高校學(xué)報(bào)的內(nèi)涵式發(fā)展，是指高校學(xué)報(bào)在不改變現(xiàn)有辦刊模式的情況下，在充分利用現(xiàn)有辦刊條件的基礎(chǔ)上，通過(guò)提高學(xué)術(shù)質(zhì)量、改進(jìn)辦刊方法、完善學(xué)術(shù)信息傳播的環(huán)節(jié)、提高編輯人員素養(yǎng)等，逐步提升刊物形象，擴(kuò)大刊物的影響，繼而實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊繁榮學(xué)術(shù)、交流思想、促進(jìn)科研、培育新人的辦刊目的。內(nèi)涵式發(fā)展是在總體辦刊思路指導(dǎo)下做好每一步的過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期的“經(jīng)營(yíng)”過(guò)程，是編輯人員通力合作持續(xù)不間斷地用心用力辦刊的過(guò)程。

一、內(nèi)涵式發(fā)展是由學(xué)報(bào)的屬性決定的

1998年5月1日起實(shí)行的《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》指出：“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地?！?002年教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見(jiàn)》指出：“高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦、刊登哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究論文、高層次學(xué)術(shù)理論刊物，是高等學(xué)校教學(xué)科研工作和我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的重要組成部分?！倍咴诒硎龇绞缴嫌兴煌紡?qiáng)調(diào)高校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的這一屬性。高等學(xué)校集教學(xué)、科研、培養(yǎng)人才于一體，大多數(shù)高校現(xiàn)在都是學(xué)科眾多且門(mén)類(lèi)齊全，作為高校主辦的學(xué)術(shù)刊物，就應(yīng)該反映本刊的教學(xué)和科研水平，無(wú)論是以“內(nèi)”為主，還是“內(nèi)”、“外”兼顧，發(fā)表多學(xué)科的學(xué)術(shù)論文這種格局難以打破。

筆者認(rèn)為，發(fā)表多學(xué)科的文章與學(xué)報(bào)質(zhì)量的提升沒(méi)有矛盾，高校學(xué)報(bào)不能盲目走專(zhuān)業(yè)化的辦刊道路。高校學(xué)報(bào)的名稱(chēng)模式一般都是學(xué)校名后加“學(xué)報(bào)”二字，如果辦成專(zhuān)業(yè)化期刊，刊名與內(nèi)容會(huì)感覺(jué)到不相稱(chēng)。學(xué)報(bào)所屬學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)的教師就缺少了在本校發(fā)表學(xué)術(shù)成果的園地。目前，國(guó)內(nèi)一些較有實(shí)力的大學(xué)或是專(zhuān)業(yè)的學(xué)院，主辦的學(xué)術(shù)刊物不止一家，其中就是專(zhuān)業(yè)性的，但地方高校學(xué)報(bào)應(yīng)考慮到自身?xiàng)l件，不能盲目借鑒，正如袁貴仁在《新世紀(jì)新階段高校社科學(xué)報(bào)的形勢(shì)和任務(wù)》（2002年）中指出高校學(xué)報(bào)“走內(nèi)涵發(fā)展的道路”“是最實(shí)際，目前最普遍可行的”。

二、內(nèi)涵式發(fā)展是由地方高校學(xué)報(bào)的辦刊條件決定的

地方高校往往地處偏僻位置，承擔(dān)著培養(yǎng)地方基礎(chǔ)人才的任務(wù)。這些學(xué)校往往學(xué)科力量較弱，科研整體水平不高，教學(xué)科研人才匱乏。高校學(xué)報(bào)的發(fā)展與學(xué)校的整體科研力量息息相關(guān)。作為高校主辦的學(xué)術(shù)刊物，學(xué)報(bào)的審稿力量、編輯水平、辦刊經(jīng)費(fèi)等具體的辦刊條件都會(huì)受到學(xué)校條件的制約。因而，進(jìn)行大的高難度動(dòng)作對(duì)地方高校學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，是比較困難的。

但是，因難并不能成為學(xué)報(bào)不作為的理由。只要結(jié)合學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、充分利用學(xué)校的有利條件，也能進(jìn)行一些小的但是富有特色的“動(dòng)作”。例如，地方高校所處的地域與其他地方在經(jīng)濟(jì)上、文化上、歷史上有獨(dú)特之處，對(duì)歷史文化底蘊(yùn)的挖掘、對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的研討是別人無(wú)法替代的。很多地方高校學(xué)報(bào)據(jù)此設(shè)立了特色欄目，有的辦成了“全國(guó)社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”，借此彰顯了刊物的特色，成為別人無(wú)法替代的“獨(dú)一家”。然而，這不是唯一的出路，還有許多更好的辦法有待學(xué)報(bào)同仁去探討、去實(shí)踐。這些微觀的研究、特色的研究有些是綜合性院校學(xué)報(bào)做不到的，地方高校學(xué)報(bào)的存在，填補(bǔ)了某些研究領(lǐng)域的空白，對(duì)中華民族文化的延續(xù)、發(fā)揚(yáng)、光大起到了很好的推介作用。

