信奉“近朱者赤”，母親為女兒找“榜樣”

蘇黎霞與張貴生夫婦來自河南方城縣，兩口子在鄭州做了近十年的餐飲生意。女兒張佳小學四年級時，蘇黎霞把她接到鄭州上學。蘇黎霞與丈夫都是高中畢業(yè)，這輩子最大的遺憾就是沒上過大學，他們把希望寄托到了女兒身上。

蘇黎霞一向信奉“近朱者赤，近墨者黑”的道理，女兒來鄭州讀書幾年來，她效法古代“孟母三遷”，前后共搬了四次家，租房時專找學校家屬院里的房子來住，她覺得教師子弟大都教養(yǎng)好。學習也不錯，在這樣的環(huán)境里女兒無形中會得到好的熏陶。

女兒升入初中時，蘇黎霞把房租到了鄭州市北環(huán)一個教師集中入住的小區(qū)。這里不但離孩子上學的地方近，而且院里的老師大都是中學教師，平時女兒有問題可以隨時請教別人。

2007年9月，張佳升入了初三，蘇黎霞的心也跟著女兒的學習一起緊張起來。

這年國慶節(jié)前，蘇黎霞偶然聽說自己所住的樓上有位叫王菲菲的女孩，去年中考以幾近滿分的成績考入一所有名的重點高中。是家屬院里爭相傳頌的小名人。蘇黎霞大喜，她想，王菲菲剛考入重點高中，應(yīng)對中考肯定有獨到的經(jīng)驗。這女孩學習這么優(yōu)秀，如果能讓張佳經(jīng)常向她取取經(jīng)，對女兒的學習肯定有益處。蘇黎霞越想越高興。

隨后的一個周末，蘇黎霞提著禮物帶女兒敲響了王家的門。王菲菲正好在家學習，蘇黎霞看到她房間里的墻上貼滿了獎狀，柜子里擺著各種獎杯及證書，不由對王菲菲的父親噴噴稱贊：“菲菲這孩子真了不起!如果我女兒能有你家菲菲一半好，我就知足了!”聽了這話，在一旁和王菲菲興致勃勃聊舞蹈的張佳臉上有些掛不住了，可母親還在那邊贊不絕口地說：“你家菲菲太優(yōu)秀了，以后我讓張佳多過來向她請教，到時還得麻煩你們啊!”

張佳對母親的話十分不滿，一回家便大聲嚷著說：“老媽，我學習是不如人家好，可你不能總在別人面前貶低我呀?”

面對女兒的抗議，蘇黎霞不以為然地說：“能認識自己的不足和落后，才能奮起直追。王菲菲確實很優(yōu)秀，你以后有事沒事多找她聊聊，這樣對你的學習有好處!'，看母親嘮叨個沒完，張佳臉一沉，砰地把自己的房門關(guān)上了。

“榜樣教育”讓女兒越來越壓抑

轉(zhuǎn)眼，初三上學期結(jié)束了，期末考試張佳成績下滑到了第11名，英語僅考了76分。班主任說張佳如果不把英語成績提上來，考重點高中有點懸。

老師的話讓蘇黎霞憂心如焚。她聽說這次期末考試王菲菲獲得了高一全年級第二名，英語更是考了滿分，便買了雙耐克運動鞋作為禮物，登門懇求王菲菲幫女兒一把。王菲菲同意了。

可張佳一聽媽媽說讓王菲菲輔導自己英語，很不樂意地說：“你找個英語老師輔導我吧，王菲菲一來，我心里有壓力啊!”蘇黎霞不容分辯地說：“有壓力才能產(chǎn)生動力。王菲菲英語成績好，又剛經(jīng)歷過中考，她輔導你更有針對性!”

2008年春節(jié)期間，王菲菲登門為張佳輔導了幾次課，就感覺很難進行下去了，她覺得張佳對她有抵觸情緒。一次，她讓張佳做一套中考預(yù)測試卷，沒想到最簡單的單詞完型填空就錯了兩道，她以責備的口吻說：“這么簡單的題都做錯了。這怎么能行呢?”

受到同齡人的責備，張佳有些受不了了，她氣呼呼地說：“你以為自己英語好就了不起了?有本事咱們比賽一下走迷宮!”說著，她從包里拿出一本剛買的走迷宮的書，找到其中一幅圖，讓王菲菲試著走出迷宮。10分鐘過了，王菲菲也未能走出來，而張佳拿過來，不到5分鐘便大功告成。她譏諷王菲菲說：“我以為你是全才哩，不過如此嘛!”王菲菲這下受不了了，徹底失去了輔導張佳的耐心。她告訴蘇黎霞，張佳對她有抵觸情緒，這輔導沒法進行下去了，說完，便告辭回了家。

