[摘要]本文針對(duì)高中生物學(xué)中難點(diǎn)內(nèi)容——染色體組、二倍體、多倍體和單倍體，介紹了如何幫助學(xué)生正確判斷的方法，并對(duì)相關(guān)試題進(jìn)行解析，從而提高學(xué)生的理解能力。

[關(guān)鍵詞]染色體組 二倍體 多倍體 單倍體

高中生物有關(guān)染色體組內(nèi)容比較抽象，一部分學(xué)生對(duì)染色體組、二倍體、多倍體、單倍體內(nèi)容難理解掌握，導(dǎo)致不能正確進(jìn)行相關(guān)辨析，以下是我在教學(xué)中突破此難點(diǎn)的方法。

一、染色體組概念及確認(rèn)條件

1．概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體．它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。

2．條件：①一個(gè)染色體組中不含同源染色體；②一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同；③一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。

二、染色體組數(shù)的判斷方法

判斷生物體中染色體組數(shù)目的主要依據(jù)是染色體組的概念，從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮:

1．根據(jù)細(xì)胞中同源染色體的數(shù)目判斷

從本質(zhì)上看，組成一個(gè)染色體組的所有染色體，互為非同源染色體，無(wú)同源染色體存在。因此，在一個(gè)體細(xì)胞中同源染色體有幾條，就有幾個(gè)染色體組。

2．根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)判斷

細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。

從形式上看，一個(gè)染色體組中的所有的染色體形態(tài)、大小各不相同。做題時(shí)就是憑觀察形態(tài)、大小來(lái)判斷有幾個(gè)染色體組。如圖所示的細(xì)胞中形態(tài)相同的染色體a中有3條，b中兩兩相同，c中各不相同。則可判定它們分別含3個(gè)、2個(gè)、l個(gè)染色體組。

3．根據(jù)基因型判斷

在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組。如基因型為AaaBBb的細(xì)胞，含有3個(gè)染色體組，基因型為Aa的細(xì)胞含2個(gè)染色體組．基因型為ABcd的細(xì)胞則含1個(gè)染色體組。

4．根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來(lái)推算

染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)／染色體形態(tài)數(shù)。如果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2個(gè)，韭菜細(xì)胞共32條染色體有8種形態(tài)，可推出每種形態(tài)有4條，進(jìn)而推出韭菜細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含四個(gè)染色體組。注意：含性染色體的按特例處理。

三、染色體組與二倍體、多倍體、單倍體生物倍體的判斷

1．單倍體、二倍體、多倍體是能夠獨(dú)立生活的個(gè)體。染色體組是上述這些個(gè)體中染色體類別組成的計(jì)量單位。只有二倍體生物形成的單倍體細(xì)胞中的所有染色體才能稱為一個(gè)染色體組。

2．二倍體的“二”、三倍體的“三”、多倍體的“多”，都是指染色體組的數(shù)目。

3．多倍體的生殖細(xì)胞內(nèi)含有不止一個(gè)染色體組，但由這樣的生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體，而不能根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目叫做幾倍體。所以生物幾倍體的判斷不能只看細(xì)胞內(nèi)含有多少個(gè)染色體組，還要考慮到生物的個(gè)體發(fā)育和直接來(lái)源。（1）如果生物體由受精卵或合子發(fā)育而成，那么生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體。（2）如果生物體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而成的，無(wú)論細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組，都只能叫單倍體。染色體組倍性變化是：染色體組數(shù)目倍性減半→形成單倍體；染色體組數(shù)目成倍增加→形成多倍體。

如由六倍體小麥的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)而獲得的植株，盡管其細(xì)胞內(nèi)有三個(gè)染色體組，但應(yīng)屬單倍體。而由四倍體西瓜授以二倍體花粉所結(jié)種子發(fā)育來(lái)的植株，其細(xì)胞中也有三個(gè)染色體組，卻可稱作三倍體。

四、變式拓展

1．把普通小麥的花粉和一部分體細(xì)胞，通過(guò)組織培養(yǎng)，分別培育與兩種小麥植株，它們分別是（ ）

A.單倍體、二倍體 B．三倍體、六倍體 C．單倍體、六倍體 D．二倍體、單倍體

解析：對(duì)花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)，是把精子培育成新的生物體，屬于單倍體；把普通小麥的體細(xì)胞組織培育成新的生物體，屬于生物的營(yíng)養(yǎng)生殖。普通小麥的體細(xì)胞是受精卵通過(guò)有絲分裂形成的，其體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組，因此屬于多倍體。答案：C

2．普通小麥的細(xì)胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體組數(shù)分別是（）

A．6組和1組 B．6組和3組 C．12組和3組 D．12組和6組

解析：普通小麥屬于六倍體，體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組，有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，所以染色體組數(shù)是12組；在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)同源染色體已經(jīng)分離，此時(shí)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，仍為6個(gè)染色體組。答案：D

3．分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問(wèn)題．

(1)一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是_______。

(2)由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎?如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?_______。

(3)對(duì)于有性生殖生物而言，在_______時(shí)。由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體；_______時(shí)，由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。

(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含個(gè)染色體組。

答案(1)D

(2)不可育。用秋水仙素處理其幼苗。誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍

(3)該個(gè)體由受精卵發(fā)育而來(lái)由未受精有性生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)(4)8

4．完成下列表格

解析:由表中給定的條件可知，玉米體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，有2個(gè)染色體組；水稻四倍體，其單倍體的染色體數(shù)為24條；棉花體細(xì)胞中染色

體數(shù)為52條，每個(gè)染色體組含13條染色體;小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含7條染色體。由此可推知。水稻、小麥體細(xì)胞中染色體數(shù)為48、42條；玉米、水稻每個(gè)染色體組分別含l0、l2條染色體；水稻、棉花體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組；玉米、棉花、小麥分剮是二、四、六倍體；4種生物的有性生殖細(xì)胞的染色體組分別為1、2、2、3個(gè)；玉米、棉花、小麥單倍體的染色體數(shù)分別是l0、26、21條。

答案：(略)

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：河北廊坊第一中學(xué)）