口述日記就是寶寶說(shuō)，父母記，共同完成日記的一種形式?？谑觯L畫(huà)，顧名思義，就是在之前的日記形式上再添加繪畫(huà)的點(diǎn)綴。當(dāng)然這需要發(fā)揮寶寶的繪畫(huà)才能。

口述，讓寶貝打開(kāi)了話匣子

小亞迪屬于說(shuō)話比較晚的，差不多1歲半的他還不怎么會(huì)說(shuō)話，叫得最多的也就是“爸爸”兩字。寶寶金口難開(kāi)，媽媽心急如焚，生怕他日后不會(huì)說(shuō)話。于是，媽媽四處打聽(tīng)，搜羅開(kāi)口妙招。

“多帶寶寶出去走走，小孩子最喜歡到外面玩，心情好了，教他說(shuō)話就比較容易?！?/p>

“我們家的寶寶也開(kāi)口晚，不過(guò)我還是堅(jiān)持每天和他交流，耐心很重要?！?/p>

“一些雜志社、網(wǎng)站、嬰幼用品公司經(jīng)常舉辦親子活動(dòng)，多帶孩子參加參加，有利于他開(kāi)口說(shuō)話?！?/p>

……

在熱心媽媽的建議和幫助下，媽媽帶著小亞迪嘗試了多種渠道的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，開(kāi)始慢慢有效果了。寶寶可以一口氣咿咿呀呀地說(shuō)上好幾句。這讓小亞迪的媽媽欣喜不已。連日來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)，對(duì)于往后的再接再厲，媽媽充滿信心。

寶寶的金口打開(kāi)了，可怎樣進(jìn)一步訓(xùn)練、挖掘他的語(yǔ)言天賦呢?媽媽陷入了沉思……

隨著寶寶話語(yǔ)的增多，他時(shí)不時(shí)地也能冒出好多讓家里人開(kāi)懷大笑或是哭笑不得的話來(lái)。

講《公主與王子》的故事，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，我以后要和你結(jié)婚。”“亞迪不能和媽媽結(jié)婚?！薄澳俏揖秃桶职纸Y(jié)婚?！?/p>

看到懷孕的舅媽，寶寶也會(huì)指著自己的肚子說(shuō)：“不要碰我的肚子，要不我的寶寶就出不來(lái)了。”

寶寶尿床，為了“推卸”責(zé)任，他會(huì)壓低聲音，告訴媽媽：“小聲點(diǎn)，是爸爸干的，我都看到了?！?/p>

寶寶的這一變化，讓媽媽靈機(jī)一動(dòng)，何不將這些有趣的話語(yǔ)記錄下來(lái)，既可以觀察寶寶的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)程，又可以留作他童年的記憶。這一想法初露端倪，便得到全家人的支持，從那以后，媽媽每天就多了一項(xiàng)任務(wù) 一記錄寶寶最精彩的語(yǔ)錄。

久而久之，小亞迪也熟悉了這樣的形式，每天不等媽媽發(fā)問(wèn)，就很自覺(jué)地告訴媽媽今天他看到、聽(tīng)到、經(jīng)歷過(guò)的事情，語(yǔ)言的順暢流利，詞匯的新穎多變讓媽媽備感自豪。

繪畫(huà)，讓童趣變得五彩繽紛

隨著小亞迪的成長(zhǎng)，他的口語(yǔ)表達(dá)能力也越來(lái)越出色，經(jīng)常語(yǔ)出驚人，令人捧腹。每天媽媽都能聽(tīng)到來(lái)自寶寶幼兒園的新鮮有趣的事。

“今天老師表?yè)P(yáng)我了，因?yàn)槲艺疹櫺聛?lái)的小朋友?！?/p>

“我喜歡我們班的雨果，我覺(jué)得她發(fā)型很漂亮。”

