摘 要：改革開放以來，我國大學(xué)生政治觀研究經(jīng)歷了迅速興起、緩步發(fā)展和豐富拓展三個時期，已經(jīng)融入思想政治教育學(xué)科的總體框架和研究范疇。理論研究圍繞大學(xué)生政治觀的結(jié)構(gòu)體系、歷史流變、總體特征、致因分析等問題呈現(xiàn)出六種研究取向；實證研究與之交叉并行，不斷向精細化、科學(xué)化發(fā)展，表現(xiàn)出四個基本特征。今后的研究要向社會發(fā)展大局視野下的政治觀轉(zhuǎn)換，研究內(nèi)容上要注重系統(tǒng)性研究，研究方法上要注意對數(shù)據(jù)進行深度挖掘。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 政治觀； 理論研究； 實證研究； 評價

中圖分類號： G41 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9749(2009)01-0019-05

一、改革開放以來大學(xué)生政治觀研究的發(fā)展軌跡

重視以馬克思主義為指導(dǎo)的政治觀教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，建國以后，在高校就開始了以培養(yǎng)新中國知識分子為目標(biāo)的馬克思主義理論教育。而大學(xué)生政治觀研究真正作為學(xué)術(shù)研究的一個領(lǐng)域，則是從改革開放以后才開始的，大致分為三個階段：

1. 20世紀80年代至90年代初期，大學(xué)生政治觀研究的迅速興起

這一階段的研究集中在兩個方面：一是對大學(xué)生政治觀現(xiàn)狀、政治心理現(xiàn)象的初步調(diào)查，開始了以經(jīng)驗研究為基礎(chǔ)的定量研究。如楊德廣的《從旁觀到批評到拼搏——上海四千名大學(xué)生的政治觀剖析》(《青年研究》1986年第12期)、韓杰的《對廣東大學(xué)生政治觀變化及特點的調(diào)查》(《學(xué)校黨建與思想教育》1989年第3期)。一些研究者從實施理論灌輸?shù)慕嵌龋貏e對大學(xué)生在政治性宣傳教育中表現(xiàn)出的冷漠、反感或中立現(xiàn)象進行研究。如尹向東的《談?wù)勄嗄晁枷虢逃心娣葱睦淼某梢蚝皖A(yù)防》(《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》1986年第4期)、孫鶴汀的《大學(xué)生政治逆反心理及其教育的心理藝術(shù)》(《煤炭高等教育》1990年第2期)、于雙祥和劉元璋的《當(dāng)代大學(xué)生政治觀中立現(xiàn)象的成因》(《青年研究》1992年第5期)。二是對當(dāng)代學(xué)潮現(xiàn)象的深入探討。改革開放的最初十年，學(xué)潮時有發(fā)生，學(xué)潮現(xiàn)象成為改革開放初期一個現(xiàn)實而緊迫的政治課題。1988年至1992年四川省教委和重慶市教委重點科研課題“中國當(dāng)代學(xué)潮研究”，[1]周英等人所著的《學(xué)潮現(xiàn)象》(四川人民出版社，1991年)，對大學(xué)生與社會思潮、大學(xué)生的群體特征和心理特點、參與學(xué)潮的心態(tài)、學(xué)潮以來大學(xué)生的思想狀況和發(fā)展趨勢等問題進行了探討。

2. 20世紀90年代中期，大學(xué)生政治觀研究的緩步發(fā)展

經(jīng)歷了1989年的政治風(fēng)波之后，加之面臨新科技革命的挑戰(zhàn)以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，形勢的變化使大學(xué)生把關(guān)注的視線從烏托邦式的政治夢幻轉(zhuǎn)向了切身利益，世俗功利觀與個人中心意識加強，價值取向呈多元化發(fā)展。這一時期，純粹以大學(xué)生政治觀為研究主題的論文減少，多是在一些相關(guān)研究中涉及到青年大學(xué)生的政治行為、傾向、觀念等問題。比如，在中國社會科學(xué)院社會學(xué)所編寫的《中國青年大透視：關(guān)于一代人的價值觀演變研究》(北京出版社，1993年)、黃希庭主持的國家教委博士點專項科研基金項目《當(dāng)代中國青年價值觀與教育》(四川教育出版社，1994年)中，對青年政治價值觀的調(diào)查與研究是重要內(nèi)容之一。

