女兒沒經(jīng)歷爬，直接學(xué)走，然而上學(xué)后動(dòng)作總是不協(xié)調(diào)。我牢記這個(gè)教訓(xùn)，現(xiàn)在小外孫正在茁壯成長(zhǎng)，我一定要好好訓(xùn)練小外孫的“爬行”。

5月齡第26天

開始練習(xí)爬行

我的小外孫銘銘5個(gè)多月時(shí)已經(jīng)獨(dú)立坐得很穩(wěn)了，并且能夠坐著轉(zhuǎn)動(dòng)身體去拿放在身邊周圍的玩具了。現(xiàn)在他還特別喜歡站立。我對(duì)育兒嫂說，讓他站立的時(shí)間盡量不要長(zhǎng)，我們現(xiàn)在可以訓(xùn)練孩子爬行了!

育兒嫂在客廳的地上鋪上了一張大涼席，把孩子俯臥放在涼席上，女兒在孩子頭前大約50公分的地方，放上一個(gè)孩子最喜歡的大象頭玩具。銘銘俯臥在涼席上很快用雙上肢支撐在涼席上，眼睛炯炯地看著整個(gè)大象頭，試圖要去夠這個(gè)玩具，拿到手里玩，可是怎么努力就是整個(gè)身體原地不動(dòng)，他干著急沒有辦法，急得嗷嗷直叫。

這時(shí)我讓育兒嫂用兩只手交替著推動(dòng)孩子的雙腳，孩子的腳使勁一蹬，身體向前移動(dòng)了幾步，終于夠到了玩具，他迫不及待地拿到嘴里咬了起來，臉上的表情是一種滿意和成功的喜悅。我告訴女兒和育兒嫂，玩具一定不要放在離孩子頭很遠(yuǎn)的地方，必須讓孩子感覺到經(jīng)過努力能夠滿足自己的需求，這樣孩子才會(huì)對(duì)自己充滿了信心而更樂于去嘗試。這樣不到10分鐘的訓(xùn)練孩子已經(jīng)大汗淋漓。

細(xì)節(jié)聚焦

我們練習(xí)了三四天，每天訓(xùn)練2～3次，每次訓(xùn)練10多分鐘，孩子爬的動(dòng)作一天比一天熟練，而且孩子的興趣還很大，很喜歡爬行。當(dāng)然他還不能爬的很遠(yuǎn)，每次也就爬2米左右。

6月齡第6天

銘銘學(xué)會(huì)自己爬了

我和育兒嫂帶著銘銘在客廳里玩，地板上鋪上一張大的草席，將孩子俯臥放在席子上，育兒嫂坐在席子的一邊，我坐在育兒嫂的對(duì)面。當(dāng)我在孩子的前面不到1米的地方擺放著一個(gè)他最喜歡的玩具時(shí)，育兒嫂在后面輕輕用手抵住孩子的雙腳，只見小銘銘肘關(guān)節(jié)彎曲，前臂帶動(dòng)著上臂竟然自己爬了幾步。夠著玩具高興的玩了起來。

“是不是孩子自己爬的，你沒有推他?”我問育兒嫂。

“沒有，我還沒有碰他的腳呢!”

“再讓孩子爬一次!”我讓育兒嫂把手收起來，讓孩子自己爬著再去夠玩具。這次我可看清楚了，的確是孩子自己爬行的。

細(xì)節(jié)聚焦

銘銘能爬1米左右了，但就是這樣的爬行，已經(jīng)預(yù)示了孩子就要脫離大人的管束，開始主動(dòng)移動(dòng)自己的身體獨(dú)自活動(dòng)了。這一刻，對(duì)孩子來說可是具有“劃時(shí)代”的意義。

6月齡第15天

要注意安全了

自打孩子會(huì)爬了，我們家就完全變了樣。首先將屋里的茶幾撤掉了，將所有家具的邊角都用軟的泡沫墊給包上了，弄的屋里即沒有樣子而且生活也很不方便，因?yàn)樾°戙懍F(xiàn)在沒有他爬不到的地方。衛(wèi)生間門和廚房門只要他在地上爬行一律都關(guān)上，所有的電插座一律全藏起來，安全是第一位。

小銘銘醒來的時(shí)候，就是“熊”開始出沒的時(shí)刻。他沒有一刻消停，處處要提防他的“破壞”和不安全的舉動(dòng)。只要孩子一放在地上，他馬上就有爬行的目標(biāo)，而且出手快，手的動(dòng)作也很靈巧，家里的電視柜門是個(gè)推拉玻璃門，他會(huì)很輕松自如地來回推動(dòng)，伸手就去扭動(dòng)DVD機(jī)或音響上的轉(zhuǎn)鈕，讓大人防不勝防。凡是我們不喜歡讓他動(dòng)的東西都對(duì)他都有吸引力，例如家中的垃圾筐、鞋柜：底下的鞋、彩色小板凳，包括我們腳上穿著的拖鞋都是他喜歡追逐的目標(biāo)，只要被他抓到，就離不開被他下嘴咬的命運(yùn)。只要你看到他沖著某個(gè)地方爬過去了，你必須很快做出判斷，他的目標(biāo)是哪一個(gè)，如果有危險(xiǎn)或不衛(wèi)生必須趕到他爬到的前面拿開這件東西。

