孩子不能再給父母一次人生

張炳惠 在美國(guó)和日本經(jīng)歷了40年教授生涯的張炳惠博士，是三個(gè)孩子的繼母。三個(gè)孩子都畢業(yè)于哈佛及耶魯?shù)让?。她教育子女的秘訣是：“不要熱衷于各種培訓(xùn)，讓媽媽自己來(lái)教育孩子?！?/p>

父母以為供孩子吃、穿、上學(xué)，就是父母應(yīng)盡的義務(wù)了。其實(shí)，父母應(yīng)盡的義務(wù)遠(yuǎn)不止于此。在孩子面臨未來(lái)的選擇時(shí)，孩子應(yīng)該有權(quán)利自己去選擇。然而，有些父母覺(jué)得自己已經(jīng)為孩子做得夠多了，現(xiàn)在孩子應(yīng)該按照父母的愿望去成長(zhǎng)，相信每位媽媽都明白，父母和孩子之間不是“我給了你多少，你就要來(lái)報(bào)答我多少”的等價(jià)交換關(guān)系。

我覺(jué)得父母在為孩子盡義務(wù)時(shí)，需要具有一種犧牲精神。犧牲是指不要求任何回報(bào)、無(wú)條件地給予。要求回報(bào)的給予就不是犧牲。父母在為孩子付出時(shí)，不要為孩子劃定路線，盡管這并不容易做到。

其實(shí)，我也想讓孩子按照我的想法去做。兩個(gè)女兒愛(ài)麗絲和南希小時(shí)候希望成為醫(yī)生或律師，兒子彼得想成為發(fā)明家或物理學(xué)家。彼得小時(shí)候在理工方面很有天賦，所以他的想法和我相同。但是，愛(ài)麗絲和南希作為東方人，在美國(guó)如果想平穩(wěn)地生活下去，醫(yī)生并不是一個(gè)理想的職業(yè)。而律師這種職業(yè)經(jīng)常要違背自己的良心，因此我不太贊成。

但是，對(duì)孩子的選擇我沒(méi)有過(guò)多干涉。雖然我想讓他們聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，但我最終還是忍住了。從最后的結(jié)果來(lái)看，我的想法是明智的，兩個(gè)女兒都成了富有正義感的律師。如果我當(dāng)初干預(yù)了孩子的想法。我現(xiàn)在還能看到孩子們幸福的笑容嗎?

父母不能代替孩子生活，同樣，孩子也不能再給父母一次人生。父母有父母的生活，孩子有孩子的生活。

父母養(yǎng)育子女，就像培植一棵幼苗一樣。要想讓幼苗長(zhǎng)成棟梁之才，需要足夠的養(yǎng)分、充足的陽(yáng)光和適當(dāng)?shù)娘L(fēng)雨。父母的作用就是當(dāng)幼苗需要水時(shí)，給它們澆水；遇到風(fēng)雨時(shí)，為它們抵擋。但是，幼苗不會(huì)按照人的想法想成為蘋(píng)果樹(shù)就成為蘋(píng)果樹(shù)，想成為梨樹(shù)就成為梨樹(shù)，孩子和幼苗一樣，不會(huì)按照父母的想法去成長(zhǎng)。

撫養(yǎng)孩子就是讓孩子自己去感受生活，選擇自己的路，而父母所需要做的就是在孩子身旁給予幫助。

現(xiàn)在，我想問(wèn)一下讀到這里的媽媽們，你們還把孩子當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的寄托嗎?

在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要時(shí)刻意識(shí)到自己所扮演的角色。因?yàn)楦改附?jīng)常會(huì)用錯(cuò)誤的眼光去看孩子，認(rèn)不清自己應(yīng)當(dāng)起到的作用。

認(rèn)真傾聽(tīng)寶寶的話

李元寧 國(guó)際著名的嬰幼兒教育權(quán)威和保育專家，華盛頓大學(xué)研究院教育學(xué)碩士學(xué)位。世界學(xué)前教育組織(OMEP)韓國(guó)委員長(zhǎng)。45年專攻幼兒教育理論，31年幼兒教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。出版著作：《父母教育論》《怎樣給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣》《100年也不過(guò)時(shí)的育兒智慧》等。國(guó)美國(guó)時(shí)，有一次我被邀請(qǐng)到鄰居家做客。他家有個(gè)5歲的小男孩，還養(yǎng)了一只小貓。那天好多人坐在客廳里聊天。忽然，小貓?jiān)谖葑永锶瞿蛄?，大家都覺(jué)得有趣，紛紛談起了貓。

這時(shí)候，主人家5歲的兒子突然站在客廳的椅子上撒起尿來(lái)。我們以為主人一定會(huì)覺(jué)得很丟臉，可是那位媽媽卻緊緊抱著孩子說(shuō)：“約翰，雖然小貓很可愛(ài)，但怎么也比不上你呀!”

我家二女兒18個(gè)月左右，如果睡覺(jué)時(shí)想尿尿，就會(huì)起來(lái)哭或做一些奇怪的動(dòng)作。有一次我正與好久沒(méi)見(jiàn)面的母親聊天，二女兒忽然東來(lái)動(dòng)去，“想尿尿嗎?”我趕緊把孩子抱起來(lái)，這時(shí)在旁邊睡著的大女兒忽然站起來(lái)看著我的臉，然后就往雪白的褥子上嘩啦啦地尿起來(lái)。我趕緊把二女兒交給母親，緊緊地抱住大女兒。

“是不是因?yàn)槊妹妹看文蚰驎r(shí)都是媽媽抱著，你生氣啦?你知道嗎?你不像妹妹那樣尿尿，媽媽也照樣喜歡你?！?/p>

聽(tīng)了我的話，大女兒笑了，自己把濕褲子脫下來(lái)。然后躺到另一個(gè)被窩里去睡覺(jué)了。我想大女兒是想得到媽媽更多的愛(ài)吧。日常生活中，大人很多時(shí)候無(wú)法理解孩子心里想什么，有時(shí)候理解錯(cuò)了反而會(huì)讓孩子更生氣。

想要知道孩子心里究竟想什么，首先必須好好傾聽(tīng)孩子說(shuō)的話。大人忙的時(shí)候經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話，說(shuō)些“好了，好了，我知道了”之類的話來(lái)應(yīng)付小孩子，其實(shí)，孩子很清楚父母根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)自己說(shuō)話，所以有時(shí)候也會(huì)表示抗議：“媽媽，你聽(tīng)不聽(tīng)啊?”

跟孩子說(shuō)話的時(shí)候多用一些“啊!是嗎?”“傷心了吧?”“然后呢?”“哈哈，真有意思?！敝惖脑?，讓孩子有心情說(shuō)話。孩子在外面遇到了生氣的事情，跟小朋友吵架了，對(duì)老師不滿了等，這些問(wèn)題在與父母交流溝通后就會(huì)自然而然得到解決。這就像大人生氣時(shí)想找一個(gè)心靈相通的人談心一樣。即便對(duì)方?jīng)]給你出什么主意，自己也能想出解決的方法或者消除不安和挫折感。

跟寶寶說(shuō)話時(shí)應(yīng)該使用正確的對(duì)話方法，這樣才能提高寶寶的詞匯量，同時(shí)還可以讓寶寶學(xué)會(huì)句子結(jié)構(gòu)。

如果寶寶在媽媽那里學(xué)不到溝通的方法，那么在成長(zhǎng)過(guò)程中與別人溝通時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。