3. 20世紀90年代中期以后，大學(xué)生政治觀研究的豐富拓展

隨著我國改革開放進程的不斷加快，一些問題逐漸暴露出來，“一手硬、一手軟”使市場經(jīng)濟體制下人們的思想政治素質(zhì)和道德水平有所滑坡，精神文明建設(shè)刻不容緩。從1994年中宣部頒布《愛國主義教育實施綱要》到2000年中央思想政治工作會議召開再到2004年中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》以及后續(xù)的一系列配套文件的頒布，充分顯示出國家對“培養(yǎng)什么人”問題的高度重視。對此，學(xué)術(shù)界迅速作出回應(yīng)：一是隨著哲學(xué)界、社會學(xué)界對社會價值觀研究的深入，政治價值觀研究進一步發(fā)展。王紹玉等人的《跨越轉(zhuǎn)折——當(dāng)代大學(xué)生價值取向報告》(企業(yè)管理出版社，2002年)論述了當(dāng)代大學(xué)生的政治思想傾向；袁貴禮、邢建輝的《透視靈魂：世紀之初中國大學(xué)生價值觀研究》(中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2005年)對當(dāng)代大學(xué)生政治觀理性化特征進行了分析。二是隨著思想政治教育學(xué)科的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了專門研究政治觀，特別是政治教育的著作。王玄武主編的《政治觀教育通論》(高等教育出版社，1999年)一書被認為是“奠定了政治教育的學(xué)科基礎(chǔ)”[2]，還有萬斌、倪東的《政治觀概論》(浙江大學(xué)出版社，2000年)，王玄武、駱郁廷的《思想教育、政治教育、道德教育比較研究》(武漢大學(xué)出版社，2002年)，李國安、黃蓉生等人的《馬克思主義政治觀教育》(高等教育出版社，2007年)等。此外，研究公民或大學(xué)生政治社會化的著作也不斷涌現(xiàn)。盡管許多著作不是以大學(xué)生為專門研究對象，但其研究內(nèi)容、研究方法以及研究過程為大學(xué)生政治觀研究奠定了理論基礎(chǔ)和提供了方法指導(dǎo)。與以往研究相比，抽象性的談?wù)摐p少，代之以大學(xué)生政治意識、政治心理、政治信仰的現(xiàn)實狀態(tài)為研究焦點；純經(jīng)驗性研究減少，代之以搜集、描述和分析第一手材料為基礎(chǔ)的實證研究，理論闡述和實證調(diào)查愈發(fā)嚴謹、科學(xué)、規(guī)范。

二、當(dāng)代大學(xué)生政治觀理論研究取向和主要內(nèi)容

大學(xué)生政治觀研究目前還沒有一本專著出版，但研究成果中論文頗豐。下面以論文為基礎(chǔ)分析改革開放以來大學(xué)生政治觀理論研究的取向和主要的問題。

1.當(dāng)代大學(xué)生政治觀研究的六種取向

國內(nèi)對大學(xué)生政治觀的研究多出現(xiàn)于以“政治觀”、“政治教育”、“政治意識”、“政治心理”、“政治態(tài)度”、“政治社會化”、“政治價值觀”、“政治信仰”等為研究主題的文獻中，在大學(xué)生“思想政治素質(zhì)”、“思想道德狀況”等相關(guān)文獻中也涉及到政治觀的內(nèi)容。對“CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”中對改革開放以來大學(xué)生政治觀研究的論文進行歸納分析，大致有六種取向(見表1“大學(xué)生政治觀論文的研究取向及典型篇名”)。

(1)經(jīng)驗總結(jié)類 這類文章最多，一般是從大學(xué)生政治觀的現(xiàn)實發(fā)展與當(dāng)前思想政治工作實踐出發(fā)，通過總結(jié)、歸納、分析，將歷史與現(xiàn)實的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行提升，進行現(xiàn)狀描述和對策探討，有一些文章進行了簡單調(diào)查研究或引用二手調(diào)查數(shù)據(jù)進行論證。

