我獲得理學(xué)博士學(xué)位時(shí)，已是人到中年。從一個(gè)普通的農(nóng)村孩子，到成為今天的博士、教授，我走過(guò)的是一條曲折的道路。每當(dāng)回顧我的這段求學(xué)經(jīng)歷，眼前總要閃現(xiàn)出親人、老師和同學(xué)們一張張熟悉的面孔，我的成長(zhǎng)離不開他們。

我上頭有四個(gè)姐姐，母親常年有病，主要靠父親種地維持一家人的生活，日子過(guò)得很艱難。我六歲那年，母親就去世了。不久，房子又倒了。聽大人們說(shuō)，那是一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的夜晚，要不是母親的供桌頂著，我和四姐就被掉下的橫梁砸著了。這兩次大的變故，使我家陷入了極其困難的境地，我們只好暫時(shí)借住在一個(gè)鄰居家。父親帶著大一點(diǎn)的姐姐，起早貪黑地干活，又忙地里，又罱泥脫土坯張羅蓋房，終于在不長(zhǎng)的時(shí)間后渡過(guò)了難關(guān)。父親在我心中留下的，就是這樣一種吃大苦、耐大勞，在困難面前不彎腰的形象，經(jīng)常給我向上的力量。

我的高小是在另外一個(gè)村子上的。父親讓四姐跟我一起去，順帶照看著我。我們住在一家遠(yuǎn)房親戚的空房子里，自己做飯。雖然生活清苦，但卻在書中找到不少樂(lè)趣。凡是能借到的書，從古典名著到通俗小說(shuō)，甚至一些殘缺不全的書，都看得很投入。農(nóng)村中書很少，算術(shù)參考書尤為少見，記不清哪位同學(xué)弄來(lái)一本，還是解放前出的，半文半白，里面有植樹、行程、方陣、倒卷簾及雞兔同籠等問(wèn)題。對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，我都愛動(dòng)腦子想一想，從做題中得到了新的樂(lè)趣，就這樣，我讀完了高小，家庭報(bào)告書評(píng)語(yǔ)欄中只有四個(gè)字：品學(xué)兼優(yōu)。

正當(dāng)我十二歲剛上初中二年級(jí)的時(shí)候，又一個(gè)重大的不幸降臨到我們頭上，父親在臥病一年之后去世了，丟下了三姐、四姐和我。當(dāng)年我們都很小，三姐才十八歲?？紤]到日后生活的艱難，父親臨終前含著眼淚對(duì)兩個(gè)姐姐說(shuō)：“如果負(fù)擔(dān)不了，就別讓弟弟上學(xué)了?！眱蓚€(gè)姐姐一面哭著，一面要父親放心。從此，三姐、四姐和我相依為命，她們用辛勤勞動(dòng)所得供我讀書。

那時(shí)我先后在時(shí)陽(yáng)中學(xué)和鹽城中學(xué)住讀，伙食費(fèi)由國(guó)家補(bǔ)助一半，但各項(xiàng)開支加起來(lái)，對(duì)于農(nóng)村的兩個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，仍然是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)，尤其是每次開學(xué)的一筆大頭，總是不得不到隊(duì)里去借。我是一個(gè)窮學(xué)生，深知讀書之不易。記得在鹽城讀書時(shí)，回家看兩位姐姐，我常常是星期六下午步行六十里路回家，星期天下午再乘輪船趕回學(xué)校。姐姐每次看我步行回來(lái)，累得夠戧，總是心疼地再三叮嚀，要我以后一定坐船回家。

當(dāng)我接到中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)錄取通知書時(shí)，兩位姐姐高興地流下了眼淚，看那勁頭，真比她們自己考上大學(xué)還高興。

（選自《我的求學(xué)之路——講述首批博士的故事》，有改動(dòng)）

美文點(diǎn)讀：

本文記敘了趙林城從小學(xué)到高中階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而貫穿其中的則是生活的艱辛和家人的愛。生活的艱辛給了作者堅(jiān)忍不拔的毅力，家人的愛給了作者前進(jìn)的動(dòng)力。讀罷此文，感動(dòng)之余會(huì)讓我們明白求學(xué)路上該如何面對(duì)坎坷。

閱讀思考：

1．第一段說(shuō)“我走過(guò)的是一條曲折的道路”，文章中哪些主要事件體現(xiàn)了“曲折”？

2．從文章來(lái)看，家人給了我哪些品德方面的影響？

3．文中三次寫到了眼淚（哭），請(qǐng)分析其中所蘊(yùn)涵的情感。