深夜的筆，叩醒記憶東辰校園里的記憶。

一杯茶，一本書，一段情，草木三載的枯榮。

茶睡著了，我也沒有醒來，在文字的深處掩埋……

——題記

有一種情緒，走在寧靜的校園小道上，總喜歡留戀別人的影子。

這情緒，宛如一枚尖銳的子彈，一旦發(fā)射，讓人防不勝防。

我在記憶中的東辰校園苦苦逗留，這枚“子彈”正好從頭到尾穿透我的軀體。

疲勞不堪，傷痕累累，我已無法接受時(shí)間的治療，我留戀的陣痛撞擊著遠(yuǎn)方。

一張人文的底片上，布滿了清晰的象形文字，有“你”，有“我”，有“她”……

這種情緒很得意，讓多少的東辰學(xué)子傷懷痛飲，讓多少的同窗友情難以割舍，讓多少的思考者對(duì)月獨(dú)酌，讓無數(shù)寫作者文思如潮……

我無法抵御產(chǎn)自于內(nèi)心的這種即將離別的情緒，稍縱即逝的同學(xué)友誼永遠(yuǎn)如夢魘般緊緊攫取我的心靈，我為它狂，我為它淚。

曾經(jīng)，我傲，我笑，用命運(yùn)星座的無限活力與沖動(dòng)任意馳騁，釋放心中的慷慨與豪情；現(xiàn)在，我無法抗拒對(duì)你們的懷念，一如浮游于天空中的群鳥無法抗拒對(duì)遠(yuǎn)山的思念。

時(shí)間不因鐘的停擺而靜止，我的回憶不因時(shí)光的飛逝而改變。

三載春夏秋冬，在校園深處，是誰手捧書卷，心憂天下，誓用知識(shí)、能力展現(xiàn)自己的才華？

眼看就要把夏天的魔手擒拿，但我們卻隱約可聞地震伴隨遠(yuǎn)雷的轟隆，狂風(fēng)隨手便將我們心中的云彩撕碎。

我們來自八方卻又散諸八方，我端坐于萬山之巔，十指合一，盡管一江春水向東流，但我還是愿意為三年寒窗書友默禱八千里路云和月。

季節(jié)更換的時(shí)刻，我的心情是否也該轉(zhuǎn)換呢？

有些時(shí)候，人是要學(xué)會(huì)抵御寒冷。

但在這盛夏的季節(jié)，我實(shí)在無法抵御離別的傷感。

噙著眼淚，我端坐哈佛讀書廣場的中央，獨(dú)自一人看完了送別晚會(huì)的彩排。稚氣的臉龐，青澀的身材，他們用最直接的方式和最豪華的陣容演繹著對(duì)我們的敬重和眷戀。

男兒有淚不輕彈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……

忍，最終還是流了下來，因?yàn)閻鄣蒙畛痢?/p>

讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、理財(cái)節(jié)，成全了我們夢寐以求的夙愿；感恩節(jié)，了卻了我們?nèi)甑男脑福麄儏s空著肚子在足球場上為我們畫線、拉橫幅……素未謀面，他們卻如此奉獻(xiàn)，為的只是讓我們在東辰能多留一些美好的回憶，我的眼眶再次濕潤了！

所有的樹，都開著許多年前的花朵。有一枚落葉，風(fēng)怎么吹，還是留在老地方。面對(duì)無比熟悉的流水，石頭永不開口說話，卻用沉默表達(dá)了一切。執(zhí)手相看時(shí)，再無話可說。

想到這里，我向茶杯里倒?jié)M水，視線又一次模糊了，也許是杯口縈繞的霧氣吧！希望有一曲絕唱，能夠留住我們遠(yuǎn)逝的足音。

[四川綿陽南山中學(xué)2011級(jí)（35）班

指導(dǎo)老師：蒲莉、王和春]