[摘要]本文剖析了PPT在教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，探討了PPT中文本、圖形、圖像、色彩等教學(xué)信息的設(shè)計(jì)，以及文本、圖形圖像等信息的呈現(xiàn)策略。

[關(guān)鍵詞]PPT 教學(xué)信息 呈現(xiàn)策略

PowerPoint（以下簡稱PPT）作為現(xiàn)代信息技術(shù)的產(chǎn)物，已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于日常的教學(xué)中。PPT的運(yùn)用豐富了教師的備課內(nèi)容，減少了教師在課堂上的體力勞動，使教師的教學(xué)過程變得形象生動。但是，PPT運(yùn)用于教學(xué)產(chǎn)生的效果并非都是積極的。許多學(xué)生反映，教師播放PPT的速度太快，常常來不及記筆記；長時間對著投影屏幕眼睛容易疲勞，影響了課堂學(xué)習(xí)效果，等等。究其原因，主要是教師沒有掌握一定的教學(xué)信息設(shè)計(jì)策略。

一、文本的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)策略

文本是傳遞教學(xué)信息的主要方式，因而，ＰＰＴ中的文本呈現(xiàn)是否規(guī)范、簡潔、明了，在很大程度上決定了教學(xué)的效果。教師在制作ＰＰＴ時，可參考以下的文本設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)策略。

１．文字的字號要大小適中，風(fēng)格要與教學(xué)內(nèi)容相吻合。

２．文字書寫要規(guī)范，避免繁體字、錯別字，對于冷僻字要事先注好拼音。

３．文字不宜過滿，應(yīng)適當(dāng)留空以突出教學(xué)內(nèi)容。

４．每張幻燈片只顯示同一層次的內(nèi)容，避免不同層次內(nèi)容相互干擾。

５．同一版面，字形、顏色均不宜超過三種，不然會影響學(xué)生的認(rèn)知速度。

６．表格或清單內(nèi)的文字字形、字號統(tǒng)一，以利于學(xué)生整體感受。

７．選擇對比明顯的背景和文字顏色，以加深文本在學(xué)生頭腦中的印象。

二、圖像的選擇與呈現(xiàn)策略

圖像是幫助人們理解意義的視覺符號。以圖像作為傳達(dá)信息的手段，比文本直觀，更容易達(dá)到溝通的效果。但是，許多人對圖像存在著一些錯誤認(rèn)識，一提及圖像，人們就聯(lián)想到藝術(shù)，甚至誤以為圖像只起到裝飾、美化的作用。因而，在某些ＰＰＴ教案中，出現(xiàn)了許多點(diǎn)綴式的圖像。這樣的圖像往往因分散了學(xué)生的注意力而起到相反作用。認(rèn)知心理學(xué)研究證明，每個人都有知覺容量限制，在某一時段只能關(guān)注一件事情。如果在同一屏幕中同時出現(xiàn)一段文字及一幅圖像，學(xué)生的注意力更容易停留在圖像上。因此，ＰＰＴ中圖像的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)應(yīng)講究策略。

教師在運(yùn)用圖像時一定要考慮何時呈現(xiàn)，以怎樣的方式呈現(xiàn)，為什么要在這頁呈現(xiàn)，在文稿中起什么作用，是否有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，是否符合學(xué)生的認(rèn)知特征，是否足夠清晰，是否與所表達(dá)的內(nèi)容足夠相關(guān)，是否包含了一些容易引起岐義的信息等等。具體而言，圖像的選擇與呈現(xiàn)有如下策略。

１.選用圖像要有目的，或是傳達(dá)一個概念，或是說明一個現(xiàn)象、步驟……即所選擇的圖像應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，而不是一個可有可無的裝飾品。

