2007年仿寫句式仍是高考考查的重點(diǎn)。在2007年全國(guó)18套高考語(yǔ)文試卷中，涉及仿寫句式考查點(diǎn)的就多達(dá)10套。仿寫句式的難點(diǎn)不在其“形”，而在其“神”，它包括“句式”“修辭”“意蘊(yùn)”“情味”和“聲調(diào)”。結(jié)合2007年的高考試題，總結(jié)仿寫句式需要注意的事項(xiàng)如下：

一、分析例句句式特點(diǎn)

從仿寫的角度看句式，就是要求既準(zhǔn)確把握例句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，又要抓住句子的語(yǔ)意中心和表情達(dá)意的修辭。例如：

(海南、寧夏卷)仿照文中開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫兩個(gè)句子。要求所寫句子運(yùn)用比擬的修辭手法，并與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比句，使文段語(yǔ)意完整。

沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；____________，____________；____________，____________。生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。

分析：題目對(duì)句式作了明確的規(guī)定，要“仿照文中開(kāi)頭一句話的句式”，因此考生就要分析例句的句式特點(diǎn)，“沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容”可以分解為“沒(méi)有+名詞+名詞所表達(dá)的事物特征，可以有+另一名詞+這一名詞所表達(dá)的事物特征”，把例句的句式特點(diǎn)分析清楚了，我們根據(jù)句式特點(diǎn)就很容易寫出答案。我們可以選“藍(lán)天和白云”，也可以選“牡丹和小草”。

參考答案：沒(méi)有藍(lán)天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒(méi)有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。

二、把握例句所用修辭

這里所說(shuō)的修辭是指修辭格。修辭格體現(xiàn)著語(yǔ)言的思維方式和獨(dú)特的傳情達(dá)意效果，它是一種借用文學(xué)手法來(lái)描寫、議論或說(shuō)明對(duì)象的一種方法。例如：

（全國(guó)卷Ⅰ）請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭手法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。

太陽(yáng)熱烈，奔放，帶著萬(wàn)丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨，寬容，帶著無(wú)際清輝，給萬(wàn)物以安寧。

分析：題目明確提出“要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭手法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶”，我們就要認(rèn)真分析例句是怎樣運(yùn)用這些修辭的。示例中的“太陽(yáng)……帶著……給……”“月亮……帶著……給……”是比擬中的擬人，“太陽(yáng)”和“月亮”兩句又構(gòu)成對(duì)偶，所以我們?cè)诜聦憰r(shí)也要體現(xiàn)這兩種修辭。我們可以把抽象事物“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”比擬成具體事物，“夢(mèng)想”和“現(xiàn)實(shí)”又可以構(gòu)成對(duì)偶句式。

參考答案：夢(mèng)想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個(gè)夜空；現(xiàn)實(shí)真切，樸實(shí)，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。

三、理清例句意蘊(yùn)

我們要找出句子的重心，把握文句內(nèi)在聯(lián)系，只有對(duì)句子進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)，才能體會(huì)語(yǔ)言的內(nèi)在意蘊(yùn)。例如：

(江蘇卷)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運(yùn)主題活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白。

甲：2008，我們將迎來(lái)一次體育的盛會(huì)，

乙：2008，我們將迎來(lái)五洲的賓朋。

合：我們的口號(hào)是：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！”

甲：我們來(lái)自不同的國(guó)家，

乙：________________________；

甲：我們有著不同的膚色，

乙：________________________；

合：但我們生活在同一個(gè)世界。

甲：同一個(gè)地球孕育了我們的生命，

乙：________________________。

合：我們——有著相同的夢(mèng)想追尋。

甲：我們都渴望和平與安寧，

乙：__________________；

甲：我們珍視友誼和榮譽(yù)，

乙：__________________。

甲：讓我們的世界更完美，

乙：讓我們夢(mèng)想成真!

合：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們迎接奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)亮。

分析：這是仿寫句式的變形，它是以主持人的臺(tái)詞形式出現(xiàn)，所以我們就要理清文句意蘊(yùn)，在完全掌握命題意圖的前提下作答。這是以“2008年奧運(yùn)會(huì)”為主題的活動(dòng)，所以寫出的答案既要體現(xiàn)中華民族的民族性，又要體現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的世界性。

參考答案：我們擁有不同的文化/我們說(shuō)著不同的語(yǔ)言/同一個(gè)太陽(yáng)溫暖著你我他/我們一樣追求繁榮和幸福/我們珍惜愛(ài)和被愛(ài)。

四、體味文句所含情味

語(yǔ)言吸引人的是情韻，如果一個(gè)句子沒(méi)有情味，讀上去就會(huì)枯燥乏味。“情”進(jìn)入句中，首先是那些帶有鮮明感情色彩的詞語(yǔ)的功勞，其次就是各種語(yǔ)氣詞。例如：

