摘要：要消除網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的危害，必須采取有效措施使。為此應(yīng)從加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德倫理建設(shè)、搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地、加強(qiáng)大學(xué)生自我管理、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)控制等方面探索學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的新方法。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)不良信息；學(xué)生；負(fù)面信息；控制

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044(2008)16-21371-02

互聯(lián)網(wǎng)上信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、有益的信息，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色等不健康的內(nèi)容。學(xué)生儼然已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)交往行為的最有力的踐行者，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也不可避免地帶來了一些負(fù)面影響，這給學(xué)校教育工作者提出了新的要求。

1 網(wǎng)絡(luò)不良信息的特征與類型

網(wǎng)絡(luò)不良信息，是指互聯(lián)網(wǎng)上那些容易對(duì)人的身體造成損害，給人的精神帶來污染，使人的思想產(chǎn)生混亂，讓人的心理變得異常的垃圾信息，包括色情信息、暴力信息、反動(dòng)信息、偽科學(xué)與迷信信息、誘賭信息、厭世信息等。這些信息大多具有粗魯、庸俗、虛假、怪異、矯情等性質(zhì)，其對(duì)未成年人的身心發(fā)育和健康成長(zhǎng)十分有害。網(wǎng)絡(luò)不良信息紛繁復(fù)雜，筆者將其大致分為以下六大類型來論述。1)淫穢色情信息。即包含性內(nèi)容的文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等色情資料，網(wǎng)絡(luò)信息傳播在時(shí)間上的瞬間性和空間上的無邊界性，使得色情信息可以毫無障礙地傳播；2)暴力信息。即以一種非理性的方式宣揚(yáng)喋血、斗毆、綁架、強(qiáng)暴、兇殺和戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖等內(nèi)容，讓人喪失同情心，日益變得好勇好斗，為達(dá)到個(gè)人目的而不擇手段的信息；3)反動(dòng)信息。即以一種煽動(dòng)的方式宣傳違背歷史潮流和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的政治謬論，動(dòng)搖人們的理想、信念和意志、情操的有害信息；4)偽科學(xué)與迷信信息。即以一種非科學(xué)的方式封閉人的思維、奴役人的精神、毀滅人的情感、扼殺人的尊嚴(yán)和自由的非理性信息；5)厭世信息。就是渲染對(duì)人生的悲觀情緒，使人的心理健康產(chǎn)生問題的反社會(huì)信息。

2 網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響

2.1 網(wǎng)絡(luò)沉溺

很多不良網(wǎng)絡(luò)主頁制作美輪美奐，內(nèi)容包羅萬象，它翔實(shí)的文字材料、悅耳的音樂旋律、精良的影視圖像、巧妙的連接機(jī)制及友好的界面形象，對(duì)學(xué)生具有極大的吸引力。他們好像走進(jìn)了一座永遠(yuǎn)充滿新奇的信息、知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮，在不同誘惑的交替中沉溺。這些網(wǎng)絡(luò)沉溺者將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做補(bǔ)充他們身心的血液，只要一天不接觸網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)感到手足無措，無法有效實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)空這樣兩個(gè)截然不同的世界中的角色轉(zhuǎn)換和行動(dòng)協(xié)調(diào)問題。他們徜徉在迷離的虛幻中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)保有一種無法逆轉(zhuǎn)的思維攻勢(shì)，在尋求心理慰藉的過程中人的心理便產(chǎn)生難以擺脫的依附感。

2.2 思想道德衰敗

大量的網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活，但是這些信息都是未經(jīng)加工篩選的原始信息。在各種信息、觀點(diǎn)自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上，個(gè)人主義、利己主義、實(shí)用主義、拜金主義、享樂主義、追求奢侈等的東西以及注重感官刺激的庸俗情趣，隨信息大潮洶涌而來。青少年的思想道德觀念還沒有成熟、沒構(gòu)成一個(gè)較完整的體系。大量地接受這類信息，勢(shì)必使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對(duì)自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動(dòng)搖，進(jìn)而動(dòng)搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生當(dāng)中，有近八成訪問過色情網(wǎng)站，涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看過淫穢影碟或訪問過色情網(wǎng)站。

