到了九年級(jí)，體育課上大部分時(shí)間我都是讓他們練習(xí)身體素質(zhì)和中考體育項(xiàng)目（800米、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)），在學(xué)生心中，跑步和實(shí)心球似乎已經(jīng)成了體育課的代名詞。于是，我開(kāi)始重新制定教學(xué)計(jì)劃，改變了以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主的單一教學(xué)目標(biāo)，籃球、足球、排球、體操等內(nèi)容又重新回到了我們的體育課堂中。不久，在體育課堂上，我又重新聽(tīng)到了久違的歡聲笑語(yǔ)，看到了一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉。學(xué)生開(kāi)心了，我也開(kāi)心了，可是我心里還是有個(gè)解不開(kāi)的疙瘩，那就是體育中考成績(jī)。一天下大雪，我們的體育課改在了教室里上，我和學(xué)生隨意地聊著他們感興趣的體育新聞，突然一個(gè)女生舉手提問(wèn)：“老師，體育課上你怎么不讓我們練跑步了，你現(xiàn)在真的不擔(dān)心我們的體育中考了嗎？”

“當(dāng)然擔(dān)心了，可是我更怕你們討厭體育課。”我無(wú)奈地回答。

一個(gè)男生又站起來(lái)說(shuō)：“老師，你放心吧，我們其實(shí)自己也害怕考不好，但是，也真的不想讓我們最喜歡的體育課變成跑步課、訓(xùn)練課。”那有什么辦法既不改變體育課的初衷，又可以讓大家的體育成績(jī)?cè)谥锌记岸加休^大的提高呢？最后我和學(xué)生共同商議出了幾點(diǎn)辦法：

1.讓學(xué)生在體育課上盡情享受籃球、足球、跳高、游戲等體育活動(dòng)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)把“課課練”引入體育課，即：每次體育課下課前留出15分鐘時(shí)間，由體育老師安排學(xué)生進(jìn)行一定量的身體素質(zhì)練習(xí)。

2.天氣轉(zhuǎn)暖以后，每天下午放學(xué)，學(xué)生都要由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行30分鐘左右的體育活動(dòng)。

3.每個(gè)月都要抽取部分學(xué)生進(jìn)行體育摸底考試，如果這些學(xué)生的體育成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步或者是退步了，那么我們的體育課上就要相應(yīng)多安排一點(diǎn)身體素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容。

制定出上述計(jì)劃后，體育課上歡聲笑語(yǔ)依舊，而且學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)的意識(shí)也得到了增強(qiáng)，伴著初升的太陽(yáng)和傍晚的余暉，操場(chǎng)上滿是學(xué)生鍛煉的身影，學(xué)生依舊喜歡體育課，依舊喜歡他們的體育老師。

(點(diǎn)評(píng)：體育應(yīng)該是快樂(lè)的，體育帶給學(xué)生的是成人無(wú)法理解與感受的快樂(lè)心情。克服中考體育給九年級(jí)帶來(lái)的負(fù)面影響，還學(xué)生快樂(lè)天空是我們不可推卸的責(zé)任。遠(yuǎn)離應(yīng)試，遠(yuǎn)離枯燥，擁抱陽(yáng)光與汗水，擁抱快樂(lè)每一天吧！)