２.選用清晰的圖像，去除不必要的干擾。

３.選用的圖像要能正確地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，不會引起學(xué)生誤解。

４.選用的圖像簡單明了，以利于學(xué)生最快感知。

５.如果圖像內(nèi)含有說明性文字，應(yīng)確保文字筆劃清晰，易于辨別。

６.如果選用另外一個圖像作為背景，應(yīng)確保圖像背景無干擾符號。

７.圖像的位置應(yīng)靠近文本的相關(guān)內(nèi)容。

三、圖表的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)策略

這里所說的圖表，主要指折線圖、柱狀圖、餅圖。將數(shù)據(jù)資料圖表化，會使數(shù)據(jù)所反映的事實(shí)一目了然。它能吸引學(xué)生注意力，能將難以用文字表述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為易教、易懂的內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度，并有助于學(xué)生鞏固記憶。因此，以圖表配文本內(nèi)容的ＰＰＴ，往往優(yōu)于僅有文本內(nèi)容或圖表的ＰＰＴ的教學(xué)效果。但是，圖表的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)必須講究策略。只有設(shè)計(jì)合理的圖表，才能在教學(xué)中發(fā)揮作用，否則會導(dǎo)致學(xué)生曲解，造成相反的效果。

設(shè)計(jì)圖表，首要的問題是弄清楚各類圖表的不同功能。一般而言，若想表現(xiàn)某個數(shù)值隨時間變化的趨勢，折線圖是最佳的選擇；若只想表現(xiàn)幾個項(xiàng)目與整體的比例關(guān)系而不苛求數(shù)值的精確性，則可選用餅圖或柱狀圖；若想表現(xiàn)某段時間內(nèi)各個項(xiàng)目的數(shù)值差異，柱狀圖較為適宜?？梢姡糠N圖表都有其擅長表現(xiàn)的方面，教師應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)知特征確定選用哪一種圖表。

四、其他要素的選擇與呈現(xiàn)策略

1.顏色的選擇策略

ＰＰＴ中涉及顏色的主要是背景、文字、圖片、按鈕、超鏈接等。無論什么樣的版面設(shè)計(jì)，最先影響學(xué)習(xí)者的是頁面的整體效果。而顏色搭配協(xié)調(diào)與否是影響頁面整體效果的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。恰當(dāng)選用顏色，不僅能起到區(qū)分項(xiàng)目類別、統(tǒng)一同一層次條目的效果，而且還能起到使學(xué)生集中注意力、增強(qiáng)視覺反應(yīng)、喚起情感等作用。選擇顏色時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

（１）同一版面顏色不宜超過三種；

（２）不同層次的信息可選用不同顏色，以幫助學(xué)習(xí)者區(qū)分；

（３）選擇淡色的背景有利于達(dá)到整體和諧；

（４）若整體背景顏色與圖片的顏色難以區(qū)分，可考慮給圖片加一個外框。

2.信息的呈現(xiàn)策略

在使用ＰＰＴ呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時，有些教師會采用書本“搬家”的策略，將大段的文字搬到ＰＰＴ上，上課講授變成了“讀”ＰＰＴ，這樣的課，表面上完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)際上不會給學(xué)生以清晰、深刻的印象，達(dá)不到預(yù)期效果。

要解決這一問題，關(guān)鍵還在于正確設(shè)計(jì)ＰＰＴ的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)明確：ＰＰＴ只不過是一個電子講稿，適宜呈現(xiàn)教學(xué)綱要，而不是大段大段的文字。將書本中的內(nèi)容搬到ＰＰＴ上還不如直接使用書本為好。許多對比研究證明，用書本呈現(xiàn)與用計(jì)算機(jī)屏幕呈現(xiàn)相同的一段文本，達(dá)到的教學(xué)效果是沒有區(qū)別的。使用ＰＰＴ最大的優(yōu)點(diǎn)在于將某些難懂、不易接受的內(nèi)容以簡明、清晰、更有條理的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，將原本單感覺通道刺激轉(zhuǎn)化為多感覺通道刺激，從而提高教學(xué)效率及學(xué)習(xí)效果。設(shè)計(jì)時教師應(yīng)吃透教材，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，有重點(diǎn)地、有條理地用ＰＰＴ呈現(xiàn)出來。

此外，教師還可以及時將ＰＰＴ放到校園網(wǎng)中并提示學(xué)生課后下載復(fù)習(xí)，從而使學(xué)生可以安心聽課，不必忙于記下ＰＰＴ上的大段文字。

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(作者單位：浙江瑞安市職業(yè)中專）