Ⅰ名言警句

1.最簡(jiǎn)短的回答是行動(dòng)?！詹兀ㄓ?guó)）

2.沒(méi)有行動(dòng)的言論是渺小的和空洞的言論?！夷δ崴梗ㄓ?guó)）

3.現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！死茁宸颍ǘ韲?guó)）

4.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹?/p>

5.進(jìn)取是人生的要?jiǎng)?wù)。——約翰遜（英國(guó)）

6.誰(shuí)想不落伍，誰(shuí)就得不斷進(jìn)取?！病だぢ逋枺绹?guó)）

7.人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗?！獙O中山

8.無(wú)愧于有理性的人的生活，必須永遠(yuǎn)在進(jìn)取中度過(guò)。

——約翰遜（英國(guó)）

Ⅱ中外故事

1.司馬光是宋代史學(xué)家，主持編撰了《資治通鑒》，歷時(shí)十九年之久。相傳，司馬光著手寫書之后，用圓木做了個(gè)枕頭，取名“警枕”，意在警醒自己切莫貪睡。當(dāng)他枕在這圓木上睡覺(jué)時(shí)，只要稍一輾轉(zhuǎn)，“警枕”就會(huì)滾動(dòng)，將他喚醒。然后，他立刻坐起，繼續(xù)奮筆疾書。

司馬光在編撰《資治通鑒》的十多年時(shí)間里，每天都寫到深夜，第二天未到五更便又起床繼續(xù)寫。他根據(jù)大量史料，考證事實(shí)，剪裁潤(rùn)色，夜以繼日，把全部精力都用在了這部書上。

個(gè)性點(diǎn)讀：十九年的時(shí)間，司馬光用“警枕”警醒自己，鞭策自己。十九年的奮斗，十九年的進(jìn)取，司馬光終于成就了《資治通鑒》這部鴻篇巨制。是啊，只要有一顆進(jìn)取心，沒(méi)有什么能夠阻擋住前進(jìn)的腳步。讓我們也為自己準(zhǔn)備一個(gè)合適的“警枕”，來(lái)警戒自己：生命不息，進(jìn)取不止。

2.齊白石是我國(guó)著名的畫家。他一直用“不教一日閑過(guò)”這句警句來(lái)勉勵(lì)自己。他把這句話寫出來(lái)，掛在墻上以自勉。怎樣才算是沒(méi)有閑過(guò)呢？他對(duì)自己提出了一個(gè)要求，就是每天要揮筆作畫，一天至少要畫五幅。九十多歲時(shí)，他仍堅(jiān)持這么做。

個(gè)性點(diǎn)讀：人生不過(guò)幾十載，一天不進(jìn)取，就會(huì)滋生懈怠的心理，使人庸庸碌碌，無(wú)所作為。“不教一日閑過(guò)”，擲地有聲，引人深思，發(fā)人深省。齊白石一直這樣勉勵(lì)自己，直至耄耋之年仍然如此進(jìn)取，一天也不閑過(guò)，我們豈可揮霍光陰，蹉跎歲月？

3.大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花，之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等疾病又接踵而至，二十六歲時(shí)他不幸失去了聽(tīng)力，愛(ài)情上也屢遭挫折。在這種境遇下，貝多芬仍不忘進(jìn)取，他發(fā)誓“要扼住命運(yùn)的咽喉”。在頑強(qiáng)的拼搏進(jìn)取中，他的樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)蒸蒸日上，他的生命之火也燃燒得越來(lái)越旺。

個(gè)性點(diǎn)讀：生活之路不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，其中不乏崎嶇坎坷。有人畏縮了，成了生活的逃兵；有人進(jìn)取了，做了生活的強(qiáng)者。貝多芬就是這樣一位強(qiáng)者，他不畏磨難，積極進(jìn)取，最終扼住了命運(yùn)的咽喉，成就了事業(yè)的輝煌。進(jìn)取，成了他生命中源源不竭的動(dòng)力。

4.鄧亞萍剛加入國(guó)家隊(duì)時(shí)，由于身高等方面不符合要求，未能代表國(guó)家出賽，但身高不足一米五的她克服了身體條件上的不足，在乒乓球球壇上取得了令所有運(yùn)動(dòng)員都佩服的輝煌戰(zhàn)績(jī)，而且以驚人的毅力攻克了學(xué)習(xí)上的難關(guān)，取得了清華大學(xué)外語(yǔ)系學(xué)士學(xué)位、英國(guó)諾丁漢大學(xué)的碩士學(xué)位、劍橋大學(xué)的博士學(xué)位。她說(shuō)：“干任何事，我們都追求結(jié)果，但是，我們更應(yīng)該看重過(guò)程。成功的結(jié)果中往往隱含著辛酸的付出與失敗的歷練?！?/p>

個(gè)性點(diǎn)讀：確實(shí)，我們很多人都追求結(jié)果，然而沒(méi)有不懈努力的過(guò)程，哪來(lái)的結(jié)果？雖然鄧亞萍身體條件上存在著不足，但不斷進(jìn)取的決心以及比別人多一倍的努力彌補(bǔ)了所有的不足。有人說(shuō)鄧亞萍是一個(gè)奇跡，一個(gè)看似不可能的奇跡。那么奇跡到底是怎么創(chuàng)造出來(lái)的，鄧亞萍已經(jīng)用行動(dòng)給我們做了最好的詮釋。