(2)理論探討類 比“經(jīng)驗總結(jié)類”文章更具有理論深度，屬于思辨性研究，具體又可以分為三種：基本理論研究，對大學(xué)生政治觀的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、理論基礎(chǔ)等進行初步探討；規(guī)律探討，對大學(xué)生政治觀內(nèi)在規(guī)律、發(fā)展趨勢、基本矛盾進行分析、論證；運行機制研究，探討大學(xué)生政治觀內(nèi)部運行機制和教育培養(yǎng)模式。

(3)專項研究類 就研究視角看，以心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等其他學(xué)科的研究路徑、話語體系去詮釋、解讀乃至解決大學(xué)生政治觀中的問題；就不同群體來看，有不同院校、不同政治面貌、不同學(xué)歷層次的大學(xué)生政治觀研究，也有不同地區(qū)包括港澳臺大學(xué)生政治觀研究。

(4)比較分析類 一是縱向追蹤，即跨時期比較研究，不少學(xué)者采用了某一時間段內(nèi)的追蹤調(diào)查比較；二是比較借鑒，研究其他國家青年、大學(xué)生政治觀及政治觀教育狀況，在中外比較中反思、借鑒。

(5)實證調(diào)查類 主要通過抽樣調(diào)查、問卷、訪談等形式進行實證調(diào)查，并進行理論分析。第三個大問題會對以實證研究為主的論文進行歸納分析。

(6)綜合分析類 對大學(xué)生的政治價值觀、政治社會化、政治心理、政治教育等進行階段性總結(jié)研究，有的是敘述性綜述，有的是評論性綜述，有的則將二者結(jié)合。

2.當(dāng)代大學(xué)生政治觀研究的主要內(nèi)容

總體來看，大學(xué)生政治觀研究的內(nèi)容主要涵蓋了以下幾個方面：

(1)大學(xué)生政治觀的結(jié)構(gòu)體系 結(jié)構(gòu)體系即大學(xué)生政治觀的維度構(gòu)成：王玄武從靜態(tài)角度將政治觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)分為橫向結(jié)構(gòu)(政治認知、政治情感、政治價值、政治理想)和縱向結(jié)構(gòu)(政治心理、政治觀點、政治理論)；從動態(tài)角度，他認為政治觀的互動結(jié)構(gòu)包括政治觀的溝通和交換、政治觀的矛盾與沖突、政治觀的和諧與協(xié)調(diào)；[3]有的從社會生活領(lǐng)域劃分，將政治觀分為經(jīng)濟政治觀、國家政治觀、文化政治觀；[4]也有的從具體內(nèi)容方面分為階級觀、國家觀、政府觀、權(quán)力觀、政黨觀等；從主體層面劃分為個體政治觀和群體政治觀。[5]

(2)大學(xué)生政治觀的歷史流變 在改革開放20年時，有學(xué)者把大學(xué)生政治思想變化過程分為五個階段：1978-1981(懷疑-反思-迷惘-醒悟)、1982-1984(反省-覺醒-奮起-探索)、1985-1989(苦惱-懷疑-狂熱-困惑)、1990-1993(反思-矛盾-中立-實際)、1994-1998(冷靜-理智-寬容-務(wù)實)，[6]這種劃分難免過于細致反而使階段性特征不明顯。進入新世紀，更多學(xué)者將大學(xué)生政治觀成長歷程劃分為三個時段：有的認為20世紀70年代至80年代初是第一次思想解放后充滿激情的時代，80年代中期至90年代初關(guān)注與參與改革成為大學(xué)生的熱點，90年代之后是大學(xué)生重新思考、自省的時期；[7]還有的直接劃分為70年代末到80年代、90年代、進入新世紀以來三個時期。[8]

