摘要：對農(nóng)業(yè)類高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行了探討，應(yīng)當(dāng)采用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，從學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和滿足未來工作的需要出發(fā)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)和應(yīng)用計算機(jī)知識的方法，具備利用計算機(jī)技術(shù)解決本專業(yè)實際問題的能力，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的要求，培養(yǎng)出農(nóng)業(yè)類高層次應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：“雙師型”；應(yīng)用型人才；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；教學(xué)設(shè)施

中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2008)09-11683-02

Research on Teaching Basic Computer in the Agricultural Higher Vocational College

XU Qiang-zhen，LIU Chang-hua

(Shandong Vocational Animal Science and Veterinary College， Weifang 261061， China)

Abstract: Probes into teaching basic computer in the agricultural higher vocational college. The advanced modern educational technology should be adopted， from student's profession and meet the future needs of the work to design the teaching content and teaching methods， so that students really learn how to learn and use computer knowledge，and to equip students with the use of computer technology to solve professional practical problems ability， as to adapt to the agricultural development and science and technology requirements ，cultivate high level agricultural applied talents.

Key words: Double-role teachers; Applied talents; Teaching content; Teaching Methods; Teaching facilities

1 引言

在二十一世紀(jì)的今天，隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，使各行各業(yè)越來越多地依賴于計算機(jī)來開展工作，計算機(jī)已成為人類日常生活、生產(chǎn)、工作和發(fā)明創(chuàng)造等必需的工具，高職農(nóng)業(yè)類院校有其本身的特點，如何開展計算機(jī)教學(xué)，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的要求，培養(yǎng)出農(nóng)學(xué)類高層次應(yīng)用型人才，同時辦出自己院校的特色，這是高職院校在市場競爭中能服務(wù)于農(nóng)業(yè)、貢獻(xiàn)于農(nóng)業(yè)且立于不敗之地的有力保證。

2 擁有“雙師型”的教師隊伍

高職中的計算機(jī)教師，必須具備專業(yè)知識，并具備通過一定方式將專業(yè)知識傳遞給學(xué)生的能力，即不僅要象專業(yè)課教師那樣熟悉大綱，教學(xué)中正確處理重點、難點，掌握好節(jié)奏，語言準(zhǔn)確等教師必備的基本功外，還要很善于學(xué)習(xí)，不斷用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段武裝自己。計算機(jī)發(fā)展很快，知識更新異常迅速，教師要積極進(jìn)取，不斷“充電”，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，培養(yǎng)出社會需要的人才；教師必須有過硬的專業(yè)技術(shù)，對學(xué)生的操作情況能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價并及時提出改進(jìn)建議，使學(xué)生能熟練掌握并能獨立應(yīng)用；教師應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新意識和思維，擁有自己獨特的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，并能鼓勵指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。計算機(jī)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師應(yīng)會善于多方面啟迪、誘導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的興趣、自覺性、主動性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和實踐欲望，從而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教師隨時要弄清楚本學(xué)科的最新動態(tài)、最新進(jìn)展、最新成果及其相關(guān)學(xué)科的一些情況，能預(yù)測行業(yè)的發(fā)展趨勢，并對學(xué)生展開相應(yīng)的教育，以適應(yīng)這種趨勢的需求。

3 教學(xué)方面的探索

3.1 授課方式

當(dāng)今是高科技時代，計算機(jī)課程的講授方法應(yīng)主要是：邊操作演示邊講解，至少應(yīng)在多媒體教室，利用大屏幕投影進(jìn)行直觀教學(xué)，而不應(yīng)都用傳統(tǒng)的板書加講解的授課方式。應(yīng)充分利用先進(jìn)技術(shù)，建立和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)的作用。

3.2 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

由于院校、專業(yè)不同，對計算機(jī)教學(xué)的要求也不相同。應(yīng)從滿足學(xué)生未來參加實際工作的需要出發(fā)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)階段，特別是農(nóng)業(yè)類的院校的學(xué)生，大多來自農(nóng)村，高中階段計算機(jī)教學(xué)還不很普遍，應(yīng)從計算機(jī)基礎(chǔ)傳授開始，大致可以分為以下幾個模塊：

(1)計算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作系統(tǒng)模塊。使學(xué)生了解計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，操作系統(tǒng)的功能和作用，掌握主流操作系統(tǒng)的使用等。通過對這個模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能簡單操作微機(jī)及相關(guān)設(shè)備，熟練使用Windows2000操作系統(tǒng)和中英文輸入法，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣。

