[摘要]要做好高校教育信息化工作，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高等教育模式，使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理達(dá)到一個(gè)更高的層次，必須深化對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)，提高信息人員和教師的素質(zhì)，完善軟硬件的建設(shè)及信息資源的開發(fā)。

[關(guān)鍵詞]高校 教育信息化 存在問題 對(duì)策

一、我國(guó)高校教育信息化存在的問題

1.對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)不足

有些高校對(duì)教育信息化的重要性還沒有充分的認(rèn)識(shí)，沒有將其作為一項(xiàng)重要的工作來抓；對(duì)信息化的理解還僅限于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。

有些高校雖然在這方面做了一些工作，但沒有建立教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)構(gòu)，也沒有制定教育信息化的總體規(guī)劃。有些高校把教育信息化等同于教育管理信息化，忽視了教學(xué)信息化這一教育信息化的核心，重管理輕教學(xué)。有些高校在信息化建設(shè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制上沒有到位，沒有形成相應(yīng)的信息化建設(shè)隊(duì)伍。上述這些問題，在很大程度上制約著高校教育信息化的發(fā)展。

2.信息資源建設(shè)嚴(yán)重滯后及軟硬件建設(shè)比例失調(diào)

目前我國(guó)高校的信息資源建設(shè)嚴(yán)重滯后。究其原因，首先，在宏觀上教育行政部門缺乏有力的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，推動(dòng)的力度不夠。其次，信息資源建設(shè)缺乏相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在開發(fā)上大家各搞各的，造成重復(fù)建設(shè)，并為以后的兼容留下隱患。第三，各個(gè)高校各自為政，在信息資源建設(shè)上缺乏協(xié)調(diào)和合作，分散了信息資源建設(shè)的人力和物力。第四，IT企業(yè)開發(fā)商缺乏教育行業(yè)背景，對(duì)其開發(fā)的教育信息軟件不太可能有深刻的理解。

在校園網(wǎng)建設(shè)問題上，高校普遍存在“重硬輕軟”的現(xiàn)象，在軟硬件建設(shè)投資的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際上通行的投資比例，使校園網(wǎng)在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮不出應(yīng)有的作用，造成了硬件資源的極大浪費(fèi)。

3.IT與教育整合度有待提高

信息技術(shù)與教學(xué)的整合是當(dāng)前信息技術(shù)教育普及進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)問題。例如，在線學(xué)分課程是教育信息化的一個(gè)重要應(yīng)用。關(guān)于是否為全日制學(xué)生提供在線學(xué)分課程的問題，目前能提供在線學(xué)分課程的高校比例較低，但是多數(shù)高校已經(jīng)意識(shí)到其在信息化建設(shè)中的重要作用。

通過INTERNET接受國(guó)內(nèi)外學(xué)校的教育已成為可能，但是能否承認(rèn)學(xué)分對(duì)于高校來說還是一個(gè)值得探討的問題。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)跟不上信息化的步伐

教師是教育信息化的實(shí)施者。一方面，教育信息化對(duì)教師的能力提出了更高的要求，教師必須具備良好的信息意識(shí)，善于將信息網(wǎng)絡(luò)上新的知識(shí)信息與課本上的知識(shí)信息有機(jī)結(jié)合起來，不斷了解和掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的新動(dòng)向，以新的知識(shí)信息開闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維。同時(shí)，教師還必須具有較強(qiáng)的獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、以及更新創(chuàng)造信息的能力。此外，教師還要具有運(yùn)用信息技術(shù)手段創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動(dòng)的能力。另一方面，相當(dāng)部分的教師因自身信息素養(yǎng)的原因，不愿意運(yùn)用新的技術(shù)和方法來改變自己和改變學(xué)生。上述這些問題，在很大程度上制約著高校信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用。

5.軟環(huán)境安全隱患凸現(xiàn)

從安全制度方面來看，各類高校極為重視制定關(guān)于校園網(wǎng)安全的管理?xiàng)l例和確定安全責(zé)任人，因此制度較完善，但實(shí)施力度卻不夠，沒有制定出細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃。雖然各高校都已制定了較為完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例，但在計(jì)劃和執(zhí)行方面存在著不協(xié)調(diào)因素，尤其是網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)方面有待提高。校園網(wǎng)安全實(shí)施手段過于重視防御，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急預(yù)案的重視程度不夠。