(3)大學(xué)生政治觀的總體特征 有的歷史地分析了大學(xué)生政治觀的變化特征：一是政治思想由整齊、單一向復(fù)雜、多樣轉(zhuǎn)移；二是政治思維由偏激、片面向冷靜、務(wù)實轉(zhuǎn)化；三是對政治行為的選擇由自發(fā)向自覺發(fā)展；四是政治意識在整體趨于高漲的同時，部分仍存在低落現(xiàn)象。[9]有的認為現(xiàn)階段大學(xué)生政治意識的重要特征是“三對矛盾”的存在，即熱情與冷漠交織、自主與迷茫同在、理性與偏激共存。[10]更多學(xué)者是經(jīng)過調(diào)研以后進行分析概括，總體結(jié)論是大學(xué)生政治觀整體和主流是好的，政治認知基本正確，政治認同感較強，政治態(tài)度積極向上，政治信念比較堅定；也存在一些問題，如在深層次理論認知上有一定模糊性，少數(shù)人在馬克思主義信仰方面存在著搖擺性。

(4)大學(xué)生政治觀的致因分析 當(dāng)代大學(xué)生政治觀發(fā)展受諸多因素影響，改革開放的深入使國家發(fā)展、社會進步、科學(xué)繁榮，黨和國家重視大學(xué)生成長發(fā)展，高校思想政治教育取得顯著成效等，都是有利的因素。學(xué)者們對不利因素也進行了分析：一是宏觀背景因素，改革開放時期，社會變遷速度快、社會結(jié)構(gòu)調(diào)整幅度大，市場經(jīng)濟有自身的弱點和消極方面，價值觀“泛功利化”傾向較為普遍，一些大學(xué)生在入黨問題摻雜了更多的世俗因素就說明了這一點；二是民主社會主義、新自由主義、歷史虛無主義等西方社會思潮在校園文化中的傳播和滲透，對馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位形成沖擊；三是互聯(lián)網(wǎng)普及所帶來的負面影響，網(wǎng)上信息良莠不齊，主導(dǎo)文化控制力減弱，影響大學(xué)生政治觀的發(fā)展。另外，社會轉(zhuǎn)型與大學(xué)生政治觀、大學(xué)生政治信仰的鑄造、大學(xué)生入黨熱潮透視、高校政治教育的創(chuàng)新等問題成為大學(xué)生政治觀研究中的熱點問題。

三、當(dāng)代大學(xué)生政治觀實證研究的總體狀況和主要特征

30年來，大學(xué)生政治觀實證研究與理論研究并行，相輔相成，并隨著理論研究的深入以及現(xiàn)代調(diào)查技術(shù)的運用而不斷向精細化、科學(xué)化發(fā)展。

1.大學(xué)生政治觀調(diào)研基本情況

堅持“用事實說話”是大學(xué)生政治觀研究歷來所堅持的，20世紀90年代初期開始，一些覆蓋面廣、樣本量大、有較大影響的調(diào)查研究在青年或大學(xué)生中開展，并形成調(diào)研報告或著作(見表2“大學(xué)生政治觀實證調(diào)研內(nèi)容及成果形式”)。

2.大學(xué)生政治觀實證研究的主要特征

(1)研究主體的多層性 較有影響力的實證調(diào)查大多以課題組形式展開，組織機構(gòu)有共青團中央，各地、各高校共青團委等各級團組織，也有中國青少年研究中心這樣的國家級或省級的專門從事青少年研究及相關(guān)領(lǐng)域開發(fā)的科研和信息服務(wù)機構(gòu)。

(2)調(diào)研對象的廣泛性 課題形式的實證調(diào)查往往采取整群抽樣、分層抽樣的方式，在樣本配額上有?？粕?、本科生、研究生，有不同專業(yè)的學(xué)生；一些調(diào)研還跨越省市選取不同類型的高校；還有的不僅調(diào)查學(xué)生，還調(diào)查“老師眼中”的學(xué)生。

(3)研究內(nèi)容的豐富化 有綜合性調(diào)查研究，對大學(xué)生思想政治狀況、價值觀的調(diào)查涵蓋政治觀的內(nèi)容；也有專題調(diào)查研究，就政治信仰、政治認同等某一內(nèi)容進行調(diào)查；還有不同性別、地區(qū)的比較調(diào)查以及不同時期的追蹤調(diào)查等。