三、內(nèi)涵式發(fā)展是由期刊發(fā)展的規(guī)律決定的

期刊的品牌創(chuàng)建與維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，可能會(huì)經(jīng)歷幾代編輯人員的共同努力。品牌的創(chuàng)建是編輯人員按照既定的辦刊宗旨、辦刊方向、辦刊風(fēng)格不斷奮斗的過(guò)程。從公共關(guān)系的角度看，一個(gè)品牌形象從創(chuàng)建到樹(shù)立，再到在公眾中具有美譽(yù)度和公信力，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。地方高校學(xué)報(bào)大多辦刊時(shí)間短，編輯力量薄弱，所以，樹(shù)立刊物形象的過(guò)程尤其需要編輯人員長(zhǎng)期努力，長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)。這種長(zhǎng)期樹(shù)立品牌的過(guò)程，決定了地方高校學(xué)報(bào)首先要立足于自身實(shí)際謀求發(fā)展，逐步樹(shù)立刊物的品牌形象：

首先，高校學(xué)報(bào)應(yīng)該有自己明確的定位。作為普通學(xué)報(bào)，其存在的主要功能應(yīng)該是促進(jìn)校內(nèi)外的科學(xué)研究，培育新人，起到交流思想、催發(fā)新知的目的。名刊名欄等層次較高的學(xué)報(bào)只占學(xué)報(bào)總數(shù)的很少一部分。因此，地方高校學(xué)報(bào)的研究應(yīng)是基礎(chǔ)性的，作者群體是校內(nèi)外的科研工作者。地方高校學(xué)報(bào)可以研究地方文化、研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)、與本院學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)?？傊?，應(yīng)該是各有千秋，百花競(jìng)放，而不是一枝獨(dú)秀，或是都學(xué)習(xí)一種模式，造成另一種情況的千刊一面。

其次，應(yīng)該注重稿件的質(zhì)量和編排質(zhì)量。從實(shí)際刊發(fā)的文章來(lái)看，個(gè)別學(xué)報(bào)平均每篇文章占一至兩頁(yè)，刊物編排用小五號(hào)字或是更小的字體，非常緊密，規(guī)范執(zhí)行粗糙，不是沒(méi)有標(biāo)識(shí)，就是符號(hào)、格式不規(guī)范，編校遺漏的錯(cuò)誤超出了允許的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響了讀者的閱讀，影響了讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的檢索，也影響了刊物的合理評(píng)價(jià)，久而久之影響了刊物形象。

第三，在編排上講究科學(xué)性和可行性。對(duì)于稿件的組織和對(duì)學(xué)術(shù)信息的傳播，應(yīng)該遵循科學(xué)的規(guī)律，而不是因文設(shè)欄，根據(jù)自然來(lái)稿組織欄目，給讀者的閱讀、利用文獻(xiàn)造成了很大的不便。文獻(xiàn)越是集中傳播越能有效地被讀者利用，期刊定位及其傳播方式的定位越來(lái)越小眾化、個(gè)性化、特色化。在這一趨勢(shì)下，編輯仍然不聞不問(wèn)地進(jìn)行這種大拼盤(pán)式的編排，被讀者所輕視自然是必然的了。

第四，強(qiáng)化編輯主體性意識(shí)。地方高校學(xué)報(bào)編輯部專(zhuān)職編輯人員很少，個(gè)別學(xué)報(bào)實(shí)質(zhì)上只有一至兩人在辦刊，加上編輯忙于事務(wù)性工作（處理稿件、校對(duì)、發(fā)行），編輯或是職業(yè)倦怠，或是有心無(wú)力，對(duì)最本質(zhì)最根本的工作——審閱稿件，對(duì)稿件進(jìn)行篩選、及時(shí)聯(lián)系作者修改文章、認(rèn)真進(jìn)行編輯加工、悉心校對(duì)等反而疏忽了。這種編輯主體性缺失的狀況亟待改變。

第五，重視讀者需求。編輯在讀者面前，經(jīng)常處于主動(dòng)的支配地位，在自覺(jué)不自覺(jué)之間產(chǎn)生忽視讀者需求、以自我為中心的工作方式。學(xué)報(bào)生產(chǎn)出來(lái)以后，如何才能被讀者更好地利用，如何才能改進(jìn)工作方式，如何維護(hù)刊物在讀者心中的形象，這些問(wèn)題都需要我們思考，采取切實(shí)改進(jìn)的辦法并抓好落實(shí)。

綜上所述，地方高校學(xué)報(bào)并不是因其條件的限制無(wú)所作為或是不能作為，而是大有可為，地方高校學(xué)報(bào)在未成為名刊、強(qiáng)刊以前，應(yīng)該走內(nèi)涵式發(fā)展之路。

（本文系該院重點(diǎn)科研計(jì)劃項(xiàng)目，編號(hào)07YKF001；08YHF008，作者單位：渭南師范學(xué)院）