[關(guān)鍵詞]農(nóng)村 英語教學 素質(zhì)教育

新的英語教材，新的教學模式。英語教學也從以前的應試教育轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的素質(zhì)教育，在英語教學中注重學生聽力和口語的培養(yǎng)。在英語教學中，聽力和口語能力的培養(yǎng)本身就是一個難點，這尤其在農(nóng)村的英語教學中聽力和口語的訓練更是難以達到預期的效果。簡單來說，原因有二點：一是大部分農(nóng)村小學的英語教學跟不上現(xiàn)在中學教材的要求。如小學這方面的師資力量不夠，教學力度不夠等。一到七年級接觸太多的新單詞時無法適應，就會感覺太難，失去了學習的興趣。二是沒有英語語境。大家都知道一個好的語境對學習一門語言有多重要。但在農(nóng)村到哪里去找這樣一個語境呢？農(nóng)村孩子普遍存在的問題是害羞，怕犯錯。

一直以來，很多人都在探索怎樣才能把英語教好學好，也有許多方法可供大家選擇。只是在農(nóng)村我們沒有條件去進行一些有用的訓練。那怎樣才能讓農(nóng)村的學生也學好英語呢？我們都知道一個共同的道理，那就是要學好一門語言，開口說是最重要的。

一、如何讓農(nóng)村孩子開口說英語

首先，要讓他們感覺說英語并不難。教師可以指導學生先從最簡單的單詞或者與學生的生活實際緊密聯(lián)系的單詞或詞組學起，如Good morning，，Hello，Sit down，please，Bye bye，See you，等等。這些又簡單又能運用到實際生活中的單詞或詞組，能夠逐步激發(fā)孩子們的學習興趣。然后，要讓孩子們有一定的成就感，這就需要老師的及時表揚和鼓勵。這樣就會使他們有信心多說多練的。

二、在實際教學中具體的活動和方法

1.根據(jù)不同的教學內(nèi)容鼓勵學生自己動手動口的能力。如在學習有關(guān)Kang kang’s birthday這一個話題時，就可以讓學生動手制作一張生日卡片，互相交換并說“Happy birthday to you”，這一定會激起學生的學習熱情及興趣。因為中學生就是活潑，好奇，好表現(xiàn)，善模仿，喜歡交際，喜歡動手。

2.表演對話或者其他的有趣的一些故事。如在康康的生日聚會上的一個游戲——搶板凳，就可以讓學生表演，邊表演邊引導學生說一些英語，如，Be careful，Hurry up，Go，Sit down，You have done a good job等等。又如，在學習問路和指路的話題時，讓學生分角色表演，反復多次的表演會讓他們對那些句子更加的熟悉，也可以讓他們感覺英語并不難，增加大家的學習興趣和信心，讓學生在歡笑中學習，在歡笑中成長。

3.經(jīng)常進行知識搶答和智力競賽。可以選用一些關(guān)于英語腦筋急轉(zhuǎn)彎和一些學生感興趣的話題。如比一比，看誰能說得出更多的國家的名字，水果的名稱，動物的名字等等，也可以提問看誰能最快回答，如先提一些和現(xiàn)實有關(guān)的引入比賽，What day is it today？Who is on duty today？Are you ready？How are you？等等，然后深入到課本上的知識。

4.經(jīng)常舉行朗讀比賽和演講比賽。這可以激勵學生多花時間在讀的訓練上，并能夠讓他們互相激勵，互相學習。通過比賽，讓他們知道自己的不足之處及別人的長處，這樣互相促進也能讓老師的工作量有所減少。當然在比賽中要設(shè)立一些獎勵和鼓勵的項目，如設(shè)立最佳口語獎，最佳表演獎，等等。一定要讓參與者都有所收獲。

在進行這些活動的時候，老師要面對全體但要有側(cè)重點。對那些害羞，有心理障礙的不愿開口的學生，老師要鼓勵、指導、示范，并一定要耐心，態(tài)度和藹，營造輕松和諧的課堂氣氛。當然，在口語訓練中難免會出現(xiàn)一些錯誤，所以老師一定要及時糾正，也可以讓學生互相糾正。

如果能夠在農(nóng)村的英語教學中運用到這些辦法，相信我們也可以盡快提高自己的口語能力及其他各方面的能力。Believe in ourselves！We can do better in English！

（作者單位：貴州湄潭縣天城中學）