮據(jù)。雖說窮人的孩子早當家，我使出了全身解數(shù)，在學習之余四處兼職，想要減輕父親的負擔，可那點微薄的收入畢竟是杯水車薪。

兩年大學生活下來，我一共向學校繳納了2000元學費。盡管學校為我提供了助學金和諸多補助，但我還是拖欠學校一萬多元學費。

身體上的壓力可以承受，但心理上的壓力太沉重。巨額學費猶如一座大山，壓得我透不過氣來，思忖良久，我決定休學打工掙錢。

最初是在常州的一家電子廠做操作工。我清楚地記得在電子廠干了77天，第一個月獎金拿了524塊錢，是全廠所有一線職工中最多的。

在工廠每天要站著工作12小時，蹲一下都是一種奢侈的享受。那時候雖然累，但還是怕下班，因為下班就不能吃到免費的工作餐了。為了省錢交學費，我第一個月僅僅花了33塊錢，每周我們休息一天，這一天我就靠吃兩個大饅頭充饑。一個月內(nèi)的4個休息日，一共就吃8個大饅頭。

操作工是純粹的體力活，來自農(nóng)村的我并不怕吃苦，但我怕掙不到錢。像這樣每個月只拿幾百元工資，等掙夠了學費再回去讀書，幾乎是遙遙無期了。

我想，我還是應該創(chuàng)業(yè)?？墒?，我能做什么呢?

那時已到了2007年年底，距我從學校出來已有半年時間，但我一無所獲。我不知道，是自己的選擇錯了嗎?或者還是應該回到學校，繼續(xù)完成學業(yè)?而回去后，又如何向老師同學交代?如何解決那一萬多元的學費呢?

就像當初從學校出來一樣，何去何從，這又是一個艱難的抉擇。

漫無目的地走在大街上，我看到一家職業(yè)培訓中心正在招聘工作人員，而且要求并不高，不禁想去試一試。通過一番面試，老板看中我穩(wěn)重干練，又懂得電腦維護，于是把我留下了。

就這樣，我開始在這家職業(yè)培訓中心打工。

工作來之不易，我很珍惜。在蘇州，有好多家職業(yè)培訓中心，但我明白，只要在同類培訓中，能夠保證你的培訓效果，就不怕沒有客戶。因此，我向老板提議，要做就做最好的，包括硬件設施、師資力量、職業(yè)信譽等，都要達到一流水準。

果然，公司對配套設施進行了改善，許多客戶不請自來。

而以前做業(yè)務員的經(jīng)歷，也讓我受益匪淺，因為在培訓中心，也是可以做業(yè)務的。為了多拿一點獎金。我開始把心思花在開發(fā)客戶上面。

從每天查電話簿，向一個個準客戶發(fā)出邀請，到一家一家地跑學校、社區(qū)、公司，尋找潛在客戶，就像過去做業(yè)務一樣，再苦再累都可以承受，而且再也不怕冷眼和鄙視，因為能夠看到希望。

那時候，我馬不停蹄地奔走在蘇州的大街小巷，隨身帶著培訓中心的宣傳單，不放過任何機會跟人宣傳、溝通，天天和不同的人打交道，見多識廣，動足了腦筋。

由于我干得非常出色，并抓住了好幾個大的客戶，憑自己的個人能力拿到了培訓費用提成，積累了我人生的第一桶金。

機遇不期而來，春節(jié)過后，這家培訓中心原來的老板因為涉足其他經(jīng)營領域，要將公司轉讓出去。已經(jīng)對這個行業(yè)有了一定了解的我，突然有了一個大膽的念頭：我何不將這家公司買斷下來?

我看準這個行業(yè)的前景，于是迅速回家籌集資金。

父親知道一向穩(wěn)重的我從不輕易作出決定，但一旦作出了，必然全力以赴。在聽了我的計劃后，父親拿房子作抵押，向銀行貸款，支持我的創(chuàng)業(yè)。

但是資金還是不夠，我于是想方設法，開始向昔日的好友們求援。楊緒寬是我的同學兼老鄉(xiāng)，得知了我的創(chuàng)業(yè)計劃后、他毫不猶豫地把自己的學費和生活費6000多元拿了出來，幫助我渡過難關。還有其他的一些朋友，分別以參股的形式，投資給我。就這樣一筆筆積少成多，我終于湊齊全部資金20多萬。

對于我來說，借貸這么一大筆錢是以前想都不敢想的事，我不知道前面等待我的是什么。但是我知道，如果我依靠自己的努力，腳踏實地，一點一點去拼搏，或許我會成功。如果我不去努力，那么我就沒有任何機會。

其實我覺得，學歷并不能說明問題。走出學校后，我最大的感觸是課本上學到的東西與現(xiàn)實差距太大，而這一年在社會上的摸爬滾打，為自己創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

從替人打工，到自己創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)這個轉變，我用了一年的時間。到今年8月，公司各項運行指標呈現(xiàn)了前所未有的好勢頭，高興之余，我又深深擔憂。一年休學的期限將滿，這個時候，如果放下事業(yè)。前期投入的20多萬很有可能就打了水漂，如果繼續(xù)停學創(chuàng)業(yè)，學校能同意嗎?

我忐忑不安地回到學校，找到班主任老師，提出再停學一年的想法。兄長一樣的班主任并沒有馬上答復，而是讓我給出一個充分的理由。

一個沒有畢業(yè)的年輕學子，獨自走上社會，這樣的創(chuàng)業(yè)到底會有多大的風險?如果以金錢為追求的目標和衡量成功的標準，我還能繼續(xù)回到課堂嗎?班主任的擔心不無道理。

而我雖然已掙到了不少錢，但公司剛剛起步，占領市場非常不易，現(xiàn)在競爭這么激烈，自己要是拱手相讓，在心理上難以接受；而且目前在手的還有一些業(yè)務，有幾個培訓項目正是洽談的關鍵時刻。

到了這個時候，已經(jīng)身不由己了，我想再闖一年，將事業(yè)做大做實!

最終，我說服了班主任。

揚州大學對于我的做法持以肯定的態(tài)度，根據(jù)國家相關政策，4年制本科生可以延長學制4年，也就是說8年內(nèi)只要完成相關學業(yè)要求就能正常畢業(yè)。

目前國家大力鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，學校力了對我表示支持，還專門組織老師和專家作為后援團，前去我的公司進行輔導。

回到揚大，底氣十足的我儼然成了“校園明星”，有同學稱我“徐總”，我笑而不語。

談笑間，同學們關注最多的是我一年到底能掙多少錢，而我卻在盤算著這一年公司如何運作。

這半年來，公司已實現(xiàn)純利潤23萬元。但我知道，創(chuàng)業(yè)的目的是讓我順利地完成學業(yè)。待我的公司經(jīng)過一年的完善運行正常后，我將重新走進課堂。

而所有的經(jīng)歷，都是財富。