編輯 lulu

父母常常會(huì)想“該給孩子報(bào)什么興趣班”，而不是“我的孩子適合上什么興趣班。”其實(shí)，有時(shí)候，在孩子能力的培養(yǎng)上，“適合”比“應(yīng)該”更重要。那么，做一個(gè)測(cè)試，來知道你的寶寶到底適合什么樣的興趣班吧。

新學(xué)年開始沒多久，幼兒園門口來了派發(fā)興趣班宣傳單的阿姨，而父母此時(shí)在興趣班招生人員的“圍追堵截”下，反而是相當(dāng)茫然，他們?yōu)楹⒆舆x擇興趣班的標(biāo)準(zhǔn)有的是“這會(huì)對(duì)孩子進(jìn)入名校有幫助嗎?”“能提高孩子的智力水平嗎?”“容易成名成家嗎?”還有的標(biāo)準(zhǔn)居然是“孩子班上那幾個(gè)最聰明的小孩學(xué)什么，我家小孩就報(bào)什么?！?/p>

這樣盲目的選擇結(jié)果帶來的后果經(jīng)常是：孩子從3歲到7歲，短短4年間可能換了5個(gè)興趣班，就像狗熊掰棒子一樣，學(xué)一樣厭一樣；要不然就是孩子對(duì)父母要他學(xué)的東西毫無興趣，學(xué)了一個(gè)月就吵著要退學(xué)，在課堂上要么做小動(dòng)作要么打瞌睡，成了老師心目中的“搗蛋分子”，那么，問題出在哪兒呢?問題在于，父母沒有循著孩子的天生秉賦來為他選擇興趣班，很可能讓適合學(xué)繪畫的孩子去學(xué)了樂器演奏，讓能上體操培訓(xùn)課的孩子去上了奧數(shù)興趣班……我們把一切都弄擰了，因此，興趣班，不是搔著孩子的癢處，而是成為孩子生活中的“不可承受之累贅，不可承受之痛苦?！边@又何必呢?不妨來做一做《母子健康》精心選編的測(cè)試題，來檢測(cè)一下你家孩子最適合上哪種興趣班，成就那種志趣與愛好。

所有的問題都只需回答“是”或“否”，最后來看答“是”的問題集中在測(cè)試題的哪一段即可。

1 路過花園洋房圍墻柵欄時(shí)，孩子會(huì)注意到柵欄上有哪些圖案是重復(fù)出現(xiàn)的，并會(huì)告訴你重復(fù)部分是什么樣的。

2 經(jīng)常問“這事是什么時(shí)候開始的?”很早就認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，有時(shí)間概念。

3 喜歡做玩具收納游戲，有時(shí)按顏色分類，有時(shí)按材質(zhì)分類，有時(shí)按形狀分類。

4 喜歡下五子棋、圍棋和跳棋，棋藝很快超過同齡孩子。

5 如果每一層樓梯的階梯數(shù)是一樣的，孩子從5樓走到3樓時(shí)會(huì)說：“我們已經(jīng)走了一半，再有一半就到1樓了?！?/p>

6 回答如“三輪車、小汽車、公交車、大卡車”有什么不同的問題時(shí)毫不吃力，懂得只能按同一種特征來歸類各種汽車和物品。

7 能觀察到鏡子里的時(shí)鐘是反的，能通過鐘表的鏡中像來判定準(zhǔn)確的時(shí)間。

8 做剪紙拉花時(shí)能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)折疊的剪紙打開后，其完整的圖案是什么。

9 做“猜帽子”游戲時(shí)屢屢得勝。比如三個(gè)小伙伴，一個(gè)戴紅帽兩個(gè)戴白帽，每個(gè)人都看不見自己的帽子，如果看到其他兩人戴的都是白帽子，自己戴什么帽子?孩子從不會(huì)被這種問題難倒。

10 幼兒園開始教簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)后，經(jīng)常因?yàn)檫M(jìn)度太慢而不耐煩。

11 能夠準(zhǔn)確地將魔方的一面完全還原成同一色。

12 喜歡用七巧板搭出帆船、飛機(jī)、鴨子、跳舞女孩、拿斗笠的大俠等圖案，而且能創(chuàng)造出七巧板說明書上沒有的圖案。

13 玩拼圖的能力超過同齡人，如6歲可以玩70塊以上的拼圖，5歲可以玩55塊以上的拼圖。

14 剛學(xué)會(huì)涂鴉就能抓住爸媽、老師的臉部特征，并在涂鴉中加以夸張。

15 運(yùn)用色彩大膽、感人，不會(huì)如尋常小孩一樣為畫面上的所有場(chǎng)景勾上黑框，再在黑框中涂色。會(huì)注意到邊框色與主體色的過渡。

