提起那上初二、喜歡跟我唱反調(diào)的兒子，我就頭疼。我說往東，他非要往西；我說該寫作業(yè)了，他偏要往外跑；我說電視看多了不好，他就盯住電視不動彈；想給他講講道理，他卻說不用你管……孩子頭兩年還不是這樣，挺聽話的，就是剛上初一的時候也還省心。現(xiàn)在，他怎么這樣了?真是急死人，我到底怎么做才能夠讓他“溫順”一點?

——焦急的家長 林先生

讀了這位家長的來信，我想說的第一句話是——“孩子這樣很正常!”我知道，不僅僅是家長覺得初二的孩子難管，老師同樣如此。初二學生正處于少年向成熟青年期過渡的關(guān)鍵期，心理發(fā)育很不穩(wěn)定。表現(xiàn)出來就是相當?shù)嘏涯?，反其道而行之是他們最典型的表現(xiàn)，就像林先生的孩子一樣。

為什么這個年齡的孩子會“人嫌狗不愛”?很多家長或老師都有些困惑不解。原因當然是多方面的，但主要有三方面：一、心理上處于調(diào)節(jié)期。初二的孩子正值心理“斷乳期”，他們一面有獨立要求，一面有依賴心理，試圖擺脫成人，卻又不能完全自立，他們的心理處于半幼稚半成熟、半獨立半依賴的狀態(tài)。因此，矛盾的心理會導致“唱反調(diào)”行為的出現(xiàn)。

二、學習上處于突變期。從小學升入中學，學習上已經(jīng)有些變化，初二時變化更為明顯。最突出的是數(shù)學課出現(xiàn)了代數(shù)和幾何，而且新開設了物理課和化學課。在學習方法上，要求有更多的抽象概括能力，小學及初一時的學習方法已經(jīng)不太適用了。若這時學習成績下降，又將是“麻煩事”出現(xiàn)的誘因。

三、發(fā)育上處于青春期。女孩開始第一次月經(jīng)，男孩初次遺精。而這些會讓孩子們產(chǎn)生“嚇了一跳”的驚慌心理，驚慌之余又迷惑不解，心理上的動蕩不安，從而在行為上有些紊亂，制造麻煩。

因此，若能讓孩子平穩(wěn)度過初二，其今后的成長就可能不會讓家長再這么費神。那么作為家長應該做些什么呢?

一是對孩子的變化應早有心理準備，認識跟上來，多些理解，這是關(guān)鍵。對于孩子心理的發(fā)展如果有了足夠的了解，就會在對孩子的教育方法上更有針對性，不至于還是對付小孩子的那一套。在教育態(tài)度上，也要給孩子多一些平等。

二是增強與學校老師的聯(lián)系，早發(fā)現(xiàn)苗頭及時采取措施。這段時間的確是需要父母多費心的時候，如果能在早期發(fā)現(xiàn)苗頭，及時做好工作，就可以免遭更大的麻煩。

三是多想辦法幫孩子抓好學習，力爭學習不掉隊。

四是密切關(guān)注孩子的伙伴交往動向，消除不良誘因。

在家里，父母可用誠懇的態(tài)度對孩子進行科學的性教育，消除性神秘感，幫助孩子順利走出青春期的困擾。如此，孩子就能順利度過初二這個人生的關(guān)鍵期。

編輯 楊春霞