2006年8月，我踏上了澳大利亞的土地，開始了我在悉尼的留學(xué)生涯。從拿到簽證到學(xué)校注冊，只有三天時(shí)間，我的留學(xué)生活就這樣在匆忙中開始了。這忙碌日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天細(xì)細(xì)想來，別有一番滋味。

學(xué)習(xí)生活——寬松中的壓力

提起校園生活，首先就要講講上課的情況。在澳大利亞，大學(xué)的課堂氣氛非?；钴S，同學(xué)們不像是來上課的，倒像是來參加討論會(huì)的。課前?？梢钥吹酵瑢W(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹆奶欤蠋熑绻麃淼迷?，也?huì)加入到同學(xué)們當(dāng)中。大家嘻嘻哈哈熱鬧一陣，就差不多開始上課了。課堂中，同學(xué)們可以隨時(shí)對老師所講的內(nèi)容提出不同的看法，然后又會(huì)有很多同學(xué)發(fā)言補(bǔ)充，表示同意或反對。我個(gè)人的感覺是，相比較而言，老師講的內(nèi)容往往不如學(xué)生討論時(shí)所涉及的話題那樣深刻和敏感。有些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)，在課堂上的表現(xiàn)儼然就是一個(gè)助教，可以將有些話題講得很深入，而且自信十足。“老師”這個(gè)概念在澳大利亞的課堂上并不像中國人常理解的那樣具有權(quán)威性。學(xué)生向老師發(fā)問，老師無奈地表示無法解答，或者向在座的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生請教，這都是很正常的現(xiàn)象。

對于中國學(xué)生來說，上課有兩大難題：語言和參與。語言問題是大多數(shù)留學(xué)生剛開始都會(huì)遇到的一個(gè)難題，主要是因?yàn)椴惶?xí)慣地道英語的語速和說話人的口音。有的中國學(xué)生上課時(shí)會(huì)帶上MP3，到課堂上錄下當(dāng)天授課的內(nèi)容，回去再刻苦“練聽力”。通常來說，如此“強(qiáng)化訓(xùn)練”，一段時(shí)間以后，大家就差不多能適應(yīng)老師的語速，聽課就不成問題了。當(dāng)然，在課堂上光聽老師講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這里的大學(xué)還很注重課堂的參與。老師可能隨時(shí)向你拋出一個(gè)笑臉，然后問你對某個(gè)問題的看法；或者給大家一個(gè)議題，然后隨機(jī)分組討論，最后老師在每個(gè)小組中選出一個(gè)代表闡述看法。說實(shí)話，這種授課方式對中國學(xué)生的“殺傷力”很大，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生一向不大敢于回答問題，也不善于參與討論，而且回答問題的效果通常也很差。這其中的原因比較復(fù)雜，但我想在很大程度上是自信心的問題。性格上的相對保守和英語語言表達(dá)能力的相對貧乏使中國學(xué)生難以自信地參與到討論中去，而由于不敢于也不善于使用英語與其他同學(xué)交流，久而久之，就更不會(huì)有參與的動(dòng)力了。所以在課堂討論中，常會(huì)看見幾個(gè)中國學(xué)生坐在一起，默不作聲地呆在教室最不起眼的地方。在這一點(diǎn)上，其他國家的學(xué)生包括非英語國家的學(xué)生做得都比我們好。

學(xué)習(xí)壓力在所難免，但與此同時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施和活動(dòng)卻能讓你有非常好的休閑放松機(jī)會(huì)，比如，每個(gè)學(xué)院所在的教學(xué)樓都給人一種溫馨的感覺。我以前所在的學(xué)院，樓內(nèi)有沙發(fā)、飲水機(jī)、冰箱、微波爐等。晚上經(jīng)常“加班”的同學(xué)可以在這里休息，飲水或用微波爐加熱食物，每每看到此景，我都會(huì)有一種強(qiáng)烈的歸屬感。此外，學(xué)校各類社團(tuán)的種種活動(dòng)，也讓人目不暇接。各種體育活動(dòng)自不必說，還有的社團(tuán)組織排練、演出歌舞劇，有的組織學(xué)生做義工參與社區(qū)建設(shè)，有的組織參加宗教活動(dòng)，有的組織野外探險(xiǎn)等。自由、包容與開放體現(xiàn)在澳大利亞的大學(xué)的方方面面。

同學(xué)間——多元觀念的沖擊

在學(xué)校里，你有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)來自各個(gè)國家、各種文化背景的人?；叵胍幌拢馐俏易约涸趯W(xué)校接觸過的異國同學(xué)和朋友，就分別來自美國、加拿大、墨西哥、巴西、印度、不丹、印尼、越南、孟加拉國、新加坡、新西蘭、英國和澳大利亞等國家。和這么多有著不同思維方式、不同信仰的同學(xué)在一起交流，給自己帶來的文化沖擊是巨大的，體會(huì)也是深刻的。