細(xì)節(jié)聚焦

今天上午銘銘睡覺時(shí)，我們都沒在他身邊，結(jié)果可想而知，銘銘睡醒后從床上摔了下來。我跑過去趕緊抱起孩子，一邊哄著他，一邊檢查他的身體是不是有外傷，四肢活動(dòng)是不是靈活，結(jié)果發(fā)現(xiàn)腦門上有一塊紅色的印記，似乎有些腫脹。不一會(huì)孩子不哭了。我去衛(wèi)生間用冷水沖濕了毛巾馬上冷敷在銘銘腦門上紅腫的部位，防止皮下繼續(xù)滲血，告訴育兒嫂不要揉搓腦門紅腫的地方，防止小血管繼續(xù)出血。這是孩子自出生以來第一次挨摔，看來在照看嬰幼兒的時(shí)候，有的事情必須要有預(yù)防，才能保證孩子不出意外，這對(duì)我是一個(gè)教訓(xùn)。

8月齡第8天

銘銘會(huì)用手膝爬了

自從孩子學(xué)會(huì)爬行后，總是匍匐向目標(biāo)爬去，怎樣學(xué)會(huì)手膝爬行呢?我們和育兒嫂每天用圍巾抬起孩子的軀干，促使孩子雙手、雙膝、小腿前部、足背都著地。每天訓(xùn)練幾次。通過這樣地訓(xùn)練小銘銘地四肢力量明顯地增強(qiáng)了，雖然小銘銘還是像原來一樣仍然是匍匐爬行，但是每天也會(huì)偶然出現(xiàn)一、兩次使用手和膝蓋爬行。

今天，在距離小銘銘大約2米遠(yuǎn)的地方，放著一個(gè)他喜歡的玩具——套碗，只見他雙手向前一撲，小屁股向上高高撅起來，雙腿屈曲，左右膝蓋著地，向套碗爬去。

“小銘銘用手和膝蓋在爬呢!”我驚喜的看著他爬行。只是姿勢(shì)很難看，左腿根本沒有用力，主要靠雙手和右腿帶動(dòng)他的左腿爬?；钕褚粋€(gè)左腿膝關(guān)節(jié)僵直殘疾的跛行者。

細(xì)節(jié)聚焦

我認(rèn)為銘銘進(jìn)步還是很大的，起碼胸部和腹部已經(jīng)離開了地面，開始將身體的支撐點(diǎn)移動(dòng)到四肢上了。

8月齡第16天

銘銘學(xué)會(huì)從滑梯下面向上逆向爬行

今天傍晚，在社區(qū)的健身場(chǎng)地，大家的目光再一次的集中在小銘銘的身上，小銘銘在育兒嫂的幫助下正在練習(xí)逆向爬滑梯。也許觀看的人多，也許是孩子的練習(xí)已經(jīng)是水到渠成，這次孩子一鼓作氣就從滑梯底部爬到了滑梯的頂部。小銘銘的出色表現(xiàn)贏得了鄰居們的一陣掌聲。

細(xì)節(jié)聚焦

育兒嫂還把小銘銘放成仰臥位，松開手讓他從滑梯的頂部自己躺著滑下來了，到了底部只見小銘銘一骨碌翻過身來又向上爬去。

8月齡第21天

穿越障礙物

為了培養(yǎng)小銘銘的空間認(rèn)識(shí)能力和空間判斷能力，我們開始訓(xùn)練小銘銘鉆兒童餐桌椅子下面的支架。

我就讓他媽媽在餐桌椅子的另一側(cè)地面上放上一些小銘銘喜歡的玩具，用玩具逗引他，鼓勵(lì)他爬過來取玩具。這樣一來小銘銘的興趣來了，很快爬過來了拿到了玩具，我們沖他鼓掌，大聲夸獎(jiǎng)他：“小銘銘真棒!”。他也高興的給自己鼓掌。

細(xì)節(jié)聚焦

在穿越餐桌椅子時(shí)，女兒總是用手壓著孩子的頭。“你不用這樣保護(hù)他，讓他自己去實(shí)踐?！蔽覍?duì)女兒說。女兒聽了我的話，沒有伸手保護(hù)孩子的頭，結(jié)果小銘銘的頭碰到了餐桌椅的架子，孩子大哭起來。

“你不看看這個(gè)架子的高矮，怎么能夠這樣爬呀!”我指著碰到他的位置對(duì)銘銘說。在媽媽的安撫下銘銘不一會(huì)兒停止了哭聲。于是我又鼓勵(lì)他再爬一次，這次銘銘爬到餐桌椅下，立刻將手膝著地改成匍匐前進(jìn)。女兒一看兒子這樣的表現(xiàn)，禁不住抱起小銘銘親起來。