摘要：本文通過分析目前中學(xué)英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)其存在的缺陷提出基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模型，并就建立該模型所應(yīng)用到技術(shù)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；服務(wù)質(zhì)量；多點(diǎn)控制；視頻壓縮。

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)14-20976-02

1 引言

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用科學(xué)的飛速發(fā)展，我們的日常工作、生活和學(xué)習(xí)已逐步進(jìn)入信息化時(shí)代。英語，作為一門外語種學(xué)科，有著于其他學(xué)科不同的特點(diǎn)，英語教學(xué)注重聽說讀寫，而且注重表達(dá)和相互交流?，F(xiàn)在，很多中學(xué)的英語教學(xué)模式發(fā)生著巨大的變化：由單純的“黑板教學(xué)”逐步演變成更多的形式，由其是多媒體教學(xué)的引入讓英語板書變得更加生動(dòng)。

2 英語多媒體教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)有的英語多媒體教學(xué)還限于使用投影儀在電腦上播放PowerPoint幻燈片。這種教學(xué)模式雖然較傳統(tǒng)的教學(xué)方式有突破性的進(jìn)步，但仍然存在著一些缺陷，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1) 聽課的學(xué)生人數(shù)受到限制。由于場(chǎng)地、學(xué)生視力和聽力的等客觀條件限制，一般多媒體教學(xué)最多可容納100余學(xué)生同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)；

(2) 教學(xué)傳播途徑受到限制。目前，廣泛采用的方式是通過錄制影像后再進(jìn)行傳播，而不能做到同步實(shí)時(shí)播放；

(3) 觀摩教學(xué)方式很傳統(tǒng)。現(xiàn)在，各所學(xué)校的都加強(qiáng)彼此間之的互相交流，互相促進(jìn)。但這種模式需要老師前往各學(xué)校觀摩，有礙于交流的廣泛性和緊密性。

通過上述種種因素限制，目前的英語教學(xué)還需要拓展新的模式，即利用現(xiàn)在迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大的特點(diǎn)是利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的快速、廣泛的特性，讓知識(shí)的獲取變得更加開放，更加豐富，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1) 學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)的突破，學(xué)生不必全都聚集在階梯教室里，而是在各自班級(jí)教室，通過網(wǎng)絡(luò)終端視頻聽課和學(xué)習(xí)，并通過是用網(wǎng)絡(luò)終端的各種功能，和上課老師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，形象生動(dòng)；

(2) 學(xué)生即使在課上沒有完全記憶和理解知識(shí)要點(diǎn)，還可通過網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)視頻，進(jìn)行溫故；

(3) 各學(xué)校的老師可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)觀看課堂教學(xué)，而無須去到各校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

4 可實(shí)現(xiàn)性探討

本文根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出一種以學(xué)校為實(shí)現(xiàn)地點(diǎn)的英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，集中討論系統(tǒng)架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)過程中用到的的相關(guān)技術(shù)。

4.1 系統(tǒng)目標(biāo)

英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)目的是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的同步的教和學(xué)。利用不同的寬帶高速網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，將現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)過程實(shí)時(shí)地傳播到各個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端，并將各個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端學(xué)生的提問請(qǐng)求傳回到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，做到教與學(xué)的互動(dòng)。

4.2 系統(tǒng)的總體框架

英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的總體框架分為三個(gè)部分：

(1) 課現(xiàn)場(chǎng)：即老師授課的地方，該部分的設(shè)備完成視頻和音頻的采集，并進(jìn)行壓縮處理后送入信道中。設(shè)備要求必須保證老師授課的影像采集的畫面和聲音的高清晰度要求；

(2) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：該部分又分為三個(gè)模塊，分別為局域網(wǎng)傳輸設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，互聯(lián)網(wǎng)接入。其中，局域網(wǎng)傳輸設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)接入是為了為各個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端實(shí)現(xiàn)通信提供服務(wù)，設(shè)備要求傳輸?shù)姆€(wěn)定性和低延遲性。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的設(shè)置在于處理老師授課的視頻和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)終端提出的疑問信息后，將這些信息分類和進(jìn)行派發(fā)；