(2)文字處理軟件應(yīng)用模塊，是使用計算機(jī)最常用的。通過這個模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用某種流行的文字處理軟件（如Word2000、WPS2000）編制文件，完成數(shù)據(jù)存儲、操作打印等，為以后同類軟件的學(xué)習(xí)積累方法經(jīng)驗。

(3)電子表格軟件應(yīng)用模塊。最流行的是微軟的Excel2000，它能快速制作表格，并能以多種形式的圖表方式來表現(xiàn)數(shù)據(jù)表格，還能對數(shù)據(jù)表進(jìn)行排序、檢索和分類匯總等數(shù)據(jù)庫操作。通過這個模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生以后能很方便對日常生活、工作中遇到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

(4)演示軟件應(yīng)用模塊，學(xué)習(xí)微軟的Office2000中Powerpoint2000，使學(xué)生能獨立制作演示文稿及制作和放映幻燈片，通過對這個模塊學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用其充分展示自己的觀點、創(chuàng)意，作產(chǎn)品介紹、技術(shù)交流及個人或公司介紹等，有機(jī)會還能進(jìn)一步自學(xué)相關(guān)的軟件。

(5)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)模塊，數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計算機(jī)科學(xué)的重要分支，它的理論和實踐性都很強(qiáng)，通過對微軟的Office2000中Access2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識和Access2000的基礎(chǔ)知識及基本操作，為以后能使用Access2000解決實際問題和學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)據(jù)庫軟件打基礎(chǔ)。

(6)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是二十一世紀(jì)最有發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識，學(xué)會使用Internet來獲取信息、收發(fā)電子郵件、使用WWW瀏覽和文件下載等。使其能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查詢和進(jìn)一步自學(xué)新的知識。

(7)高級語言編程模塊，Office 2000套裝軟件還包含一個十分重要的VBA組件。VBA（Visual Basic for Application）是VB（Visual Basic）的子集，它嵌入Office應(yīng)用程序當(dāng)中。利用它可以實現(xiàn)繁瑣、機(jī)械的日常工作的自動化，可以利用精美的界面和實用的控件實現(xiàn)用戶程序的封裝，從而極大地提高用戶的辦公效率，提高軟件的應(yīng)用水平。它功能強(qiáng)大，面向?qū)ο螅∣OP），非常適合入門級學(xué)習(xí)。學(xué)會使用VBA，可為以后應(yīng)用軟件開發(fā)打下基礎(chǔ)。

3.3 教學(xué)方法的選擇

高職院校的計算機(jī)教學(xué)，先要培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)解決面臨問題的愿望，了解計算機(jī)的工作方式，知道所面臨的那些能用計算機(jī)解決。再要以傳授應(yīng)用知識為主，注重操作使用，掊養(yǎng)學(xué)生能用所學(xué)軟件熟練地處理日常工作、學(xué)習(xí)、生活中的問題，同時要注重掌握學(xué)習(xí)計算機(jī)方法，以獲得學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本能力，使思維方式得以豐富，為以后的計算機(jī)學(xué)習(xí)儲備知識、操作技術(shù)和學(xué)習(xí)能力。

(1)要激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生感覺計算機(jī)課有趣，以使他們能自覺地把自己的的操作技能技巧達(dá)到熟練程度。這要求教學(xué)要與專業(yè)相結(jié)合，服務(wù)于專業(yè)。比如，學(xué)習(xí)文字處理軟件Word的應(yīng)用，要求學(xué)生輸入并打印一份本專業(yè)方面的文章，內(nèi)容包括文字、符號、公式、圖形、表格等本軟件涉及到的操作；學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，讓其學(xué)生查找本專業(yè)某一方面的資料。也可以用計算機(jī)技術(shù)解決專業(yè)問題，比如：一個飼料配方的計算或飼料銷售量的統(tǒng)計，可以用Excel軟件來處理，也可以用Foxpro來解決。

(2)堅持授課和上機(jī)練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)步驟，講授和上機(jī)操作的比例約為1:1，講授最好大部分用多媒體講授，計算機(jī)課是操作性較強(qiáng)的學(xué)科，它要求教師悉心輔導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，體會通過某個操作所得的結(jié)果，尋找操作的技能技巧，最終達(dá)到能綜合運(yùn)用的目的。上上機(jī)實驗課，還可以預(yù)先給學(xué)生布置一個與自己專業(yè)有關(guān)的問題，讓學(xué)生帶有任務(wù)去上機(jī)。如讓學(xué)生用文字處理軟件制作一種產(chǎn)品的宣傳報。同時教師還對學(xué)生的操作及時作出評價，讓學(xué)生在得到教師的肯定及指導(dǎo)后，自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭更足，使教學(xué)效率提高。課余時間學(xué)生可多上上機(jī)，加強(qiáng)操作能力，因熟能生巧。

