摘要：從多渠道了解到了高職院校獨生子女特點；積極運用多種啟發(fā)教育方法；與學生建立良好的關系；要把班主任工作與家庭教育結合起來等，我們就能很好地解決獨生子女的教育問題。

關鍵詞：高職院校 教育 獨生子女 方法

獨生子女教育已成為全世界的社會問題。蘇聯(lián)教育家馬長連柯說過：“要教育好一個獨子，是一項極端困難的工作?！苯陙?，我國教育界也有談“獨色變的現(xiàn)象”。

目前，進入高職學校的學生，尤其是城市學生。絕大多數(shù)是獨生子女，他們是祖國的未來和希望。如何把他們教育成社會有用之人，是高職院校班主任工作的一個重要課題。下面，我就獨生子女的教育問題來談談自己的想法：

1 獨生子女的特點

在擔任班主任之前，我就查閱了一些有關獨生子女教育資料，從理論上有了認識：在學生入學之前，我又仔細看了學生的檔案，對他們中學階段的表現(xiàn)有了一定的了解；學生報到時，我又留心他們的一畝一行t入學后，進一步通過深入訪談了解，基本掌握了這些獨生子女的特點。

1 敏感脆弱，缺乏心理承受力。

2 自由任性，缺乏自制力。

3 自私自利，缺乏愛心。

4 侈奢浪費，缺乏勤儉節(jié)約精神。

5 依賴性強，缺乏自理能力。

在充分了解這些獨生子女的特點后，我深感到作為一個教育工作者，一個面對學生的班主任，其責任尤其重大。

2 如何抓好獨生子生教育

在班主任工作中，我感到獨生子女教育并非“極端困難”。進入高職學校的獨生子女大多在15——19歲之間，他們正處于世界觀和人生觀的形成時期，與非獨生子女相比有很多優(yōu)勢。一些心理學家研究表明：獨生子女更聰明，更富有創(chuàng)造性，更有雄心壯志。因此，只要揚長避短，發(fā)揮教育的主導作用，對獨生子女教育是能夠收到明顯成效的。

針對獨生子女的特點，如何發(fā)揮教育的主導作用?我認為最關鍵的是要講究教育的藝術。古人說：“善其瞅者使人繼其聲，善教者使人繼其忠。”這里主要強調(diào)一個“善”字，“善”就是指技巧，指藝術，要使學生動其心，激其情，導其行，就必須講求藝術，切忌簡單粗暴。在班主任工作中，我進行了一系列嘗試，也取得了一定的成效。

積極運用引導、暗示等多種啟發(fā)教育

由于獨生子女在家里是龐兒，習慣了索取與接受，沒有給予和奉獻的思想，因而也就缺乏愛心。然而要培養(yǎng)他們的愛心，只用理論的說教是不夠的，還需耐心啟發(fā)引導。針對這一弱點，我就組織開展了一次到九龍洞秋游的活動。有意安排一些同學多帶東西，誘導他們互幫互助，讓他們體會到，要得別人的幫助，得樂于幫助別人。通過這一具體活動的誘導，從而使他們懂得了愛的奉獻。

另外，獨生子女由于在家里習慣了“衣來申手，飯來張口”的生活，進控后洗衣、收拾床鋪，有的人得等家長來代勞。針對這一情況，我特意開了一次“轉(zhuǎn)換角色”的主題班會——試想一下，你們每個同學再過十年二十年，你們將會面怎樣的生活?問題一提出，很多同學就面面相覷，嘻嘻哈哈，認為還遙遠，無法想象。于是我就嚴肅地告訴他們：“到那時你們正處于你們父母的位置，上有老人，下有小孩，還要承擔繁重的工作，參與激烈的競爭?？赡壳斑B自己生活都不能料理，這一味依靠父母，到那時又該如何?希望你們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自立自強精神，相信你們有能力改變這一弱點?！卑鄷Y束后，大家都認為受到了很大的啟發(fā)和振撼，紛紛表示要從現(xiàn)在做起。通過這一啟發(fā)，許多家長來信告訴：“我娃娃進銅仁職院后，變化很大，感謝老師的教育?！?/p>

關心體貼學生，建立良好的師生關系

著名教育家于北辰同志說過：“班主任為之主任，事無巨細都要親躬，大至國事、家事、天下事，小至掃地、值日、關窗戶，幾十名學生的思想、學習、身體，生活都要事事關心?！斑@充分說明班主任工作作瑣碎而辛苦，然而對獨生子女教育來說就更為艱辛，中專生正處于“心理斷乳期”，他們脆弱、敏感、情緒波動大，這就更需要教育者多關心、多細心、多耐心。因此班主任老師必須成為愛的藝術家，因為只有師愛才能開啟學生心靈，才使學生產(chǎn)生高尚的情操，化解許多訓會，避免教育者簡單粗暴。

把班主任工作與家庭教育相結合

在獨生子女教育中，家庭教育起著重要作用，因為父母的教育對子女性格形成和發(fā)展起重要作用，在工作實踐中，我深深體會到：許多學生的優(yōu)點和缺點與其父母息息相關。因此班主任工作一定要與家庭教育緊密結合，對家庭教育進行正確引導。許多家庭由于溺愛子女，從而逐漸養(yǎng)成了子女任性而缺乏自制力，自我主義嚴重，生活侈奢，對正常紀律約束和一些批評教育都難接受。針對這些問題，班主任一定要加強和家長聯(lián)系。從愛護學生出發(fā)。與家長共商教育，以便尋求最佳教育途徑，也取得家長的支持和理解。實踐證明，這方面的工作對獨生子女教育和提高家長的教育素質(zhì)是十分有效的。

總之，獨生子女教育是愛的教育，是藝術性和科學性的統(tǒng)一。只要我們有社會責任感，有愛心和奉獻精神，就一定能夠把獨生子女鋪造成祖國明天的棟梁。