市場(chǎng)不能自動(dòng)讓人做正確的事情，但教育能。

我上周寫(xiě)了幾封信，講我們這個(gè)基金會(huì)的工作，分享一些問(wèn)題，是沃倫·巴菲特(Warren Buffett)建議我這么做的，要我對(duì)我做的事情誠(chéng)實(shí)對(duì)待，什么是做得好的，什么是不好的，而且讓這個(gè)做法成為每年的習(xí)慣。

我做基金會(huì)的目的是吸引更多的人加入去解決這些問(wèn)題，因?yàn)槲艺J(rèn)為有些非常重要的問(wèn)題沒(méi)有得到合乎自然預(yù)期的解決。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，市場(chǎng)并不驅(qū)使科學(xué)家、傳播家、思想家、政府做正確的事情，只有關(guān)注這些事情，吸引有愛(ài)心的優(yōu)秀人才，吸引這樣的人加入，我們才能取得我們需要的那樣多的進(jìn)步。

今天早上，我將跟大家分享這其中的兩個(gè)問(wèn)題。但是在這之前，我想承認(rèn)的是，我是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，任何棘手的問(wèn)題都能得到解決。

我這么想，部分原因在于回頭看歷史的經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)，人的平均壽命增長(zhǎng)了一倍多，另一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是小孩的死亡率，這可能是我最喜歡提及的，直至1960年代，在出生的1.1億小孩中，有兩千萬(wàn)在5歲之前就夭折了，而就在5年前，1.3億小孩出生，夭折的數(shù)目降到一千萬(wàn)以下，這是個(gè)極為顯著的變化。每一個(gè)生命都利害攸關(guān)。這樣變化的關(guān)鍵不僅僅在于收入的增加，還在于有一些關(guān)鍵的突破，我們更廣泛地使用疫苗了。

事實(shí)上，這些死亡當(dāng)中大部分的原因都來(lái)自于幾種疾病，痢疾、肺炎，還有瘧疾。這就引來(lái)了今天早上要說(shuō)的第一個(gè)問(wèn)題：你如何制止由蚊蟲(chóng)引起的疾病?

這些致命的疾病已經(jīng)有幾千年了。人們明白其中的原因是到了20世紀(jì)初期，有兩個(gè)工具減少了死亡。一是用殺蟲(chóng)劑DDT殺死蚊子，二是用奎寧或奎寧衍生物醫(yī)治病人。如今，這些疾病主要集中在貧窮的國(guó)家。因?yàn)樵谶@些地方，沒(méi)有多少用于這方面的投資。例如，富國(guó)用于治療人掉頭發(fā)的錢(qián)比這些國(guó)家治療這些疾病的錢(qián)還多。掉發(fā)禿頭是件糟糕的事情。(觀(guān)眾笑)富人受這個(gè)折磨。所以這就成了頭等大事。然而，瘧疾卻折磨著千萬(wàn)人的生命，致使那里的經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展。瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的。我今天就帶來(lái)了一些蚊子。(蓋茨打開(kāi)一個(gè)透明的盒子，觀(guān)眾笑)我們讓它們?cè)跁?huì)堂里逛一逛。沒(méi)有理由只有窮人才應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷。(觀(guān)眾大笑、鼓掌)這些蚊子是沒(méi)有被感染的。 光有這些工具是不能除掉這些疾病的，這需要部署這些工具的路線(xiàn)圖，制定路線(xiàn)圖又需要做很多事情。需要傳播家、社會(huì)科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、醫(yī)藥公司、政府的工作。當(dāng)這些因素都能彼此效力的時(shí)候，我對(duì)消滅瘧疾就非常樂(lè)觀(guān)了。

現(xiàn)在我說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，看起來(lái)好像不相關(guān)，但卻是同等重要的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題就是：你如何讓世界上有真正好的老師?這個(gè)問(wèn)題似乎有很多人想過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間因此也都明白了。我的回答是，真是如此嗎?我們沒(méi)有想明白。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么這個(gè)問(wèn)題很重要。在座的每一位都接受過(guò)良好的教育。我們成功的部分原因就在于此，盡管我曾經(jīng)是個(gè)在大學(xué)退學(xué)的學(xué)生，我也有過(guò)好的老師。但當(dāng)我首次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，我被嚇暈了，情況竟如此糟糕，即使在美國(guó)，超過(guò)30％的小孩沒(méi)有讀完中學(xué)，如果你的收入低，你進(jìn)入監(jiān)獄的機(jī)會(huì)要比進(jìn)大學(xué)的機(jī)會(huì)大。這一切似乎并不完全是公平的。

所以，你怎么才能讓教育變得更好?我們的基金會(huì)在過(guò)去的九年中在做這些事。我們建小學(xué)校、圖書(shū)館，提供獎(jiǎng)學(xué)金。但其中的關(guān)鍵還是要有好的老師。在此，我會(huì)送給所有在座這一本書(shū)，《努力工作，和藹可親：兩位得到靈感的老師如何創(chuàng)造全美最有希望的學(xué)?！?Work Hard，Be Nice：How Two Inspired Teachers Created the Most Promising Schools in America)書(shū)中的老師讓我們看到什么是好的老師，表明了讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)可以使得即使貧窮的小孩也擁有希望的人生。

當(dāng)然，需要解決的問(wèn)題很多，不光是消滅瘧疾和培養(yǎng)好的老師。但我真心認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)想擁有真正強(qiáng)大前途的國(guó)家，教育是使得人們能夠做出正確事情的最重要因素。人們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)的重要性。如果我們做對(duì)了就會(huì)給數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的生命帶來(lái)益處。體制自己不會(huì)自動(dòng)解決問(wèn)題，需要像你們這樣的優(yōu)秀人才加入并吸引更多的人，去研究和解決這些問(wèn)題。