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        運動員運動性心理疲勞的形成與克服

        2008-12-31 00:00:00
        經(jīng)濟研究導刊 2008年18期

        摘要:引起運動員心理疲勞的因素是多種多樣的,也是容易被忽視的環(huán)節(jié),但其負面影響是巨大的。在運動訓練、競賽中,教練員可以根據(jù)自己的實際情況,有選擇地采取這些方法,也可以將這些方法綜合使用,盡可能做到防患于未然,達到預防和消除心理疲勞的目的,以完善運動訓練,提高訓練效果,增進運動員身心健康。

        關(guān)鍵詞:運動員;心理疲勞;運動訓練

        中圖分類號:G804.8文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2008)18-0249-02

        心理疲勞一詞最早出現(xiàn)于20世紀70年代(Maslach,1976),最初用于描述服務(wù)行業(yè)工作者地于情緒和精神壓力而形成的一種心理現(xiàn)象。80年代后期,該詞也開始用于那些由于應激和需要竭盡全力工作的領(lǐng)域,如競技體育(Smith,1986)和商業(yè)領(lǐng)域(Garden,1990)。現(xiàn)代運動心理學領(lǐng)域?qū)⑵浣缍椋河捎谶\動員長時間集中于重復性的單調(diào)、大強度訓練和比賽的情況下所造成的一種心理不安和疲勞感。

        一、運動員運動性心理疲勞產(chǎn)生的環(huán)境因素

        1.運動員終日在封閉的場館內(nèi),如照明不足或過強,器械破舊,空氣污濁、高溫陰濕的環(huán)境,與冰冷的器械為伴,進行單調(diào)且超強度的重復性訓練,容易造成運動員心理上緊張的壓抑狀態(tài),引起心理疲勞。

        2.運動項目訓練內(nèi)容相對單一,訓練整體結(jié)構(gòu)和人群相對固定,缺乏新異刺激,在訓練中,在長期單調(diào)的訓練過程中,運動員訓練主動性降低,內(nèi)在動力不足,導致運動性心理疲勞的積累。

        3.當運動員由于人際關(guān)系緊張或人際關(guān)系處理不當時,經(jīng)常出現(xiàn)矛盾和糾葛,容易思緒混亂,使心境備感壓抑,造成神經(jīng)能量的過多消耗,形成心理疲勞。

        4.隨著訓練時間的延長,運動員在訓練過程中付出的精力、時間、汗水都比以往要多,但成績有時候停滯不前或起伏不定。如果運動員對這種“報酬遞減”規(guī)律缺乏正確的認識和充分的心理準備,就會使他們對訓練產(chǎn)生厭煩,訓練熱情就會喪失,長此以往,也會導致心理疲勞。

        5.如果運動訓練后的恢復措施跟不上,如營養(yǎng)、休息、治療等,尤其是恢復訓練的手段沒有掌握,更容易造成疲勞的積累,出現(xiàn)心理疲勞。教練員應該有計劃、有針對性地為運動員提供一些心理調(diào)整的手段方法,如心理咨詢、野外恢復性素質(zhì)訓練、趣味性準備活動等,使階段性的心理疲勞能夠得到盡快地恢復,防止疲勞的積累。

        二、運動員運動性心理疲勞產(chǎn)生的心理因素

        運動員的生理狀態(tài)與心理狀態(tài)是緊密聯(lián)系在一起的,并相互影響。運動員的生理狀態(tài)長期不良,很容易導致運動性心理疲勞。運動中經(jīng)常發(fā)生運動員肩、肘、膝的部位肌肉、韌帶拉傷和關(guān)節(jié)扭傷甚至慢性勞損,恢復期長,不易治愈,長期影響訓練和比賽。運動員如不能正確對待不良的生理狀態(tài),便會產(chǎn)生由于生理機能下降引起的不良心理現(xiàn)象,如心煩意亂、恐懼不安、四肢乏力、注意力分散等生理失常癥狀。如果繼續(xù)訓練,心理調(diào)節(jié)技能的超負荷運轉(zhuǎn),極易導致心理疲勞。

