摘要：本文主要是結(jié)合筆者在基層工作的實踐，簡要簡述目前利用和合成的教育工作“功能”的幾種方法。

關(guān)鍵詞：基層；思想政治工作；方法

中圖分類號：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003－949X(2009)－06－0085－01

一、思想工作是理論教育的奠基力

堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的要求、胡總書記提出八榮八恥和黨路線、方針、政策教育廣大干職工，提高全體干職工思想覺悟的根本途徑。進(jìn)行理論教育，關(guān)系到思想教育的方向，它的基本功能是從根本上提高人的思想覺悟，在改造客觀世界的同時，逐步實現(xiàn)人們世界觀的根本轉(zhuǎn)變，使干職工對我們所從事的事業(yè)在思想理論上起到奠基作用。這是一種奠基育根的“治本型”教育，是單位思想政治工作的“基本建設(shè)”。目前，在理論教育方面存在種種傾向。有人認(rèn)為：理論教育“不務(wù)實”，因而出現(xiàn)了大道理不管用，小道理無人管。從而導(dǎo)致講實惠代替思想政治工作，結(jié)果是“治標(biāo)”不“治本”，甚至使一些目光短淺的人遇事在個人主義的“圈子”里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只講索取，不講奉獻(xiàn)。實踐證明，不講革命的大道理，小道理就會導(dǎo)出“歪道理”，一切事情就難處理。作為政治工作者要理直氣壯地講，要善于講，要把深奧的道理淺顯化，抽象的理論形象化。深入抓住干職工的“熱點”，聯(lián)系實際回答他們最關(guān)心的問題，干職工是能夠坐得住，聽得進(jìn)，信得過，照著做的。

二、思想工作以情動人的感化力

情是思想工作的一個重要源泉，是開展思想互助的必備前提，情投則意合，情通則達(dá)理。當(dāng)今，在市場經(jīng)濟(jì)條件下的年輕人，普遍重感情。他們都需要理解、信任、關(guān)心和愛護(hù)，如果我們的政工干部性格孤僻、觀念陳舊，就會失去了撥動干職工心弦的動力，給干職工帶來負(fù)面作用，干職工產(chǎn)生的抗拒心理，即使講話十分正確，讓干職工也有怨氣?！霸挷煌稒C(jī)半句多”，社會學(xué)的“互助”原理告訴我們，只能用心來交換心，相互信任，入情入理，才能人心，時刻關(guān)心，把其當(dāng)作主人，以深厚的熱情對待他們，要看到他們的可塑性，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，尊重他們的民主權(quán)利。關(guān)心他們的成長和成才愿望，努力造成一種寬松、和諧的環(huán)境，才能動之以情，導(dǎo)之以行。

三、思想工作以制度的規(guī)范力

制度是長期工作經(jīng)驗的結(jié)晶，是干職工行動的準(zhǔn)則，它具有很大的約束力和規(guī)范力。但是，這種約束力和規(guī)范力必須建立在干職工的高度自覺的基礎(chǔ)之上，而這種高度自覺，除靠平養(yǎng)成外，一個很重要的因素是通過思想教育才能實現(xiàn)，否則，高度自覺的基礎(chǔ)將不堅實。平時，我們往往可以看到這樣一種情況，有個別同志喜歡搞“意行不一”的事。其原因之一是與我們管理和教育相脫節(jié)有直接關(guān)系。在干職工的管理和教育的關(guān)系上，要注意克服兩種傾向：一是為思想教育是“軟指標(biāo)”，可有可無，可多可少；另一種認(rèn)為管理教育是“硬指標(biāo)”。必須把管理和教育密切配合，通力合作，教管一致，教中有管，管中有教，才能充分發(fā)揮制度的規(guī)范功能，收到其應(yīng)有的效果。

四、思想工作以典范示的趕超力

抓好典型，用典型事跡帶動廣大群眾，是思想政治工作常用的重要方法。通過典型的直觀性、示范性，形成一種強(qiáng)有力的說服效應(yīng)趕超功能，通過這種功能和運(yùn)用。能夠把思想教育的內(nèi)容盡快轉(zhuǎn)換為行動，推進(jìn)思想教育效果。實踐證明，凡是運(yùn)用典型好的單位，工作就會有聲的色，有突破，出現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比學(xué)趕、比著超的良好局面。但是。目前在運(yùn)用典型上確也存在一些問題。一是求全責(zé)備，苛求完美無缺，形成典型難當(dāng)；二是有的不是用典型引路子，而是拿著典型當(dāng)“鞭子”，常常使典型成為群眾的對立面；三是弄虛作假，對典型不是幫而是吹，出現(xiàn)了里外不一的情況。因此，要辨證地觀點看待典型，正確地運(yùn)用典型，實事求是地宣揚(yáng)典型，才能使典型示范趕超力的功能在思想教育整體中發(fā)揮應(yīng)有的效能。

責(zé)任編輯 豐軍