(3)計算機(jī)技術(shù)發(fā)展很快，計算機(jī)課的教法選擇，應(yīng)注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，一種操作系統(tǒng)和一種軟件應(yīng)用的知識有可能不久就過時了，在學(xué)校學(xué)到的知識很有限，只有通過自己的自學(xué)，才能跟上計算機(jī)發(fā)展的步伐，這就要求教師在學(xué)生認(rèn)知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學(xué)的內(nèi)容讓學(xué)生自己掌握，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時還要教學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)同一類軟件的學(xué)習(xí)方法，為以上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

(4)計算機(jī)課程的考核，由于按模塊教學(xué)，可把每一模塊教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容、目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的方法等逐條列出，每一項目標(biāo)都有配套的練習(xí)題、注意的問題和時間、速度要求等，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，練有方法，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？己朔椒煞譃閮刹糠郑汗P試考核和實踐能力考核，注重實踐能力。要逐步探索通過本省或全國計算機(jī)應(yīng)用能力考核，以獲取等級證書為標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生的能力，從而實現(xiàn)考教分離。

4 教學(xué)設(shè)施的建設(shè)

由于計算機(jī)發(fā)展很快，軟硬件設(shè)施更新?lián)Q代快、投入大、服務(wù)年限短，加之當(dāng)前高職教學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足，計算機(jī)教學(xué)投入有限，不能滿足日益發(fā)展的教學(xué)要求，因此首先應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，使計算機(jī)機(jī)房管理高效化，最大限度地增加開放時間，每個機(jī)房都有應(yīng)當(dāng)承擔(dān)課內(nèi)和課外的教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮計算機(jī)的使用價值，提高計算機(jī)的使用效率。其次，要根據(jù)學(xué)校發(fā)展及生源變化情況，有計劃地投入機(jī)器數(shù)量、型號和配置，根據(jù)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展變化，適時補(bǔ)充新機(jī)器，降檔使用舊機(jī)器，淘汰一些廢機(jī)器，以滿足教學(xué)內(nèi)容不斷更新需要，充分發(fā)揮投資效益，同時，計算機(jī)硬件配置高，軟件配置全，也代表學(xué)校計算機(jī)教學(xué)手段和管理的高水平?，F(xiàn)在應(yīng)建有多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，配備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，每個學(xué)生一臺工作站，進(jìn)行交互式教學(xué)、實驗，這樣學(xué)生更容易理解、接受，提高學(xué)習(xí)效率。高職院校也可根據(jù)本院校實際情況，探索教職工投資和社會投資等不同模式的投入方法，增添機(jī)器數(shù)量，提高軟硬件配置，適時更新?lián)Q代，利用課外教學(xué)收取少量學(xué)費等辦法，逐年收回成本、退還投入，實現(xiàn)滾動發(fā)展的良性循環(huán)機(jī)制，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)校經(jīng)費不足的暫時困難，切實解決好計算機(jī)的投入問題。

另外，學(xué)校還應(yīng)建立綜合性的多媒體教室，用于計算機(jī)課和其他專業(yè)課的教學(xué)之用，因多媒體教室可以實現(xiàn)以文字、聲音、音樂、圖形、圖像、動畫、電影、電視等多種媒體的教學(xué)方式進(jìn)教學(xué)。使用多媒體教學(xué)，學(xué)生容易理解和接受，還能開闊視野，提高學(xué)習(xí)興趣，也可促使教師改進(jìn)教學(xué)方法，同時減輕勞動強(qiáng)度，更重要的是還可以增加許多在黑板上很難進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。當(dāng)然除了作為教室使用外，還可以作為會議室、展示、演播等場合使用。

農(nóng)業(yè)類高職院校的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)擔(dān)負(fù)著信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)各領(lǐng)域的普及及應(yīng)用任務(wù)。為使當(dāng)代大學(xué)生具備應(yīng)有的知識和能力，計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新，力求探索與現(xiàn)代教育環(huán)境相適應(yīng)的高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的模式，為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)類高層次應(yīng)用型人才提供一個良好的環(huán)境。我們在高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方面進(jìn)行了一些有益的探索，今后將進(jìn)一步以適應(yīng)社會發(fā)展而不斷進(jìn)行改革，以促進(jìn)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

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