        1.個性與情緒。在運動選材中,常注意運動員的個性品質(zhì)與醒目特點的吻合度,個性品質(zhì)不符合運動項目的要求,常常導致運動競技水平進步緩慢,也易造成心理疲勞。運動員個性一般要求偏中性的個性,如運動員性格太外向,情緒波動比較大。無論訓練還是比賽,運動員都需要振奮、高漲、飽滿的情緒才能取得好的訓練效果和比賽成績。如果運動員由于階段性的外界因素產(chǎn)生精神低落、情緒不穩(wěn)定甚至產(chǎn)生對訓練和比賽的抵觸情緒,這時,如果被迫繼續(xù)參加訓練或比賽,則容易引發(fā)心理疲勞。

        2.注意品質(zhì)特征。體育運動對運動員的注意品質(zhì)要求很高,如果運動員在訓練和比賽中注意的穩(wěn)定性差,注意的分配和轉(zhuǎn)移能力差,也易引起心理疲勞。

        3.自我效能。自我效能是個體在特定的情景中是否有能力去操作行為的期望。研究表明,自我效能低的運動員,易在訓練和比賽中表現(xiàn)失常,背負很大的心理壓力,從而引起心理疲勞。

        4.心理素質(zhì)。運動員可分為訓練型和比賽型,訓練型運動員心理適應能力較差或存在心理障礙,會在訓練和比賽中承受極大的心理壓力。長期如此,則容易引起心理疲勞。

        三、運動員運動性心理疲勞的表現(xiàn)

        1.主觀體驗和行為表現(xiàn)。當運動員產(chǎn)生心理疲勞,主觀感覺乏力,進而對訓練和比賽的興趣減退,運動動機水平下降,訓練熱情降低,煩躁易怒,對外界刺激特別敏感,從而以一種消極被動的態(tài)度應付訓練。

        2.情緒性抑制反應。研究表明,抑郁是心理疲勞的征兆,產(chǎn)生心理疲勞后,運動員不僅運動能力下降,而且情緒不穩(wěn)定,意志減弱,不喜歡和人交流,對自己的訓練進展和比賽能力產(chǎn)生懷疑,自信心下降。

        3.適應性反應。產(chǎn)生運動疲勞后,如果運動員得不到恢復或恢復不足時,心理疲勞持續(xù)積累,一旦超過某一臨界點,便開始對運動員的運動行為產(chǎn)生負面影響,致使他們在訓練和比賽中適應能力明顯下降。

        4 .運動性心理疲勞的判斷方法

        (1)觀察法。教練員在訓練中應隨時觀察運動員的各種反應,如運動員反應遲鈍、注意渙散、精神恍惚、情緒煩躁、思維混亂、不可名狀的惱怒和沮喪;肌肉松弛,肌肉群協(xié)調(diào)不良,動作緩慢不等,均可能是心理疲勞的表現(xiàn)。

        (2)體溫測量。用溫度計測量對側(cè)肢體表面溫度,當對側(cè)肢體表面體溫之差大于0.50℃時,反映有中度以上的疲勞發(fā)生;當體溫之差大于20℃時,反饋疲勞較為嚴重。單調(diào)枯燥產(chǎn)生的厭煩心理,可以考慮重新安排訓練計劃和休息時間,還可以適當變化一下練習方式。

        (3)反應時。反應時主要反應大腦神經(jīng)活動的靈活性。當運動性疲勞產(chǎn)生時,其靈活性明顯下降,表現(xiàn)為反應時延長。其中,選擇反應時的變化尤為明顯。因為選擇反應時反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)較高層次的接納感水平,即不僅要求對刺激快速應答,而且還要預先作出準確的判斷,然后再快速反應,可以通過生理學一些測量反應時的儀器進行測試。

        (4)動作穩(wěn)定性。當運動員出現(xiàn)心理疲勞癥狀時,動作穩(wěn)定性明顯降低。表現(xiàn)為手腳發(fā)抖、動作不穩(wěn),說明運動員本身感受器的機能狀況不佳,中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)支配能力紊亂。