(3) 網(wǎng)絡(luò)終端：包括各個(gè)班級(jí)教室和外校老師觀摩的設(shè)備。終端設(shè)備不僅要求實(shí)施清晰地播放教學(xué)視頻，并能發(fā)送學(xué)生的疑問請(qǐng)求。

系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如圖所示：

4.3 關(guān)鍵技術(shù)

4.3.1 服務(wù)質(zhì)量QoS

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的服務(wù)質(zhì)量QoS包含網(wǎng)絡(luò)傳輸、通信安全、多媒體服務(wù)等參數(shù)，是考核一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的指標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是個(gè)分布式多媒體信息系統(tǒng)，不僅要求快速地傳送影像和數(shù)據(jù)，還要求滿足一定的服務(wù)質(zhì)量。而目前各種網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)分類繁多，為了統(tǒng)一量化服務(wù)質(zhì)量，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織采用服務(wù)質(zhì)量QoS來評(píng)定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)是否滿足用戶應(yīng)用需求。系統(tǒng)設(shè)計(jì)初，要求設(shè)計(jì)師根據(jù)用戶應(yīng)用需求預(yù)先定義QoS參數(shù)，進(jìn)而與系統(tǒng)的資源對(duì)應(yīng)起來，通過資源的調(diào)配，并在開發(fā)過程中多次根據(jù)用戶要求和現(xiàn)有資源，多次修改QoS參數(shù)，已達(dá)到滿足用戶的需求的目的。

4.3.2 系統(tǒng)采用多點(diǎn)控制單元（MCU）

多點(diǎn)控制單元MCU由網(wǎng)絡(luò)接口單元、呼叫控制單元、多路復(fù)用和解復(fù)用單元、音頻和視頻處理器、數(shù)據(jù)處理器、控制處理器、密鑰處理分發(fā)器及呼叫控制處理器等部件組成，實(shí)現(xiàn)對(duì)視頻、語音和數(shù)據(jù)信號(hào)之間的切換，以及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的數(shù)據(jù)傳輸，并控制各點(diǎn)的視頻、音頻、數(shù)據(jù)和控制信號(hào)的流向，保證各網(wǎng)絡(luò)終端可以收到相應(yīng)的信息?？梢哉f，多點(diǎn)控制單元是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)硬件的重要設(shè)備。

4.3.3 高質(zhì)量的多媒體視頻音頻采集設(shè)備和高性能的視頻壓縮設(shè)備，保證能將清晰的影像通過視頻壓縮技術(shù)完整地發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器

數(shù)字影像的數(shù)據(jù)量非常大，由于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)帶寬等數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的限制，原影像傳輸給傳輸和存儲(chǔ)帶來很大的困難。為了解決這一問題，人們提出了視頻壓縮技術(shù)。所以視頻壓縮技術(shù)成為多媒體技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)之一?，F(xiàn)在我們看到的影像大多通過視頻壓縮處理過。原影像有著空間、結(jié)構(gòu)、視覺等等的冗余，通過視頻壓縮技術(shù)，去掉這些冗余成分，也就大大降低了影像的數(shù)據(jù)量。當(dāng)然，視頻壓縮是有損壓縮，所以視頻壓縮技術(shù)的好壞就直接影響到壓縮后的視頻質(zhì)量。

目前流行的壓縮技術(shù)是MPEG-4。MPEG-4建立一種能被多媒體傳輸、存儲(chǔ)、檢索，普遍采用統(tǒng)一的多媒體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模式。MPEG-4技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于：高壓縮比；高伸縮性；通用訪問能力。這些特點(diǎn)讓MPEG-4得到業(yè)界的廣泛任何和采用。

5 結(jié)束語

本文針對(duì)中學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的意義和設(shè)計(jì)思想進(jìn)行了展開和探討。隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在中學(xué)將逐漸得到認(rèn)同和推廣，擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑的重要性正日益增大。如何能夠建立穩(wěn)定、完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將是我們進(jìn)一步研究的目標(biāo)。

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