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        淺論民族主義思潮

        2008-12-31 00:00:00侯蘭花
        群文天地 2008年9期

        一、民族主義的定義

        民族主義的定義在目前學(xué)術(shù)界還存在很大的爭(zhēng)議,沒(méi)有一個(gè)確定的定義。關(guān)于民族的產(chǎn)生和發(fā)展,馬克思恩格斯認(rèn)為:“城鄉(xiāng)之間的對(duì)立是隨著野蠻向文明的過(guò)渡、部落制度向國(guó)家的過(guò)渡、地方局限性向民族的過(guò)渡開(kāi)始的,它貫穿著文明的全部歷史直至現(xiàn)在。”恩格斯說(shuō):“同商業(yè)和手工業(yè)一起,最后出現(xiàn)了藝術(shù)和科學(xué);從部落發(fā)展成了民族和國(guó)家??梢?jiàn),馬克思和恩格斯都認(rèn)為民族是在人類(lèi)結(jié)束蠻荒狀態(tài)后出現(xiàn)的,它與文明社會(huì)的組織結(jié)構(gòu)聯(lián)系在一起。民族是一個(gè)不斷發(fā)展著的概念,民族指的是人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體。從根本上說(shuō),民族的發(fā)展,受生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的制約。民族是一個(gè)歷史范疇,有著產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的過(guò)程。在原始社會(huì)末期,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,出現(xiàn)了商品交換、私有制和階級(jí)分化,這就使原來(lái)的以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)和紐帶的氏族解體,在部落和部落聯(lián)盟基礎(chǔ)上逐漸形成了民族和國(guó)家。現(xiàn)代民族則是隨著資本主義的產(chǎn)生而組成的共同體形式。封建割據(jù)的消滅,各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng),民族市場(chǎng)的形成,提供了現(xiàn)代民族產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

        民族發(fā)展到現(xiàn)代,尹保云曾認(rèn)為:“民族主義的產(chǎn)生是一個(gè)既成的歷史事實(shí),至少目前的世界政治地圖是由它畫(huà)的,而國(guó)際社會(huì)又不得不在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)以民族國(guó)家為基本單元。每個(gè)國(guó)家的民族主義都是在不斷變化著的,它是變動(dòng)著的世界的一個(gè)方面;我們只有用歷史的發(fā)展的眼光對(duì)待它,才能正確地把握它的出現(xiàn)和存在的必然性以及它的未來(lái)趨勢(shì)?!泵褡宄闪艘粋€(gè)特定地域范圍內(nèi)的人的群體,一個(gè)國(guó)家即是一個(gè)大的民族。有的人把民族主義理解為一個(gè)國(guó)家有多少個(gè)民族就會(huì)有多少個(gè)民族主義,認(rèn)為民族主義和國(guó)家主義是兩個(gè)概念,這是極端錯(cuò)誤的。一個(gè)國(guó)家有多少個(gè)民族就會(huì)有多少個(gè)民族主義的觀點(diǎn)其實(shí)是狹隘的民族主義,是民族分裂主義,在多民族國(guó)家如果持有這種觀點(diǎn)是極其危險(xiǎn)的,很容易導(dǎo)致民族分裂。我們通常講的民族主義指的是利益共同體的共同意識(shí),對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)是整個(gè)中華民族的民族主義;而對(duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō)是整個(gè)美利堅(jiān)民族的民族主義。從這個(gè)意義上來(lái)講民族主義就是國(guó)家主義。

        民族主義就是人們對(duì)于本民族的忠誠(chéng)和熱愛(ài),及為她的獨(dú)立與富強(qiáng)而斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。民族主義是民族文化傳統(tǒng)、民族意識(shí)、民族情感的集中體現(xiàn);是一種強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心;是將關(guān)心、維護(hù)國(guó)家利益作為最高理想信念和行為準(zhǔn)則的激情與理性。民族主義強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和提高本民族文化和本民族利益,以此抗衡其他民族的文化和民族利益。只有在維護(hù)自己本民族利益和自由的前提下主張尊重和愛(ài)護(hù)其他國(guó)家與民族的利益和自由。