（浙江卷）針對(duì)下面反方的說(shuō)法，寫一個(gè)反問(wèn)句，把正方的話補(bǔ)充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么請(qǐng)問(wèn)：詩(shī)人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？

正方：如果美不是客觀存在的，那么請(qǐng)問(wèn)：？

分析：這道題目也是仿寫句式的新樣式，它是以辯論詞的形式出現(xiàn)的。辯論詞對(duì)語(yǔ)言有著獨(dú)特的情味要求，它講究語(yǔ)言的力量與氣勢(shì)，寫出的辯論詞最好能一針見(jiàn)血，一招制敵。

參考答案：埃及人贊美的金字塔，難道在中國(guó)人的眼里就不美嗎？

五、契合文句音韻聲調(diào)

每一個(gè)句子都有語(yǔ)調(diào)，或抑或揚(yáng)，或重或輕，或緩或急。聲調(diào)體現(xiàn)著漢語(yǔ)的音韻效果，所以，我們?cè)诜聦懢涫綍r(shí)要注意文句的音韻聲調(diào)。例如：

（湖北卷）為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)以“這是一個(gè)歡樂(lè)的世界”開(kāi)頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語(yǔ)句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻。

這是一個(gè)歡樂(lè)的世界，

沐浴奧運(yùn)風(fēng)，我們青春豪邁。

心連著心，手拉著手，

朋友走到一起來(lái)。

共著一個(gè)夢(mèng)想，

友誼的圣火傳遞千秋萬(wàn)代。

這是一個(gè)歡樂(lè)的世界，

________________________

________________________

________________________

________________________

分析：我們?cè)陂喿x例句時(shí)就可以發(fā)現(xiàn)，歌詞第一部分中的“邁”“來(lái)”“代”押“ai”韻，所以我們?cè)诜聦憰r(shí)也要注意押韻，實(shí)際上這一點(diǎn)在題干要求中也做了明確說(shuō)明，“大體押韻”。

參考答案：（這是一個(gè)歡樂(lè)的世界，）/高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。/山連著山，水連著水，/大家走到一起來(lái)。/同在一個(gè)地球，/文明的種子撒遍五洲四海。

跟蹤訓(xùn)練

1．在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?，使之組成前后呼應(yīng)的排比句。

也許學(xué)生是首詩(shī)，而老師就是詩(shī)的作者，在作者精心的創(chuàng)作下，小詩(shī)才能發(fā)表。

也許學(xué)生是棵樹(shù)，而老師就是_______，_______，小樹(shù)才能長(zhǎng)大。

也許學(xué)生是梅花，而老師就是_______，_______，梅花才能綻放。

2．仿照下面的句子，以“正直”開(kāi)頭，用比喻的修辭手法寫一段話。

真誠(chéng)是心靈的翅膀，它能讓我們的生命飛翔，獲得精神上的安逸。

正直是____________________________________。

3．仿照例子，從下面給出的事物中任選一個(gè)(也可以自己另選一個(gè))，分別從正面和反面立意，寫出對(duì)人生有警示作用的兩句話。(句式不必與例子相同)

例如：彩虹

正面：為讓別人賞心悅目，獻(xiàn)上自己七彩的人生。

反面：只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)，決定了它只能曇花一現(xiàn)。

選擇參考：竹 落葉 氣球 筷子

4．畢業(yè)前夕，同學(xué)間免不了要互相贈(zèng)言。試仿照下面句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色，寫一則畢業(yè)贈(zèng)言，表達(dá)同學(xué)的真摯友誼。(字?jǐn)?shù)可以不完全相同)

你送我一片月光，我贈(zèng)你一朵浪花。明月般的皎潔是你的心靈，浪般的熱烈是我的感情。

5．以“關(guān)愛(ài)”開(kāi)頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句話都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，修辭手法相同。

例句：關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。

____________關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

關(guān)愛(ài)是__________________________________。

關(guān)愛(ài)是__________________________________。

6．請(qǐng)仿照下面的句式，另寫一段文字，使其句式整齊，語(yǔ)言連貫。

怎么能不喜歡出發(fā)？沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾……

怎么能不喜歡_______？_______；____________，____________；____________，____________……

7．根據(jù)畫(huà)橫線語(yǔ)句的句式，仿造三句話組成排比句，要求與前面的意思銜接。

單純絕不是幼稚的同義語(yǔ)。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財(cái)富。請(qǐng)保留一份單純，使你多一份生活的誠(chéng)信，少一些人情的圓滑世故；____________；____________；____________。

8．參照下列句式，以“水滴”或“垂柳”為題，寫幾個(gè)句子。

小 草

____________沒(méi)有花朵的艷麗，

____________沒(méi)有樹(shù)木的偉岸，

____________卻以破土的力量昭示

____________——什么是頑強(qiáng)。

9．下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們寫成一個(gè)連貫的排比句。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