        (5)閃光融合頻率。心理疲勞時感覺機能下降,對閃光的分辨能力降低,閃光融合頻率值普遍較低。當測得值為1.0~3.9周波數(shù)每秒時,反映為輕度疲勞;當測得值為4.0~7.9周波數(shù)每秒時,反映為中度疲勞;當測得值為8.0周波數(shù)每秒時,反映為重度疲勞。

        (6)腦電圖。心理疲勞時反應遲鈍、判斷失誤、注意不集中,甚至厭練并伴有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。EEG診斷運動疲勞有56.60%~60.00%的陽性率。另外,判斷運動性心理疲勞的方法還有加算能力等。運動員的心理疲勞現(xiàn)象比較復雜,表現(xiàn)也各不相同,所以,必須采取多指標綜合診斷的方法,還應注意要求運動員學會長期自身對照,及時反饋給教練員自己的身體和心理感覺。

        四、運動性心理疲勞的消除

        從疲勞的部位來看,它最先在大腦皮層的神經(jīng)細胞中產(chǎn)生,且與體內(nèi)能量物質(zhì)消耗過多和恢復不足有關(guān)。如果不首先消除運動員的心理負擔,雖然他們在休息,但大腦神經(jīng)仍在緊張的活動,疲勞仍不能很快消除。所以,要解除疲勞首先是使中樞神經(jīng)系統(tǒng)的能量迅速恢復,對于已經(jīng)產(chǎn)生心理疲勞的運動員,可以采取以下幾種方法來消除。

        1.中斷訓練或換項訓練。從心理疲勞產(chǎn)生的原因來看,很多情況下,心理疲勞是由于重復單調(diào)的動作行為而產(chǎn)生的。在這種情況下,教練員可以讓運動員停止訓練或采取其他訓練方式,增加訓練的趣味性。

        2.心理恢復訓練??稍谟柧殨r,聽一些節(jié)奏輕快、愉悅的音樂,在欣賞音樂的快樂中,疲勞感可以減輕不少。通過語言暗示誘導其肌肉和神經(jīng)放松,調(diào)節(jié)呼吸,使肌肉得到充分放松,最終調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。研究表明,這種方法在實際的訓練和比賽中具有明顯消除心理疲勞的效果。另外,催眠術(shù)也是消除疲勞的好方法。

        3.借助先進的儀器設(shè)備來消除心理疲勞。運用MC2StudyMT儀器進行心理訓練。該系統(tǒng)通過大腦活動頻率波的刺激來調(diào)節(jié)個體的意識狀態(tài),幫助迅速進入與工作任務(wù)相適應的腦生理環(huán)境,如心理的放松、注意的高度集中、神經(jīng)活動的激發(fā)狀態(tài)。也可采用肌肉功能刺激法進行恢復放松練習,使運動員的肌肉得到放松,以達到消除運動員的生理、心理疲勞的目的。對于搭補到理想要求的運動員所產(chǎn)生的心理疲勞,教練員可鼓勵運動員增強信心,還可以分解動作、詳細分析動作等對運動員進行科學、合理的訓練來達到消除心理疲勞的效果。

        4.充足睡眠,營養(yǎng)飲食。充足的睡眠對于消除疲勞是非常有效的,一般人每天的睡眠時間在7—8個小時左右。因為是肌肉的疲勞引起身體上的疲勞,從而產(chǎn)生心理疲勞,而肌肉組織細胞的休整過程是在睡眠時間進行的,所以,良好的睡眠是必不可少的。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)不僅影響體力,其中,含有的一些物質(zhì)也會對情緒產(chǎn)生一定的影響。在運動后應多吃富含蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的食物,加強營養(yǎng),平衡膳食,從而使體力和精神都達到一個良好的狀態(tài)。

        5.克服情緒周期的影響。人體內(nèi)激素分泌水平的變化有一定的周期,在它的作用下,人的精神狀態(tài)也會隨之興奮或低落,也就是所謂的“情緒周期”。因此,在情緒低落、心情不好的時候,可以適當?shù)販p少運動量,同時,還要注意自我心理狀態(tài)的調(diào)適,多給自己積極的暗示,盡快從情緒的低谷中走出來。

        參考文獻:

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