        二十一世紀(jì)正在崛起的中國(guó),與美國(guó)著意維持和加強(qiáng)在全世界的霸權(quán),自然會(huì)發(fā)生種種沖突。經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和中國(guó)綜合國(guó)力的高速增長(zhǎng),從不同的方向激發(fā)了民族主義和愛(ài)國(guó)主義。當(dāng)代中國(guó)民族主義體現(xiàn)表達(dá)了一種焦慮,對(duì)國(guó)家、對(duì)民族命運(yùn)的焦慮。在動(dòng)蕩的國(guó)際格局中,在易變的“轉(zhuǎn)型”期,這種焦慮的存在是很正常的。當(dāng)代中國(guó)民族主義思潮主張的民族是中華民族,是政治民族的統(tǒng)一體,不是地域的血緣的民族。民族主義思潮認(rèn)為,國(guó)家只有穩(wěn)定了,才能一致對(duì)外,而只有一致對(duì)外了,才能緩解國(guó)內(nèi)的矛盾,外部環(huán)境好了,國(guó)內(nèi)的問(wèn)題也就自然解決了。

        二、民族主義的表現(xiàn)與特征

        民族主義的特征與表現(xiàn)在每個(gè)民族是不同的,我國(guó)的民族特色是“大雜居、小聚居”,整個(gè)中華民族對(duì)于歷史的、神話的、宗教的、語(yǔ)言的、文學(xué)藝術(shù)的、政治的,以及在某種程度上的經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系都有了深厚的情感認(rèn)同。古老的中華民族的傳統(tǒng)的民族觀念早已經(jīng)深入人心,成為一種本能反應(yīng),是任何東西所無(wú)法改變的。近代中國(guó)從十九世紀(jì)40年代以來(lái)就一直遭受著西方列強(qiáng)的入侵,隨之有一批民族先覺(jué)者提出了鮮明的維護(hù)國(guó)家主權(quán)和獨(dú)立的口號(hào),尤其是五四期間,這種民族認(rèn)同感就表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“三民主義”的首要的、主要的和重要的內(nèi)容也是民族主義,其主要理念是推翻滿清王朝封建專制統(tǒng)治,光復(fù)中華民族,解除中華民族被列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn),爭(zhēng)取民族獨(dú)立,建設(shè)獨(dú)立富強(qiáng)的中國(guó),實(shí)施民族平等的政策。正是由于人們有著強(qiáng)烈的民族主義情感,各大爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的軍閥才可能在孫中山三民主義的旗幟下團(tuán)結(jié)起來(lái),而后來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨人也是以馬克思主義整合了中國(guó)民族主義的基本訴求,以推翻“三座大山”為中華民族的根本解困方案,才得以動(dòng)員全國(guó)人民在那樣艱苦的條件下堅(jiān)持下來(lái)趕走了日本帝國(guó)主義打敗了日本帝國(guó)主義的奴國(guó)亡國(guó)政策,使得中華民族才得以最終保全,終于迎來(lái)新中國(guó)的成立。接著迎來(lái)了中國(guó)改革開(kāi)放的春天,中國(guó)在當(dāng)今全球化浪潮迅猛發(fā)展的潮流之下,民族主義又有了新的發(fā)展,有了新的表現(xiàn),中國(guó)的民族主義經(jīng)歷了一個(gè)從80年代初的崇美心態(tài)到現(xiàn)代反美心態(tài)的巨大轉(zhuǎn)變。例如1996年至1999年,有幾次令人矚目的青年民族主義熱潮:申奧行動(dòng)、迎接香港、澳門(mén)回歸、抗洪救災(zāi)、抗議以美國(guó)為首的北約轟炸我駐南使館及“王偉”事件等,其聲勢(shì)浩大,令人激動(dòng)。青年自身也在吶喊與奮爭(zhēng)中,經(jīng)受著民族主義傳統(tǒng)的洗禮,體現(xiàn)著中華民族的精神與氣節(jié)。事實(shí)證明,1998年的特大洪水沒(méi)有沖散中國(guó)民心,以美國(guó)為首的北約襲擊我駐南使館,卻給吃肯德雞、喝可口可樂(lè)、受西方文化影響長(zhǎng)大的一代青年上了一堂生動(dòng)的政治課,使他們認(rèn)識(shí)到只有國(guó)家富強(qiáng)才能抵御外來(lái)侵略,才能真正使中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。

        二十世紀(jì)90年代中后期中國(guó)青年民族主義思潮的表現(xiàn)是多種多樣的,而這些民族主義思潮都具有以下特點(diǎn):

        第一、具有強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心,維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)和人民利益的高度責(zé)任感,對(duì)祖國(guó)前途懷有堅(jiān)定的信念。

        第二、對(duì)祖國(guó)的山河、人民、歷史和文化,對(duì)祖國(guó)的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的無(wú)限熱愛(ài)。