2.3 人際交往脫節(jié)

學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，思維異常活躍，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供交友的天地，這種交友是以網(wǎng)絡(luò)為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點(diǎn)。學(xué)生的性格尚未定型，長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)上交友，會(huì)在一定程度上弱化他們與真實(shí)世界的交往能力，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病。

2.4 暴力色情行為泛濫

首先，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)本身很難讓學(xué)生網(wǎng)民獨(dú)善其身、獨(dú)慎其行，加上學(xué)生自我約束能力差和道德自律意識(shí)不強(qiáng)，很容易讓他們感到網(wǎng)絡(luò)“特別自由”并產(chǎn)生“為所欲為”的沖動(dòng)，從而放縱自己的網(wǎng)絡(luò)行為。如在留言薄上撒謊、攻擊、謾罵他人、網(wǎng)上多戀，等等，網(wǎng)上不良行為隨處可見。同時(shí)學(xué)生進(jìn)入青春期后，伴隨身體的迅速成長(zhǎng)和生殖系統(tǒng)的發(fā)育完善，他們開始關(guān)心性的問題，對(duì)性充滿了幻想、好奇、探究。學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上獲取的性知識(shí)，大都是不準(zhǔn)確和不完整的，甚至可能是不健康的。受網(wǎng)絡(luò)黃色信息的影響，他們的性觀念被誤導(dǎo)，性心理被扭曲，出現(xiàn)性心理障礙，甚至性犯罪。接觸過網(wǎng)上黃色信息的學(xué)生90%以上有性犯罪的行為動(dòng)機(jī)。

3 加強(qiáng)不良網(wǎng)絡(luò)信息的控制措施

3.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法

我國依法監(jiān)管、行業(yè)自律、社會(huì)監(jiān)督、規(guī)范有序的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序尚未建立。近年來，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性為我國網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)的“泛娛樂化”傾向提供了溫床。這種“泛娛樂化”傾向在某種程度上造成了顛覆社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)、混淆判斷是非尺度的極壞影響。所以一定要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，建立健全與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)。首先國家急需建立完善的網(wǎng)絡(luò)新聞法律法規(guī)體系，進(jìn)一步使這個(gè)虛擬世界規(guī)范化，盡量減少它的負(fù)面效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)新聞法律法規(guī)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，應(yīng)有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂、審查網(wǎng)絡(luò)新聞傳播措施，確定網(wǎng)絡(luò)新聞傳播原則和方法，組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查網(wǎng)絡(luò)新聞傳播法律法規(guī)的執(zhí)行等。用強(qiáng)制性的法律措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全和文明。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。第三是嚴(yán)肅查處網(wǎng)上違法和不道德行為。加大對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息和傳播色情、暴力圖片或文字和裸聊等不道德行為的查處力度，依靠強(qiáng)有力的法律法規(guī)來懲治或規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)行為，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

3.2 搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

要認(rèn)真落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)關(guān)于“加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等的應(yīng)用和管理，理順管理體制，倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，使各類新興媒體成為促進(jìn)社會(huì)和諧的重要陣地”的決定精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記在中共中央政治局第38次集體學(xué)習(xí)會(huì)上的重要講話精神，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。第一，要建立德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁，大力宣揚(yáng)我們的文化價(jià)值觀念，包括民族文化傳統(tǒng)、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、先進(jìn)的道德觀念和法律思想；在各大眾網(wǎng)站設(shè)立時(shí)政及理論學(xué)習(xí)專頁，建立相關(guān)的歷史知識(shí)和文化學(xué)術(shù)網(wǎng)站。第二，建立專題網(wǎng)站，圍繞一些重大的政治社會(huì)問題，組織學(xué)生討論，同時(shí)進(jìn)行積極引導(dǎo)，對(duì)錯(cuò)誤思潮進(jìn)行批評(píng)。通過網(wǎng)絡(luò)直接反映，使教育者了解學(xué)生的真實(shí)思想，把握問題的關(guān)鍵，制定針對(duì)性的教育對(duì)策，使學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，最終達(dá)到人腦、人情、人理的德育績(jī)效。