“今天我們?nèi)嗵』▊阄枇?，老師說(shuō)我們都很棒，還獎(jiǎng)勵(lì)我們吃小豆豆?！?/p>

在亞迪進(jìn)入幼兒園開(kāi)始集體生活的時(shí)候，媽媽給他報(bào)了繪畫(huà)興趣班。沒(méi)想到亞迪對(duì)此很熱衷，每次繪畫(huà)課后都會(huì)帶來(lái)他新出爐的作品：蝴蝶、梅花、小車……為此媽媽特地帶亞迪去文具店挑了一本好看的卡通本，專門(mén)作為寶貝繪畫(huà)的專集。雖然寶寶的畫(huà)歪歪扭扭，但卻最真實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界。

抓住了寶寶的這一興趣愛(ài)好，媽媽決定在寶寶的語(yǔ)言訓(xùn)練中加入新的元素：繪畫(huà)。

專門(mén)為寶寶準(zhǔn)備一本本子，用來(lái)記錄寶寶的口述：同時(shí)，讓寶寶發(fā)揮想象的空間，將講述的事情用圖畫(huà)的形式在文字下方描繪出來(lái)。如此一來(lái)，一本圖文并茂、充滿童趣的插畫(huà)本就這樣誕生了。

小亞迪非?！皳碜o(hù)”媽媽的這一新舉措，每天都很認(rèn)真地向媽媽“匯報(bào)”一天的經(jīng)歷，在媽媽記錄的文字下面，努力回憶并畫(huà)下與文字相對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)。這遠(yuǎn)比單純地記錄文字有趣多了。繪畫(huà)，讓寶寶真正參與到日記的記錄中來(lái)，也讓枯燥的文字剎那間變得五彩繽紛、生動(dòng)活潑。

媽媽心得

1.鍛煉表達(dá)能力

從小亞迪剛開(kāi)始的支支吾吾，到后來(lái)的伶牙俐齒，口述日記的形式起到了很大作用。這樣的形式，逼著寶寶每天要組織語(yǔ)言，告訴媽媽今天發(fā)生的事情，這既提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，也增加了親子溝通的時(shí)間，讓媽媽可以及時(shí)了解孩子的語(yǔ)言進(jìn)程。

2.促進(jìn)觀察能力

要將一件事情口述出來(lái)，需要寶寶能夠關(guān)注周圍的一切，觀察并留意今天的生活變化，大家的反應(yīng)是什么……這無(wú)形中就在訓(xùn)練小眼睛的靈敏度。

3.培養(yǎng)思考能力

要將一件事情組織成句或幾句話，缺少不了寶寶的思考，他要在講述的過(guò)程中不斷回憶當(dāng)天的經(jīng)歷，捕捉事物的細(xì)節(jié)，慢慢地，便可以培養(yǎng)寶寶良好的獨(dú)立思考的習(xí)慣。

4.提高想象能力

孩子的涂鴉，色彩繽紛、千姿百態(tài)，這都緣于童心的無(wú)邊想象。當(dāng)孩子拿起畫(huà)筆，你難以揣測(cè)在他們的小腦袋瓜里已開(kāi)始怎樣的天馬行空。他們的畫(huà)是按上了“想象”的翅膀。將繪畫(huà)引進(jìn)寶寶的日記，無(wú)疑是給這對(duì)翅膀提供更多展翅的機(jī)會(huì)。

小貼士

1.并不是所有的寶寶一開(kāi)始就會(huì)喜歡這樣的形式，所以父母如果采用這樣的訓(xùn)練方法，一定要有耐心。

2.剛開(kāi)始的時(shí)候，寶寶可能不知道該從何說(shuō)起，父母可以作一些引導(dǎo)，比如：今天奶奶給寶寶做了什么好吃的呀?姥爺今天給你講了一個(gè)什么故事?等等。

3.在寶寶逐漸喜歡上這種記錄生活的方式后，可以在寶寶完成每一篇日記后，拿出來(lái)讓家人一起欣賞，以此鼓勵(lì)寶寶，給予他信心。