16 喜歡在一切找得到的空白處，如書的天頭地角、墻面、帽子乃至T恤衫上涂鴉，比如受了委屈，會(huì)畫“娃娃哭了”；高興時(shí)會(huì)給太陽、葵花、云朵和小房子都加上笑臉。

17 喜歡收集糖紙和糖果盒，只是因?yàn)樯厦娴目ㄍㄈ宋锂嫷谩翱蓯邸?，?huì)在你不注意的時(shí)候蒙上薄綿紙臨摹。

18 走在街上經(jīng)常指點(diǎn)某人的服飾搭配：“顏色刺眼，難看死了!”

19 會(huì)留意到某幢建筑物的顏色與周圍環(huán)境不合拍。

20 非?！耙悦踩∪恕保暦Q不喜歡某阿姨是因?yàn)椤八亩h(huán)實(shí)在太俗氣!”

21 拒絕穿親友贈(zèng)送的新衣，認(rèn)為大部分童裝的顏色搭配都超難看。

22 收到兒童襪禮盒后，通常只接受其中一兩雙襪子的顏色和圖案。

23 經(jīng)常拿媽媽的彩妝品做實(shí)驗(yàn)，給自己的娃娃“涂脂抹粉”。

24 在天氣急驟變化時(shí)會(huì)臨窗觀察外面的景物，注意到光線明暗變化和景物在積水中的倒影變化。

25 經(jīng)常指著圖畫書上的某幅畫說：“畫得真難看!我也能比這畫得好?！?/p>

26 對(duì)家中換了新窗簾或新床單表現(xiàn)得十分興奮，能高興小半天。

27 去洋快餐時(shí)挑剔餐廳的裝飾，比如墻面的配飾、墻上的圖畫及抽象裝飾等，如果不合自己的意，寧可換一家。

28 喜歡滑梯，認(rèn)為麥當(dāng)勞、肯德基的小滑梯太不過癮，喜歡又高又飄的曲線式滑梯，玩耍時(shí)會(huì)在轉(zhuǎn)彎時(shí)身體傾側(cè)保持平衡。

29 幼兒園新教的韻律操，他(或她)是第一個(gè)記清全部動(dòng)作并成為領(lǐng)操的。

30 走馬路牙子對(duì)他來說是至高無上的樂趣。

31 4歲就會(huì)用兒童球拍跟父母過招，發(fā)球、接球眼到手到，沒有“漏球”問題。

32 學(xué)會(huì)騎有輔助輪的小自行車只要一下午。

33 是花式踢毽高手，并會(huì)花式跳繩。

34 四五歲時(shí)就能腳踏旱冰滑輪出門“風(fēng)馳電掣”。

35 一上秋千架，哪怕沒有人扶持也不會(huì)害怕尖叫，哪怕沒有人推動(dòng)，也知道自己如何獲得“越飛越高”的加速度。

36 喜歡玩球，天天在家中的兒童籃筐上玩投籃。

37 孩子身體的柔韌性特別好，尤其樂意在客人面前表演“一字劈叉”和“下腰”絕技。

38 身體比例接近于黃金比例，肩平、腰細(xì)、腿長，頭與全身的比例接近于“8頭身”的理想狀態(tài)。

39 對(duì)舞曲的情感起伏特別敏感，聆聽時(shí)有時(shí)喜笑顏開，有時(shí)悲傷下淚。

40 特別喜歡對(duì)著鏡子研究自己的哪一種站姿和走姿最美。

41 骨骼柔軟，能非常隨意地“折疊”自己的身體。

42 喜歡跟隨動(dòng)畫片及廣告的音樂翩翩起舞，電視上的廣告歌一學(xué)就會(huì)，而且唱得像模像樣。

43 進(jìn)食規(guī)律，能通過節(jié)制零食的方式來控制身材的“橫向發(fā)展”。

44 喜歡敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的節(jié)奏，并告訴你碗的厚薄不同，敲出來的音色不一樣，而空碗和裝滿水的碗敲出來音調(diào)也會(huì)不同。

45 完美的“口技”模仿者，能模仿車船鳴笛的聲音，并評(píng)論哪一種更悅耳。

46 喜歡逛樂器行，尤其是里面有人試奏時(shí)。

47 路過音樂噴泉時(shí)，能留意到音高和音響與水柱的高低強(qiáng)弱的配合，說出其中的規(guī)律并大聲招呼你去看。

48 聽酒店大堂里的鋼琴演奏時(shí)，站上一小時(shí)不覺得累。

49 發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上有人隨著音樂跳操或起舞時(shí)，很自然地加入進(jìn)去，成為“編外小尾巴”。