——李大釗

②青春是不耐久藏的珍寶?！勘葋?/p>

③春天是一年的青春，青春是生命的春天。

——雨 果

④一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格?！R克思

⑤啊!青春!青春!或許你美好的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切?！栏衲?/p>

10．在橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；__________，____________，____________；人的一生像水，要靈活，方法須多變；__________，__________，__________；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

11．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)木渥樱M成前后呼應(yīng)的排比句。

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；______，_________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。

12．請(qǐng)仿照下面一則幽默句子的形式，另選話題再寫兩則。(參考話題：悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾等)

例句：所謂樂(lè)觀，打個(gè)比方，就像爐灶上的響壺，屁股燒得紅紅的，卻有心情吹口哨。

①_________________________________。

②_________________________________。

13．根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。

有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；____________，____________，___________________；___________________，___________________，____________。

14．自然物語(yǔ)大多都能從正、反兩個(gè)方面引申出哲理，請(qǐng)仿照例句，從“梅花”“彩虹”“粉筆”“橡皮擦”中任選一個(gè)作為話題，闡發(fā)哲理。

例句：竹——每攀登一步，都做一次小結(jié)；過(guò)分地謙虛，難成棟梁。

15．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上分別續(xù)寫句子。

孔子奔忙于驛道，

忙完了，

______________________；

莊子濯洗在清流，

洗完了，

______________________。

兩位圣人，兩種追求。

16．仿照下面提供的句子的形式，在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之組成一組排比句。

生活如山，勤奮為徑，循徑登山，方知山之高大；

生活如海，__________，__________，____________；

生活如歌，__________，__________，____________；

生活如云，淡泊當(dāng)眼，放眼望云，方知云之灑脫。

17.仿照下列畫(huà)橫線句子，在下列短信賀語(yǔ)的橫線處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使上下文結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)。

擷取春光里最美的一朵花，____________，撿拾秋風(fēng)里最紅的幾片葉，______________________，編織成生命的風(fēng)鈴，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)伴隨著你。

參考答案

《語(yǔ)言表達(dá)講練之仿寫句式》

1．①樹(shù)的土壤，在土壤提供的營(yíng)養(yǎng)中②苦寒的風(fēng)雪，在風(fēng)雪的考驗(yàn)下

2．正直是心靈的濾網(wǎng)，能夠?qū)⒔圃p、邪惡等雜質(zhì)濾去，使人們的內(nèi)心世界趨于澄澈，純粹

3．竹 正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。

反面：既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習(xí)。

4．你送我一束鮮花，我贈(zèng)你一片云彩。鮮花是你蓬勃的朝氣，云彩是我七彩的夢(mèng)想。

5．關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖

關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)

6．成長(zhǎng) 沒(méi)有享受過(guò)童年的歡笑真是遺憾 享受了童年的歡笑沒(méi)有享受過(guò)青春的激情 仍然遺憾 享受了青春的激情沒(méi)有享受過(guò)中年的成功 依舊遺憾

7．請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木 請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊 請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作深沉的看破紅塵

8． 水 滴

沒(méi)有大海的浩瀚，

沒(méi)有江河的奔騰，

卻以穿石的不懈告白

——什么是執(zhí)著。

垂 柳

沒(méi)有松柏的挺拔，

沒(méi)有梅花的孤傲，

卻以柔枝的依依告白

——什么是多情。

9．青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神，是一個(gè)時(shí)代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇前進(jìn)。

10．人的一生像木 要充實(shí) 內(nèi)涵須深刻 人的一生像火 要熱情 態(tài)度須誠(chéng)摯

11．在狹窄中追求到的遼闊 是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的

12．①所謂悲觀，打個(gè)比方，就像鼻梁上的墨鏡，不管眼前有多光明，也都統(tǒng)統(tǒng)變成了黑暗 ②所謂勇敢，打個(gè)比方，就像電燈周圍的飛蛾，燈光越明亮，它撞擊得越猛烈

13．有勤 才有了祖逖“聞雞起舞”的美談 也才有了北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè) 有勤 才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉 也才有了文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》

14．梅花——每綻放一次，都能展現(xiàn)出風(fēng)骨和氣節(jié)；過(guò)分地清高孤傲，終難成為春天百花園中的一員。

粉筆——雖化作粉末，卻實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值；雖描繪出圖案，一生卻總在受別人操縱。

15．心靈中幾多紛擾 手掌上一片寂靜

16．寬容作舟 駕舟入海 方知海之寬闊 友愛(ài)是曲 和曲唱歌 方知歌之動(dòng)聽(tīng)

17．采摘夏夜里最亮的一顆星 掬起冬晨里最純的半捧雪