我家的兄弟姐妹較多，我們哥兒仨都曾在中南海內(nèi)的光明殿小學(xué)讀書。

記得我上學(xué)時，每天早晨先向孔圣人畫像三鞠躬，相框兩旁掛著五色旗。后來日本軍官到學(xué)校查校查課，情形非常緊張恐怖，現(xiàn)在想起來還難忘日本軍官的威風(fēng)和我們被迫讀日語課的壓抑，唱日本歌曲生硬的別扭感覺。當(dāng)亡國奴的痛苦經(jīng)歷從那時就深印在心。

我記得沒過兩三年，早晨到學(xué)校就改成給國父孫中山先生的畫像三鞠躬了。相框兩旁懸掛的是“青天白日滿地紅”旗幟。音樂課上教授的歌曲已經(jīng)是東北流亡三部曲之一的《松花江上》。

這首歌我在全校同學(xué)中唱得比較好，常得到校長老師們的好評。在參加太仆寺街小學(xué)禮堂的文娛演出中，我的歌唱得到了全場老師和同學(xué)熱烈的掌聲，那是我第一次登臺唱歌。此后，我便熱愛上了歌唱，直到2006年，還獲得了北京市中老年卡拉OK歌唱比賽的銅獎。

中南海的光明殿小學(xué)是兩重很大的院落，學(xué)校后院墻東臨浩瀚迷人、中外聞名的中南海。校門口坐東向西，右手邊相隔約6米寬有一條長150米的長廊，正是懷仁堂雄偉建筑及附屬建筑的長度。長廊內(nèi)的油彩畫早已斑駁褪色，是我們游戲和納涼的好地方。

我記得懷仁堂門口的一對大銅缸和銅獅，我常用手撫摩雌獅腳下的小獅子。

看懷仁堂的大爺，經(jīng)常來看我們做游戲。一次我們玩丟手絹，我被罰唱了一首《賣報歌》，那位大爺就記住我了，看到我總是笑呵呵的。于是，我就有機會和看門大爺一起走進(jìn)那雄偉輝煌的懷仁堂。

低年級同學(xué)的體育課和校內(nèi)活動都在學(xué)校的院子里進(jìn)行。我們高年級上體育課，要到據(jù)說是交通大學(xué)修建的足球場去，同學(xué)們到了這廣闊寬敞的大花園里，真是高興極了。

每年春暖花開時節(jié)，那里是花的海洋，招蜂引蝶、林葉茂密，野草也開著漂亮的小花，還沒等海棠果成熟的時候，枝頭上已僅剩為數(shù)不多的淺綠染著淡粉色的果實。

采桑養(yǎng)蠶是當(dāng)時同學(xué)們的最愛，蠶絲墊銅墨盒寫毛筆字最講究。我們對成蠶吐絲的辛勤勞作很喜歡，尤其蠶變成銀色或金黃色的繭，更讓人愛不釋手。

那年月，采摘榆樹錢是很多家庭生活中的一項重要內(nèi)容。當(dāng)榆樹錢開滿整棵樹時，榆樹葉已經(jīng)老得不能吃了。我常摘一些榆樹錢帶回家蒸玉米面糕吃。放點醬油、爛蒜泥和少許鹽，有別于其他家常飯的味道和興趣。這一年中收獲的采摘季節(jié)的美味，終生難忘。

中南海的西門相對棗林大院東口，這里是店鋪和攤販較為集中的地方。小生意人不辭勞苦地把京味一年四季的零食運來，為學(xué)生們提供熱情周到的服務(wù)。

由中南海西門通往交通大學(xué)的馬路邊，一排種著好看不能吃的楊梅果，開花結(jié)果時很好看，成熟落地后變成了爛泥；另一排種著絨花樹(合歡樹)，我和同學(xué)都喜歡它漂亮的粉紅色絨花和羽毛狀成對的小圓樹葉，嬌小可愛。

進(jìn)入中南海，經(jīng)過懷仁堂門前，再過一道大門，迎面是著名的中南海，沿岸參天的大樹，美不勝收。

往北有一個游泳池，很多大學(xué)生常去那里游泳，是中南海當(dāng)年較為時髦的亮點。游泳池左邊是一所成達(dá)中學(xué)，因交通不便，我從未走近它一步。

春暖花開直到晚秋霜降季節(jié)，是我們暢游中南海名勝古跡的最佳時機。我最難忘的是和同學(xué)到紫光閣、流水音游玩，盛夏酷熱的時候，這里卻涼爽宜人，鳥語花香，景色清幽，鳳蝶飛舞，真乃人間仙境。

沿中南海河邊北行，慢慢可以見到北海白塔熟悉親切的身影。臨近囚禁光緒帝的水中亭，右手處古色古香的寶善殿，引起我們極大的興趣和好奇。

這里松柏古木參天，各色琉璃瓦建筑巍峨氣派，不時傳出誦經(jīng)聲。我們探望殿內(nèi)時，偶有尼姑清掃院內(nèi)，對我們學(xué)生冷漠相待。

到水中亭游玩，必須涉水到達(dá)。當(dāng)我們站在亭內(nèi)環(huán)顧四周景色時，很是驕傲。這是常人很難到來的地方。

北海大橋和北海白塔近在眼前，過橋的車輛和行人無不用驚奇的目光羨慕我們能到水中亭去游玩。

這就是我讀光明殿小學(xué)的概略回憶，這解放前鮮為人知的光明殿小學(xué)的校友都已經(jīng)七旬有余。

解放后，光明殿小學(xué)很快就停課外遷。那時，我早已到藝文中學(xué)讀書，光明殿小學(xué)的消息和狀況我一無所知。

光陰似箭。60余年的記憶匆匆而逝，一些模糊的印象難以再現(xiàn)當(dāng)年光明殿小學(xué)的真情實景?，F(xiàn)在，每當(dāng)我乘坐公交車路過府右街路中段時，會去極力辨認(rèn)中南海西門的位置和棗林大院胡同東口過往生活的印記。