3.3 構(gòu)建有效的對(duì)話機(jī)制

我國傳統(tǒng)德育大多以“灌輸”為主要手段，依靠權(quán)威、行政命令和空洞說教的工作方式，面對(duì)席卷而來的網(wǎng)絡(luò)交往的負(fù)面影響顯得有些蒼白無力，難以喚醒成千上萬迷途中的心靈，助其“回家”。高校教育工作者必須加快自己角色的轉(zhuǎn)變，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播時(shí)代精神和優(yōu)秀知識(shí)的課堂，讓學(xué)生更多地了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神，以抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕。與此同時(shí)，要積極參與、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往行為，循序漸進(jìn)，疏導(dǎo)結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)中搭建與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話和情感交流的平臺(tái)，傾聽學(xué)生的心聲。唯有如此，我們的學(xué)校教育工作者才能與大學(xué)生在精神領(lǐng)域相遇、相識(shí)、相知，真正觸及學(xué)生的內(nèi)心世界，進(jìn)而達(dá)成共識(shí)，達(dá)到教育的目的和效果。

3.4 加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)中不良信息的制造和傳播者固然可惡，但眾多網(wǎng)民特別是學(xué)生網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲中不良信息的狂熱追逐卻也說明了自身素質(zhì)的低下，因此，加強(qiáng)青學(xué)生自身素質(zhì)尤其是網(wǎng)絡(luò)能力和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，無疑具有重要意義。美國圖書館協(xié)會(huì)和教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)于1998年制定了學(xué)生的信息素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，將其分為信息素養(yǎng)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、社會(huì)責(zé)任三個(gè)方面共九條，并對(duì)九個(gè)方面的能力提出了明確的要求。這對(duì)我國學(xué)生網(wǎng)絡(luò)能力和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)具有借鑒意義，此外，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀念，重視學(xué)生道德能力的培養(yǎng)和道德情感的養(yǎng)成、對(duì)模塑學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為，促使其形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣意義重大。

3.5 強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任

一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)心理健康教育納入中小學(xué)的正式課程，指導(dǎo)、引導(dǎo)未成年人從網(wǎng)絡(luò)中吸收有益的知識(shí)，使之無暇理會(huì)也不愿去理會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息，比如開設(shè)“成功學(xué)” 等相關(guān)課程，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行成功教育通過開設(shè)“成功學(xué)”等相關(guān)課程，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行成功教育，解開學(xué)生成長(zhǎng)中的迷茫與困惑，鼓勵(lì)其將對(duì)成功的渴望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的努力，而不是僅僅通過虛擬網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄。另一方面，學(xué)校應(yīng)建設(shè)能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技術(shù)的培訓(xùn)，提高他們駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力，創(chuàng)新網(wǎng)上育人方法。

3.6 加大網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開發(fā)研究

首先從硬件上說，要利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)，廣泛設(shè)立網(wǎng)絡(luò)控制點(diǎn)。盡管網(wǎng)絡(luò)沒有中心控制點(diǎn)，卻可以通過服務(wù)器得到一些重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行一定的數(shù)據(jù)控制。由于某些節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)傳輸量極大，數(shù)據(jù)控制并不容易，要求大力開發(fā)數(shù)據(jù)能力級(jí)強(qiáng)的服務(wù)器。網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)眾多，要利用各種服務(wù)器四處布點(diǎn)，部分控制。其次要著力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全軟件和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件。要綜合運(yùn)用虛擬網(wǎng)技術(shù)、防火墻技術(shù)、入侵監(jiān)控技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)防病毒技術(shù)、加密技術(shù)、認(rèn)證和數(shù)字簽名技術(shù)等多種安全技術(shù)，形成多層次的網(wǎng)絡(luò)安全解決方案。

總之，二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)， 網(wǎng)絡(luò)是造福于人類還是禍害于人類，取決于人們?nèi)绾卫眠@一工具?？刂凭W(wǎng)絡(luò)不良信息的任務(wù)日益艱巨。

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