費心請來的“榜樣家教”被女兒氣走了，蘇黎霞盛怒之下，打了女兒一巴掌，責怪她不懂事，辜負了她的良苦用心。母親竟然打了自己，張佳越想越委屈，很長時間都不愿搭理母親。

母女發(fā)生沖突以來，蘇黎霞和女兒的關(guān)系一度很僵。家長會上，老師反應(yīng)張佳近來學習熱情陡降，與同學也不太交往，這讓蘇黎霞很是著急。

2008年春節(jié)后，女兒開始了中考前的沖刺。一天，張佳放學回來，母親遞給她一摞資料。還有一張表格。她翻開一看，那摞資料是母親從王菲菲那里借來的，上面密密麻麻記滿了筆記，而那張表格則是王菲菲去年中考前的作息時間表。

一看又是王菲菲的東西，張佳狠狠地把它扔在地下，生氣地說：“我不想活在別人的影子里。你不要逼我好不好!”

2008年五一期間，張佳正在家里學習，沒想到母親陪著王菲菲走了進來，說是讓菲菲給她講講各科的復習要點，張佳不耐煩地說：“王菲菲，你若是來玩我很歡迎，如果向我傳經(jīng)布道，我不感興趣!”王菲菲個性也很強，她生氣地對蘇黎霞說：“對不起，蘇阿姨，她這種態(tài)度我沒法進行輔導!”說完，就轉(zhuǎn)身出了門。

此后，張佳在學習中只要稍有松懈，蘇黎霞便會皺著眉，說出“王菲菲怎么怎么樣，你要向人家學著點”之類的話來。而女兒一聽到這樣的話，就會捂緊自己的耳朵，跺著腳讓母親出去。在張佳看來，王菲菲像一座大山壓在自己的頭頂，讓自己無法自由地呼吸。

解鈴還需系鈴人，讓孩子無負擔地學習

2008年5月中旬，蘇黎霞發(fā)現(xiàn)女兒有些不對勁兒，張佳不僅在自己的嘮叨聲中變得沉默寡言，在家里學習時，情緒也是焦躁不安，有時習題做不出來，她嘴唇都快咬出了血。蘇黎霞小心翼翼地說：“實在不會了，咱去請教——”哪知，話還沒完全說出口，張佳竟從座位上彈起來歇斯底里地大叫：“你給我出去。我的學習不用你管!”說著，她還用自來水筆的尖頭往自己手臂上扎，嚇得蘇黎霞趕緊拽住女兒。

還沒等蘇黎霞捉摸出女兒究竟是怎么回事時，班主任打來電話，告訴她張佳這幾天表現(xiàn)很是反常，在班里要么一天不發(fā)一語，要不就和別的同學大嚷大叫，有時一節(jié)課沒完，竟跑兩次廁所。照這種狀態(tài)下去，張佳想考出好成績很難。

馬上就要中考了，女兒竟出了這樣的問題，蘇黎霞著急上火。班主任認為張佳心理上可能出了問題。建議她帶女兒到醫(yī)院心理診室求診。

蘇黎霞連哄帶勸地把女兒帶到了醫(yī)院。心理醫(yī)生聽蘇黎霞介紹了情況，又和張佳進行了交談，并對她做了一番心理測試。

接著，醫(yī)生和蘇黎霞進行了單獨交談。醫(yī)生認為張佳目前的狀況屬于輕度抑郁癥，造成這種癥狀的主要根源，就在于她的“榜樣教育”使孩子的自尊心受挫。

醫(yī)生分析道，一個心智還沒完全成熟的孩子。要學習哪位榜樣，必定是在心理上欣賞對方，然后才能產(chǎn)生自覺的行動。而你忽視了孩子之間的個體差異，盲目對比，讓她犧牲自尊向一個同齡人學習，無形中會增加她的自卑心理和焦慮感。長此以往，孩子在升學的壓力和自卑心理的糾葛中，心理上就容易出現(xiàn)問題。

離中考時間很近了，醫(yī)生建議蘇黎霞不要再給孩子加壓了，而要多給她關(guān)心、安慰，傾聽孩子的心聲，陪她做一些平時感興趣的事情，不能再提對孩子不利的話題了。在中考這件事情上，讓孩子順其自然，即便考上普通中學也是不錯的選擇。

醫(yī)生的分析鞭辟人理，讓蘇黎霞深深感到了悔悟和后怕。此后，她除定期帶女兒來醫(yī)生這里進行心理疏導和行為治療外，就是讓女兒無負擔地學習。

中考到了，張佳在母親的陪伴下參加了考試。雖然考試結(jié)果并不太理想，與重點高中無緣，但蘇黎霞還是支持女兒選擇了一所普通高中就讀。

如今，張佳已是一名高中一年級的學生了。在女兒的學習上，蘇黎霞沒有再為女兒找什么“榜樣”了，她牢牢地記住了醫(yī)生的話：每個孩子都有自己的個性，而不應(yīng)做別人的復制品，家長要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子點滴進步及時肯定，讓孩子增強自信心，這樣才能不斷地超越自己，邁向成功。