從具體實(shí)施手段來看，入侵監(jiān)測(cè)和基于賬戶和口令的分級(jí)控制和訪問控制是各類高校主要防護(hù)手段，但在應(yīng)急預(yù)案和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方面要加強(qiáng)。隨著校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全受關(guān)注程度的提高，高校在校園網(wǎng)建設(shè)中最關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)安全問題主要集中在防病毒攻擊和管理信息安全問題上；而存儲(chǔ)安全管理和安全認(rèn)證也將成為未來所關(guān)注的因素。

二、努力推進(jìn)高校教育信息化建設(shè)

1.提高認(rèn)識(shí)

對(duì)于信息化的重要性，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有過很精辟的論述，他們指出：“四個(gè)現(xiàn)代化，哪一化也離不開信息化”，“信息化是一場(chǎng)深刻的革命”。黨和國(guó)家及教育主管部門也相繼制定了一系列推進(jìn)教育信息化的相關(guān)政策與規(guī)劃，中共中央國(guó)務(wù)院于1999年頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度”。作為教育部門的決策者和學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，必須切實(shí)重視教育信息化建設(shè)，把這一工作列入學(xué)校的議事日程和發(fā)展規(guī)劃，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，加強(qiáng)信息化建設(shè)。

另一方面，應(yīng)當(dāng)改變重硬件、輕軟件，重網(wǎng)絡(luò)、輕應(yīng)用的思想，進(jìn)一步開發(fā)校園網(wǎng)系統(tǒng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。近幾年來，高校在校園網(wǎng)建設(shè)過程中，已經(jīng)意識(shí)到信息資源及應(yīng)用軟件的重要性，“重硬輕軟”的現(xiàn)象將會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變。

2.重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

校園網(wǎng)是信息化的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在信息化建設(shè)中具有不可替代的作用。校園網(wǎng)的建設(shè)要注意適當(dāng)?shù)某靶院透叨鹊目煽啃裕軌驖M足信息化教學(xué)對(duì)數(shù)字、圖像、視頻等大流量數(shù)據(jù)交換的需要，在信息點(diǎn)的分布上要考慮重要教學(xué)、科研、信息檢索等空間的數(shù)據(jù)密度。同時(shí)要搞好數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用軟件建設(shè)，建設(shè)良好的教育信息化硬件環(huán)境。無線網(wǎng)的需求日益凸現(xiàn)，作為有線校園網(wǎng)的補(bǔ)充，目前各高校對(duì)建無線網(wǎng)的需求程度不一，綜合類大學(xué)應(yīng)用需求旺盛。但是隨著高校應(yīng)用需求的不斷增加，教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流溝通的可能性越來越大，無線網(wǎng)建設(shè)勢(shì)頭不可阻擋。

3.做好信息資源開發(fā)

教育信息資源的開發(fā)和建設(shè)既是教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，也是教育信息化建設(shè)的長(zhǎng)期任務(wù)。

要采取各種激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師和管理人員、技術(shù)人員開發(fā)和制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、有特色的信息資源，建設(shè)集電子教材、課件、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、管理數(shù)據(jù)庫(kù)等為一體的信息資源庫(kù)。信息資源的開發(fā)建設(shè)要遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，以便信息共享和利用。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

高校教育信息化需要培養(yǎng)四方面的隊(duì)伍，一是信息化教師隊(duì)伍，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力。二是信息化管理隊(duì)伍，使參與教育管理的人員掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高工作效率。三是信息化技術(shù)維護(hù)隊(duì)伍，保證信息化基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行。四是信息化理論研究隊(duì)伍，對(duì)教育信息化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行總結(jié)、研究、探索，為教育信息化建設(shè)提供理論上的支撐和指導(dǎo)。

5.增加信息化投入

教育信息化需要人力、財(cái)力、物力的保證，其中經(jīng)費(fèi)的保證是很重要的一方面。在目前高校經(jīng)費(fèi)偏緊的情況下，除了國(guó)家加大投入外，可以采取一些政策性傾斜和社會(huì)化措施，多渠道籌集資金，加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同時(shí)，高校可充分發(fā)揮自己在信息學(xué)科方面人才和科研的優(yōu)勢(shì)，加快推動(dòng)信息領(lǐng)域科研成果的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)高校高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建立新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，把信息化建設(shè)引入良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)高校教育信息化持續(xù)快速的發(fā)展。

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(作者單位：廣東肇慶學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院)