50 從小以某個(gè)鋼琴天才為偶像，在電視上看到偶像演奏就會(huì)招呼全家人當(dāng)聽眾，還說“我也要和他一樣”。

51 能創(chuàng)造性地將許多歌曲串在一起進(jìn)行“接龍式演唱”，而且組合得天衣無縫。

52 遇到馬路上的盲人樂師拉二胡或吹口琴乞討時(shí)，會(huì)認(rèn)真聆聽，并根據(jù)演奏水平給予“贊助”。

53 來到自助餐廳時(shí)會(huì)很興奮地對(duì)你說：“6個(gè)月前他們演奏過這首歌，但現(xiàn)在他們肯定換人了!”

54 情緒會(huì)受到音樂的影響，有時(shí)聽到悲傷的樂曲會(huì)沉浸其中老半天。

55 記住旋律對(duì)他來說很容易，有些電視節(jié)目的開始曲和結(jié)尾曲，聽過幾遍就能大致地哼唱出來。

56 對(duì)某些樂器天生有好感，而對(duì)另一些全無興趣。

57 聽寓言性質(zhì)的音樂劇時(shí)，自己能夠繪聲繪色地編出故事情節(jié)，比如，很容易分辨出什么樣的音樂代表“大象”，什么樣的音樂代表“松鼠”，什么樣的音樂又代表恐怖陰森的“蛇”。

58 父母講睡前故事時(shí)，換用了一個(gè)詞他都會(huì)指出來，并猜出新詞是什么意思。

59 特別喜歡“故事接龍”，比如，能將“王子和公主從此過上幸福生活”發(fā)展下去，形成一個(gè)嶄新的結(jié)尾并能自圓其說。

60 非常喜歡電視上和網(wǎng)絡(luò)上的壓韻廣告詞，并能自行“創(chuàng)作”廣告詞。

61 能將自己的感悟自編成壓韻短句，聽下去很像一首意味深長的短詩。

62 能將所見到的美麗圖畫或照片，如明信片上的水墨人物或風(fēng)景用自己的語言繪聲繪色地講述。

63 獨(dú)自待著似乎并不讓孩子感覺不安，相反，他好像能建設(shè)性地利用他的孤獨(dú)，例如用手邊的玩偶編造一個(gè)想象中的童話故事。

64 能清晰描述自己的夢(mèng)境，并讓爸媽感知自己做夢(mèng)時(shí)的情緒。

65 是小伙伴中的“故事大王”，哪怕講的是一個(gè)“老故事”，也能通過創(chuàng)設(shè)情境、豐富細(xì)節(jié)等努力，讓小伙伴鴉雀無聲地聽下去。

66 性格敏感內(nèi)向，常因老師或父母批評(píng)他時(shí)，某個(gè)詞用重了而傷心老半天。

67 能夠毫無困難地學(xué)習(xí)各種方言，發(fā)音器官非常有可塑性，按照奶奶的話說，就是“舌頭特別活，打個(gè)蝴蝶結(jié)都能行”。

68 剛會(huì)幾個(gè)英語單詞就能去跟外國友人“饒舌”，回來還說老外的英語有口音，不地道。

69 家中從孩子學(xué)話起就創(chuàng)設(shè)了“雙語情境”，使得孩子在中英文間轉(zhuǎn)換非常自如。

70 說順口溜，不管是中文的還是英文的，誰也說不過他。

71 能夠口齒清晰地唱英文歌，一面唱一面配上身體動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不手忙腳亂。