(4)研究方法的科學(xué)化 問卷調(diào)查法被廣泛使用，也有訪談法等其他方式。對問卷的設(shè)計、調(diào)查抽樣、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析也越來越規(guī)范化。

四、對當(dāng)代大學(xué)生政治觀研究的展望

30年來，大學(xué)生政治觀研究取得了很大發(fā)展，但也有許多不足。展望未來，應(yīng)該在總結(jié)自身問題的基礎(chǔ)上，以更加積極、開放、嚴謹?shù)淖藨B(tài)推動理論研究與實證研究邁上一個新的臺階。

1.研究視野：從國家階級向社會發(fā)展大局的轉(zhuǎn)換

現(xiàn)代社會，對政治的理解已經(jīng)從狹義的國家、階級范疇推演到國家公共權(quán)力的活動領(lǐng)域以及社會關(guān)系的大局等方面，即“大政治”、“廣義政治”范疇。鄧小平的“政治即大局”的觀點，革新了人們觀察政治事物的思維方式。而目前對大學(xué)生政治觀的定義及若干探討，仍是傳統(tǒng)政治學(xué)視野下的國家政治觀。大學(xué)生政治觀的涵義應(yīng)該重新加以詮釋，它是指人們在社會生活實踐過程中逐漸形成的對以公共權(quán)力運行為中心的政治現(xiàn)象和社會發(fā)展宏觀大局的總的看法和根本觀點，廣義政治論是大學(xué)生政治觀研究的立論基礎(chǔ)。在研究內(nèi)容上，以人為本的政治理念，大學(xué)生的公民意識、責(zé)任意識等應(yīng)該是亟待拓展的領(lǐng)域。

2.研究內(nèi)容：從經(jīng)驗性總結(jié)到系統(tǒng)性研究的拓展

在論文的六大研究取向中，經(jīng)驗總結(jié)類文章最多，而以理論基礎(chǔ)、規(guī)律探討為主的研究缺乏，大學(xué)生政治觀研究在社會價值觀研究中顯得比較單薄、相對落后。30年來，大學(xué)生政治觀研究已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，需要加強理論與實踐相結(jié)合的系統(tǒng)性研究，實現(xiàn)從數(shù)量的擴張到質(zhì)量的提升：一是加強大學(xué)生政治觀基礎(chǔ)性理論研究，包括大學(xué)生政治觀的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、基本結(jié)構(gòu)、形成規(guī)律、內(nèi)化機制、歷史變遷、價值觀與政治觀、社會思潮與政治觀等；二是進行一些跨越地區(qū)的全國性調(diào)查，和已有的結(jié)論相印證，從總體上把握大學(xué)生政治觀發(fā)展變化規(guī)律，教育部從1991年以來每年組織各高校開展的大學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查數(shù)據(jù)應(yīng)該進行挖掘，北京、上海、廣州等發(fā)達地區(qū)對大學(xué)生政治觀調(diào)查研究較多，中西部需要加強；三是加強不同群體的分類研究、比較研究，為教育對策提供針對性建議。

3.研究方法：從一般描述性分析到數(shù)據(jù)深度挖掘

少部分研究在對調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析時使用了回歸分析、因素分析、聚類分析等統(tǒng)計研究方法，大部分調(diào)查結(jié)論仍只是采用百分比進行描述性統(tǒng)計。為了使研究更深入，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代調(diào)查統(tǒng)計技術(shù)，注意多元方法的使用，如結(jié)構(gòu)方程、質(zhì)性研究方法等，加強定性研究與定量研究的結(jié)合。

另外，從研究隊伍來看，大學(xué)生政治觀的研究者很多是高校的黨建和思想政治工作者，但就發(fā)表的論文來看，多是一些“應(yīng)然”研究，問卷設(shè)計也比較簡單，注重實用效果。多學(xué)科的綜合性研究應(yīng)大力加強、融合，學(xué)科研究方式以及成果的彼此借鑒才能真正推進大學(xué)生政治觀研究的深入發(fā)展。

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[責(zé)任編輯：楊淑珍]