意境，是指寄托詩(shī)人情感的意象綜合而成的讓人產(chǎn)生聯(lián)想的藝術(shù)境界。意境型問(wèn)答題是高考古詩(shī)鑒賞題中的最常見(jiàn)的題型。

該題型的提問(wèn)的一般方式是：“這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？”或“這首詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么思想？”或“這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？”

解答步驟：第一，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。第二，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三，分析作者的思想感情。

回答這類題，可以按照下面格式組織語(yǔ)言：“這首詩(shī)描寫(xiě)了……等景物，營(yíng)造了……的意境，表達(dá)了作者因……而……的思想感情?！绷硗猓鶕?jù)題目的問(wèn)法采用先總后分或先分后總的結(jié)構(gòu)來(lái)表述。

需要注意的是，答案必須包括景、境、情三個(gè)方面。

概括所寫(xiě)景物時(shí)，不必顧及所有景物，抓住主要的大部分的景物即可，而且不必全部引用原詩(shī)而用自己的語(yǔ)言最好。

概括意境一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞，如：燦爛、絢麗、明麗、明媚、雄奇、雄偉、峻峭、險(xiǎn)峻、遼闊、寥廓、浩渺、蕭條、蕭瑟、寂靜、寧?kù)o、清冷、清幽、凄冷、凄清等等。

概括思想感情切忌空洞，不能只答表達(dá)了作者什么思想感情，應(yīng)答出為什么有這種思想感情。思想感情有：喜悅、歡快、激動(dòng)、興奮、憂愁、悲苦、孤苦、豁達(dá)、灑脫、消極悲觀、樂(lè)觀進(jìn)取、建功立業(yè)、壯志未酬等等。

例如04年高考廣東卷：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

江 漢（杜甫）

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

問(wèn)題：這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。

參考答案：這首詩(shī)情景交融。第二聯(lián)描寫(xiě)了“片云”、“孤月”，營(yíng)造了一種凄清悲涼的意境，表達(dá)了作者因無(wú)知音而孤獨(dú)、煩悶的思想感情；第三聯(lián)描寫(xiě)了“落日”、“秋風(fēng)”，營(yíng)造了一種雄壯、開(kāi)闊的意境，表達(dá)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。

分析：這個(gè)答案先總后分，根據(jù)題目的問(wèn)法先說(shuō)明情景交融，再?gòu)木啊⒕?、情三個(gè)方面進(jìn)行分說(shuō)。