72 去洋快餐店里比賽說餐點(diǎn)的英語順口溜，贏了一個(gè)圓筒冰激凌。

73 坐公交車時(shí)默默拼寫別人T恤上的英文單詞，還問媽媽是什么意思。

74 孩子走過門牌店招時(shí)經(jīng)常對(duì)你說：某個(gè)招牌的某個(gè)字寫得真漂亮，某個(gè)招牌卻寫得像“瞌睡蟲”一樣。

75 外出參觀現(xiàn)代名流的碑刻時(shí)，會(huì)用手指去感受別人運(yùn)筆的力量大小和速度快慢的變化，通過親手摸一摸，去感受字體的美。

76 做事有恒心，到什么點(diǎn)做什么事非常有規(guī)律。

77 媽媽為其做電腦簡(jiǎn)歷時(shí)經(jīng)常挑剔電腦中的字體不夠好看。

78 很早就注意到用鉛筆的筆鋒能寫出“有款有型”的字來。

79 見到擺攤寫春聯(lián)的人就半天不肯走。

80 在專心做一件事情時(shí)不易分心，比如就連動(dòng)畫片已經(jīng)開始了，也不能促使他草草完成手頭的事情去看動(dòng)畫片。

81 對(duì)印有毛筆書法的T恤衫和環(huán)保袋流露出濃厚的興趣，甚至自創(chuàng)“美術(shù)空心字”來臨摹環(huán)保袋上的毛筆字。

做完我們的評(píng)估測(cè)試題了嗎?來看看結(jié)果：

如果您的孩子的情況符合1～13題中的絕大多數(shù)，那么她是在數(shù)理邏輯方面特別有興趣和才能的孩子，可以盡早訓(xùn)練孩子的數(shù)理邏輯推理能力。公文數(shù)學(xué)、珠心算、幼兒奧數(shù)、軍模組裝等興趣班，可能很適合您的孩子。

如果您的孩子符合14～27題所描述的情況特別多，那以他是在美術(shù)方面特別有興趣和才能的孩子，既可以送他去學(xué)兒童畫，也可以參與如民間剪紙、紙塑、捏陶、捏泥人方面的興趣班，盡量鼓勵(lì)孩子以不同的材料大膽組合，來反映他眼中豐富多彩的世界。

如果您的孩子符合28～37題所描述的大部分內(nèi)容，那么他是在體育運(yùn)動(dòng)方面有比較好的天賦，這樣的孩子可以送他去上韻律操班、體操班、輪滑班或球類運(yùn)動(dòng)的幼兒興趣班。體育運(yùn)動(dòng)可以極大程度地開發(fā)孩子的智能和全身協(xié)調(diào)性，并養(yǎng)成孩子力爭(zhēng)上游和堅(jiān)毅不拔的意志品質(zhì)，如果孩子確有這方面的才能，不妨培養(yǎng)他。

如果您的孩子符合38～43題所描述的絕大多數(shù)內(nèi)容，那么她將是一個(gè)舞蹈方面的好苗子，可以送她去上芭蕾課、民族舞啟蒙課，也可以上國際舞興趣班。至于孩子是學(xué)習(xí)芭蕾更有靈氣，還是跳民族舞、現(xiàn)代舞、國際舞更有潛能，可以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后讓老師來判斷。

如果您的孩子符合44～57題所描述的內(nèi)容居多，那么他是學(xué)習(xí)音樂的好苗子，可以根據(jù)孩子的身體條件和家中的經(jīng)濟(jì)狀況，送他去學(xué)鋼琴、古箏、揚(yáng)琴、電子琴、小提琴等樂器，或者加入童聲合唱團(tuán)來強(qiáng)化孩子的音樂素養(yǎng)。

如果您的孩子符合58～66題的內(nèi)容，那么他具備突出的語言天賦，父母可以盡早培養(yǎng)他的認(rèn)字閱讀習(xí)慣，利用一切時(shí)機(jī)與之交流，教會(huì)他新的詞匯和復(fù)雜句式，并讓他靈活運(yùn)用。“故事大王講習(xí)班”、“小天才作文班”、“奧語班”等興趣班，很可能進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)母語的興趣。而這類孩子有一大半在學(xué)習(xí)外語方面也有優(yōu)勢(shì)。

如果您的孩子符合67～73題的內(nèi)容，那么還用說，盡快讓孩子加入“幼兒情境英語訓(xùn)練”的行列吧，別錯(cuò)過孩子的發(fā)音器官彈性最佳、模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期。當(dāng)然，不一定在這一階段就讓孩子大量讀寫，大量“聽說”就可以，這一階段的英語學(xué)習(xí)對(duì)訓(xùn)練發(fā)音器官的彈性是有幫助的，而且可以培養(yǎng)孩子終生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，所以找一個(gè)懂得幼兒心理的“情境英語班”很重要。

如果您的孩子符合74～81題所描述的絕大多數(shù)內(nèi)容，那么讓他報(bào)個(gè)書法班吧，書法練習(xí)培養(yǎng)出的恒心與靜氣，那種一拿起毛筆就心靜如水、站得住、坐得牢、戒除浮躁的功底，將為孩子的“幼小銜接”打下良好的基礎(chǔ)，能使他從心態(tài)上很快適應(yīng)小學(xué)生活。