有一位巴西的同學(xué)，在上學(xué)的同時(shí)又找了一份建筑事務(wù)所的工作，條件和待遇都很不錯(cuò)，讓大家很是羨慕。可沒過多久，她就辭職了，原因是老板讓她加了幾次班，她覺得占用了自己的私人時(shí)間，影響了生活質(zhì)量。按照我們的理解，加班不就小事一件嗎?何況還有額外的加班費(fèi)。再說年紀(jì)輕輕的，這點(diǎn)累都受不了，還能成什么大事?可她的經(jīng)歷中還偏偏有我們做不到的大事。她雖然只有25歲，但在世界各大洲都留下了自己的足跡，其中更是一國不落地走遍了北美洲和歐洲。她從18歲就離開了巴西，在世界各地一邊上學(xué)，一邊工作，一邊旅行。在她看來，旅游和休閑是生活的全部，工作只是為了掙錢去旅游度假而已。如果說這是西方人休閑心態(tài)的代表，那另一位新加坡同學(xué)體現(xiàn)的就是東方人高節(jié)奏、高壓力、高度自律的生活方式了。這位同學(xué)在澳大利亞頂級建筑規(guī)劃公司PTW(作者注：北京奧運(yùn)會(huì)“水立方”的設(shè)計(jì)公司)工作。在那里上班，薪酬高、成就感強(qiáng)，但同時(shí)工作壓力也很大，即便這樣，他周末仍要去一家私人建筑事務(wù)所兼職。更令人驚嘆的是，他周末還抽出半天時(shí)間，組織一些新加坡人跑半程馬拉松(Half-Marathon)，以磨練自己的意志。而且據(jù)他自己說，周圍的新加坡朋友都是這樣：高效、勤奮。如此的上進(jìn)和勤勉讓我們這些自認(rèn)為勤奮、刻苦的中國人也相形見絀。

圖書室——那一本本的風(fēng)情

在任何國家的大學(xué)里，老師都會(huì)給學(xué)生留作業(yè)。從我的經(jīng)歷看，寫論文是最主要的作業(yè)形式。論文的布置又可以有不同的方式，比如老師規(guī)定大方向，讓每個(gè)人選擇自己感興趣的方面寫；或者劃分小組，由小組成員聯(lián)合完成論文等。但不管哪種形式，去圖書館找資料是必不可少的。要完成一篇有質(zhì)量的論文，往往要參考十幾甚至二十本書。所以往來圖書館的人，都是書包加提袋，而且大包小包都裝得滿滿的。

另外，圖書館中還有很多中文館藏，吸引了大量的中外讀者。而稍微一觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：在中文館藏部分，外國讀者都徘徊在歷史、思想、哲學(xué)這些書籍前；而中國讀者借的多是小說一類的通俗書籍。分析一下原因，可能是中國學(xué)生平時(shí)被英文“折磨”得比較痛苦，因而會(huì)拿通俗讀物作休養(yǎng)腦筋用；而外國讀者則是對中國文化感興趣，因而專揀“高深”的書來讀，倒也難為了這些讀中國字兒的“老外”。

校外生活——瑣碎中的成長

寫了這么多，可能有人會(huì)問：講校園生活，怎么“吃”和“住”這兩大部分卻只字未提呢?因?yàn)檫@兩部分主要都不屬于校園生活的范疇，要到“校外”來寫。先說“吃”，學(xué)校里有餐廳，可價(jià)錢不便宜，賣得也多是吃幾次就膩的西餐，而且下午五點(diǎn)就關(guān)門。所以絕大多數(shù)中國學(xué)生，要么選擇去校外的中餐館吃，要么自己做飯，而由于價(jià)錢和口味的緣故，后者還是最主要的形式。我在出國前除了泡方便面，就沒有做過飯。出國后，由于生活所迫，我很快學(xué)會(huì)了做飯，而且由于不斷實(shí)踐，現(xiàn)在竟也能變換花樣和口味，手藝越來越好。至此，如果再不說“住”的問題，大家就會(huì)納悶了：在哪兒做飯?宿舍怎么做飯?澳大利亞的大學(xué)都沒有大規(guī)模的學(xué)生宿舍，只有個(gè)別的住宿式學(xué)院和小型公寓。學(xué)生的住宿需求，主要靠在學(xué)校附近租房來解決，所以在很多方面就不像國內(nèi)讀大學(xué)那樣便利。不過，沒有條件可以創(chuàng)造條件，而創(chuàng)造條件的過程對人各方面能力的提升都是有幫助的。留學(xué)生們得自己選房，租房，和中介打交道，和房東、房客打交道，并適當(dāng)維護(hù)自己的權(quán)益。住下來后，又要學(xué)會(huì)買菜、洗菜、做飯。在沒有經(jīng)歷過這些之前，誰都不曾想到生活是如此的瑣碎與繁雜，但經(jīng)歷過之后，就會(huì)知道這對自己是一種難得的鍛煉。

曾經(jīng)有一次，我和兩個(gè)中國同學(xué)在家里做小組討論。討論從中午一直持續(xù)到晚上12點(diǎn)多才結(jié)束，大家連晚飯都沒吃。我檢查了一下冰箱，發(fā)現(xiàn)有一些剩余的“原材料”，于是三個(gè)人齊動(dòng)手，乒乒乓乓一陣，一桌簡單的飯菜就上桌了。大家默契地互相幫忙夾菜，話不多，沒了剛才完成作業(yè)時(shí)的那種興奮，但心底充滿了對共同經(jīng)歷的理解，并在無聲中表達(dá)著對彼此的支持和鼓勵(lì)。

這就是我們的留學(xué)生活，在寬松環(huán)境中不斷感受到壓力，在生活瑣事中慢慢成長……