《2008年紹興市區(qū)體育中考方案》（以下簡稱《方案》）中體育中考分數(shù)由三年前的30分增加為現(xiàn)在的40分。這40分中運動技能測試占20分、國家學生體質健康標準測試5分、體育平時成績15分。《方案》規(guī)定：學生體育平時成績評定辦法由學校根據(jù)實際自行制定，重點評定學生參加體育活動的態(tài)度和出勤率。把體育課平時成績納入中考總分之列，表明更注重學生平時參與的過程而不是單純的結果。雖然只有很少的分數(shù)，但每一分對每一位中考生來說都至關重要，每一分都決定著學生能否順利升上高一級學校和升入何種層次的高一級學校。所以體育教師不能信手打分，必須對每一位學生負責，做到有據(jù)可查，有據(jù)可依。在有學生質疑自己的體育課分數(shù)之后能拿出讓其信服的依據(jù)。

我校體育中考實施方案中對“體育平時成績”這部分是這樣規(guī)定的：

體育平時考核分為三塊內容，分別為體育課、大課間活動、課外活動。三部分內容重點考核學生參加體育活動的態(tài)度和出勤率。

一、體育課

1)初一學生：每學年滿分為3分。凡能按時、自覺、積極參與體育課教學，沒有違反課堂規(guī)定，且出勤率在95%以上可以得滿分。有以下情況的酌情扣分：

（1）學生參與體育課教學，學年累計不到總課時的2/3，且無理由，無各種請假手續(xù)的，原則上體育課成績不合格，且學年考核成績?yōu)?分。

（2）學生無故缺席（曠課）的，學年累計達到3次以上，扣1分。學生上課遲到、早退累計3次，算缺席1次；著裝不規(guī)范達兩次，算缺席一次；上課違反課堂常規(guī)被教師批評者，學年累計達5次以上，扣1分。

（3）凡不認真參加國家學生體質健康標準測試的學生，原則上扣1分。

（4）凡一學年累計請假次數(shù)達到十次以上，雖有正常請假手續(xù)，但不來參與課堂（如：見習等）仍要扣1分。（例假的學生允許在劇烈活動時見習，每月最多二課次，超過二課次算一次請假。例假需提供校醫(yī)務室證明。）

2)初二學生：現(xiàn)在就讀的初二學生體育課平時成績仍為3分，考核方法同以上初一年級，升到初三畢業(yè)學年體育課平時成績?yōu)?分，考核方法同初一年級。

3)初三學生：考核方法同初一年級，但學年滿分為9分。

二、大課間活動

凡能認真參加每次大課間體育鍛煉，且能根據(jù)練習內容帶好活動器材，出勤率在95%以上學生可以得滿分。

1)初一學生：每學年滿分為1分，有以下條款的學生將扣1分：

①無故缺席或大課間活動出勤率低于95%。

②違反有關規(guī)定或不認真參加活動累計次數(shù)達5次以上。

2)初二學生：學年滿分仍為１分，考核方法同初一年級。升到初三年級時學年滿分為２分?？己朔椒ㄍ跻荒昙?。

3)初三學生：以學年為單位，學年滿分為３分，考核方法同初一年級。

三、課外體育活動

包括課外活動和其他體育活動（體育競賽、運動隊訓練等）、眼保健操等，凡能積極參加課外活動，運動隊訓練、各類競賽活動等，且出勤率在95%以上學生可以得滿分。

1）初一學生：以學年為單位，每學年滿分為1分。有以下條款的學生將扣1分：

①出勤率低于95%。

②曠課、無故缺席累計達到五次以上。

③違反課外活動規(guī)定或不認真活動，態(tài)度隨便，不帶活動器材，累計次數(shù)達到五次以上。

④眼保健操不符合要求，累計達到五次以上。

⑤被學校選中試訓的運動員出勤率低于90%，或無故缺席累計達到五次以上。

2)初二學生：學年滿分仍為1分，考核方法同初一年級。升到初三年級時學年滿分為2分。考核方法同初一年級。

3)初三學生：以學年為單位，學年滿分為3分，考核方法同初一年級。

為了真正能做到有據(jù)可依，我們設計了體育課堂、大課間及課外活動情況登記表，見表1。

每一堂課體育教師或班主任都帶著表格進課堂，對當次課的學生情況做詳細的記錄，讓體育委員或體育課代表記錄然后簽名，教師再簽名，以確保課堂情況記錄的真實和公正。并且每一個月的學生違紀情況都要經(jīng)過匯總后用書面方式告知家長（圖1）。

《方案》對于體育平時成績的考核辦法是這樣規(guī)定的：以學校為主負責評定，按學年評定，評定成績必須及時公示，市教育局進行監(jiān)督。我們通過上述方式在最后的中考打分時就可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)來合理的給予不同表現(xiàn)的學生不同的分數(shù)，同時有了這些依據(jù)也讓那些未獲得滿分的學生沒有爭辯的余地。這樣的規(guī)定讓學生注重平時的每一堂課，能認真對待每一堂課，不會有“偶爾穿穿牛仔褲沒關系”、“偶爾不去上體育課也沒關系”的想法出現(xiàn)。

當然，在每一堂課中學生的練習表現(xiàn)，練習效果以及最后的體育成績的考核也是體育平時成績的一部分依據(jù)。我們的最終目的不是為打分而打分，而是讓平時體育成績做到有法可依，促進學生積極主動地參加體育鍛煉，讓體育與健康課程標準能夠切實實現(xiàn)。