        第三、把個(gè)人的前途和祖國(guó)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起,反對(duì)其他國(guó)家的入侵,為祖國(guó)和民族的繁榮富強(qiáng)而發(fā)揮自己的聰明才智。

        民族主義是一個(gè)歷史范疇。不同歷史時(shí)期,不同的階級(jí),民族主義有不同的政治內(nèi)容。剝削階級(jí)的民族主義以維護(hù)本階級(jí)的私利為目的,因而是動(dòng)搖的和不徹底的,而無(wú)產(chǎn)階級(jí)的民族主義繼承了歷史上民族主義的優(yōu)良傳統(tǒng),并把它同無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)結(jié)合起來(lái),認(rèn)為只有使人民從國(guó)內(nèi)外剝削階級(jí)的壓迫下解放出來(lái),成為民族的主人,才能實(shí)現(xiàn)民族真正的獨(dú)立、統(tǒng)一和富強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)人民的民族主義是同熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一完全一致的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)是具有國(guó)際性的,無(wú)產(chǎn)階級(jí)要為世界各國(guó)各民族人民的共同利益而斗爭(zhēng),把民族主義同國(guó)際主義結(jié)合起來(lái)。

        三、引導(dǎo)民族主義的未來(lái)正確發(fā)展的措施

        (一)思想政治教育放在首位,樹(shù)立大德育的觀念,將思想政治素質(zhì)教育滲透到各門(mén)專業(yè)課程教學(xué)之中,建立開(kāi)放式的思想政治素質(zhì)教育體系。高校思想政治教育必須加強(qiáng)馬列主義理論、毛澤東思想特別是鄧小平理論教育,要堅(jiān)持用馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論武裝師生的頭腦。高校思想政治教育必須同各種反馬克思主義的思潮作堅(jiān)決的斗爭(zhēng),要堅(jiān)持用馬克思主義占領(lǐng)高校的思想陣地,防止和反對(duì)指導(dǎo)思想多元化,增強(qiáng)大學(xué)生識(shí)別和抵御各種錯(cuò)誤思潮的能力;高校理論教育必須大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)精神和基本理論,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,努力對(duì)當(dāng)前亟需進(jìn)行理論引導(dǎo)或說(shuō)明的突出問(wèn)題,做出科學(xué)的、有說(shuō)服力的、符合實(shí)際的解釋和說(shuō)明,在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。

        (二)培育和提升民族精神,強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義思想教育。進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)有民族自尊心、自信心和自豪感,從而樹(shù)立自強(qiáng)不息的奮斗精神,進(jìn)行集體主義教育時(shí),不僅要使學(xué)生樹(shù)立祖國(guó)利益高于一切的觀念,處理好個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系,更要使他們明確自己是社會(huì)的主人,在個(gè)人社會(huì)化的同時(shí),正確引導(dǎo)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在進(jìn)行社會(huì)主義教育時(shí),一方面要增強(qiáng)大學(xué)生“只有社會(huì)主義才能救中國(guó),只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”的信念,另一方面又要增強(qiáng)大學(xué)生捍衛(wèi)社會(huì)主義旗幟的信心,為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而貢獻(xiàn)一切的決心。同時(shí),應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在社會(huì)主義初級(jí)階段,各地區(qū)各行業(yè)的生產(chǎn)力水平不同,生產(chǎn)關(guān)系的多樣化,必然會(huì)使人們的思想狀況呈現(xiàn)多元化、多層次性。

        (三)防止和杜絕民族分裂主義。當(dāng)代中國(guó)的民族主義是中華民族的民族主義,即中華民族主義。要對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族主義的教育,正確引導(dǎo)國(guó)民的民族主義理念,使人們知道民族主義是指整個(gè)中華民族,而非單個(gè)的漢族或者其他少數(shù)民族。我國(guó)的民族大家庭采取的是民族區(qū)域自治制度,有利于我們針對(duì)各個(gè)民族的不同特點(diǎn)進(jìn)行管理和發(fā)展,促進(jìn)各個(gè)民族之間互助合作。自新中國(guó)成立后我國(guó)就制定了民族平等的政策,而且寫(xiě)入了憲法,為其提供了法律上的保障,并且對(duì)少數(shù)民族實(shí)施了一系列優(yōu)惠政策。我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)民族分裂,反對(duì)“一族一國(guó),民族自決”的思想,更應(yīng)該反對(duì)民族獨(dú)立,搞國(guó)家分裂的行為,堅(jiān)決以馬克思主義引導(dǎo)民族主義的向前發(fā)展。

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        (作者:系武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院,科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)專業(yè)碩士研究生。)

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