摘要：陶瓷成型是陶瓷生產中的一個重要工藝。利用Flash技術開發(fā)陶瓷成型工藝，可以將其工藝流程以動畫的形式展示，從而便于調動學生的學習積極性，有利于教學效果的提高。

關鍵詞：陶瓷成型；塑性料；泥漿；粉料

中圖分類號：TQ170.1+2 文獻標識碼：A

1 引言

陶瓷的成型制備是陶瓷工藝學的一個重點內容。由于陶瓷坯料形態(tài)多樣（常見的形態(tài)有粉狀料、漿料和可塑性泥團等形態(tài)），導致陶瓷的成型方法也各有不同，例如粉狀料要用壓制成型，漿料要澆注成型，可塑性泥團要滾壓成型。與此同時，在課堂講授過程中，學生還未接觸到生產實際，很容易產生理論和實際的相互脫節(jié)，從而直接影響學生的學習效果。

目前，在國內大部分高校的精品課程中，該部分內容的表述形式還只局限于相關文字說明和靜態(tài)原理圖片展示階段，這種展示形式過于生硬和呆板，缺乏動態(tài)交互性，容易導致學生學習興趣不高，教學效果不明顯。因此，開發(fā)制作出一個能將陶瓷成型原理和實際生產相結合的多媒體課件，就會促進常規(guī)的教學模式和手段的改變，從而加深學生對理論知識的理解和掌握。

2 設計思路

該課件主要是動態(tài)展示陶瓷成型的原理和方法。課件采用Flash技術，以武漢理工大學的《普通硅酸鹽工藝學》中的相關內容為設計藍本，并結合以往指導學生實習的有關資料為輔。設計思路是在進入界面上設置可塑性坯料成型、流動性泥漿成型和半干粉料成型三個鏈接按鈕，點擊相應按鈕后就可進入具體的內容介紹和動畫展示界面。

3 設計過程

為了調動學生的學習興趣，課件開頭設計了一個歡快的進入界面（如圖1所示）。在該界面上設計了可塑性坯料成型、流動性泥漿成型和半干粉料成型三種成型方式的進入鏈接，從而方便學生的瀏覽學習。

點擊圖1上各個成型方式的按鈕就可進入其具體介紹界面?，F以半干粉料成型方式為例介紹一下設計過程（具體界面如圖2所示）。由于半干粉料的成型方式是以壓制成型為主，其具體壓制方式又可分為單面加壓、雙面加壓和等靜加壓三種成型方法。所以，在圖2上就對這三種成型方法進行了簡明扼要的介紹和對比，突出各自的優(yōu)缺點和適用條件，從而便于學生理解和掌握。

下面以其中的等靜加壓方法為例介紹一下其具體動畫的設計過程。在圖2中，進入等靜加壓界面的鏈接按鈕就是其紅色標題，單擊紅色標題就進入相應的動畫演示。在動畫設計中，按工藝過程將等靜加壓細分為半干粉料裝模、高壓容器加壓和卸壓取樣三個部分，每個部分的動畫再配以相應的文字和聲音介紹，從而達到增強動畫生動性和交互性的目的。與此同時，為了便于學生的多次反復瀏覽各個部分，在相應的界面上又設置了前進、后退按鈕和其他內容跳轉按鈕。具體的瀏覽效果如圖3所示。

4 結論

利用Flash設計陶瓷成型方法可明顯改變大多數網絡課件以文字和靜態(tài)圖片居多的呆板形式，增強學習的趣味性和交互性。通過該課件的具體應用，可顯著提高教學效率，激發(fā)了學生學習興趣，并為陶瓷生產多媒體教學活動的開展提供了相應的素材和基礎。

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參考文獻

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作者簡介：王青峰（1978-），男，洛陽市人，碩士，助教，主要研究方向：無機非金屬材料。