5.童第周小時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)是班里的最后一名。同學(xué)們都取笑他，但他奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，每天都站在校門口的路燈下看書。一天深夜，教數(shù)學(xué)的陳老師辦完事情回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，陳老師想：深更半夜的，誰(shuí)還不回寢室就寢呢？陳老師帶著疑問(wèn)走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正借著路燈的微光演算習(xí)題。“這么晚了你怎么還不回去呢？”“陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要當(dāng)?shù)箶?shù)第一?！标惱蠋熗谥苁菪〉纳碥|，勸他先回去休息，可當(dāng)陳老師走出沒(méi)多遠(yuǎn)回頭再看時(shí)，童第周竟又站在路燈下捧著書讀了起來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，后來(lái)他終于成為了杰出的生物學(xué)家。

個(gè)性點(diǎn)讀：從數(shù)學(xué)倒數(shù)第一到杰出的生物學(xué)家，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，一個(gè)令常人難以企及的飛躍。童第周做到了，而他的做法又是如此的簡(jiǎn)單，只不過(guò)是比別人多付出了一些努力罷了。是的，世界上沒(méi)有天才，天才不過(guò)是用不懈的勞動(dòng)換來(lái)的。只要不斷進(jìn)取，任何人都可以成為天才。

6.年輕的張愛(ài)玲有著強(qiáng)烈的“世俗的進(jìn)取心”，對(duì)于成名有著“絢爛”的渴望，她一再鼓勵(lì)自己“快、快、快，遲了就來(lái)不及了，來(lái)不及了?！庇谑撬P耕不輟，四處投稿，短短幾個(gè)月，張愛(ài)玲迅速“占領(lǐng)”了上海灘所有出名的文學(xué)雜志。小說(shuō)之后是散文，雜志之后是專集，幾乎一夜間紅透了上海灘。她的重要作品相繼問(wèn)世，如《茉莉香片》《傾城之戀》《金鎖記》等，小說(shuō)集《傳奇》、散文集《流言》一版再版。這時(shí)的她還不滿25歲。

個(gè)性點(diǎn)讀：正是這種“世俗的進(jìn)取心”讓張愛(ài)玲感受到了時(shí)間的緊迫，促使她分秒必爭(zhēng)；也正是這種“世俗的進(jìn)取心”激勵(lì)她筆耕不停，一日不輟。這種進(jìn)取精神換來(lái)了豐厚的回報(bào)，她的作品出現(xiàn)在上海灘所有有名的文學(xué)雜志上，這不正是天道酬勤的結(jié)果嗎？是啊，成名要趁早，“遲了就來(lái)不及了”。

Ⅲ妙語(yǔ)剪輯

1.具備強(qiáng)烈進(jìn)取心的張海迪沒(méi)有因?yàn)樽陨須垙U而放棄自我，在艱難的條件下自學(xué)成才；即使在實(shí)驗(yàn)屢遭失敗的情況下，愛(ài)迪生也不肯放棄，不肯言敗，最終成功發(fā)明了電燈；作家海倫·凱勒自幼雙目失明，且聽(tīng)力有問(wèn)題，但她那顆進(jìn)取心最終使她大有作為。所以說(shuō)，只要憑著一顆不怕挫折、迎難而上的進(jìn)取心，我們就一定能夠贏得成功。

2.我們要想成為有進(jìn)取心的人，首先必須克服拖延時(shí)間的習(xí)慣，因?yàn)樗诟g你意志中最重要的部分，讓你安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，一直誤導(dǎo)你頹廢下去。

3.人生好像是在爬一座山，要爬上去十分困難。如果你對(duì)自己身陷山谷的處境只會(huì)一味地怨天尤人，而不愿向前邁出你有力的步伐，或者是認(rèn)為自己已經(jīng)到了山高我為峰的境地，那你是永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)山頂?shù)摹?/p>

4.進(jìn)取心好比一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)，我們就是那列快速行駛的火車，沒(méi)有了進(jìn)取心，我們的一切行動(dòng)也將失去動(dòng)力。

5.人生的戰(zhàn)果，并非強(qiáng)勢(shì)、快速就能得到，所有獲得最后勝利的人，都是堅(jiān)信“我一定做得到”的人！

6.進(jìn)取心是一種極為珍貴的美德，它能促使一個(gè)人主動(dòng)做他自己應(yīng)該做的事，而不是被動(dòng)地等待別人的吩咐。

Ⅳ實(shí)戰(zhàn)演練

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

聞名世界的科學(xué)家牛頓，一生誨人不倦。有一次，他安排給助手一個(gè)問(wèn)題，需要其在很短的時(shí)間里解決。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，牛頓向助手要答案，助手一臉茫然地說(shuō)道：“對(duì)不起，牛頓先生，這問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，根本無(wú)法解決?！迸ｎD感到非常生氣，他想：事情已經(jīng)交給你很長(zhǎng)時(shí)間了，即使問(wèn)題再難也應(yīng)該找到辦法解決了。助手解釋道：“我想，除了您沒(méi)人能解決這個(gè)問(wèn)題?！迸ｎD生氣了：“你根本就沒(méi)有去找人，也沒(méi)有去想辦法，你又怎么知道沒(méi)人能夠解決呢？我告訴你，這個(gè)問(wèn)題除了你，其他所有人都能夠解決?！弊詈?，牛頓對(duì)他的助手說(shuō)：“你這是沒(méi)有積極進(jìn)取的意識(shí)，怎么能一遇到問(wèn)題就偃旗息鼓呢？你應(yīng)該充分發(fā)揮你的才能，直到將問(wèn)題解決為止?！?/p>

你怎樣看待牛頓對(duì)助手說(shuō)的這句話？積極進(jìn)取的意識(shí)真有這么重要嗎？請(qǐng)自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體寫一篇不少于800字的文章。

思路引擎：文題要求的是怎樣看待牛頓對(duì)助手說(shuō)的這句話，所以，分析的重點(diǎn)應(yīng)從牛頓的話入手。“你這是沒(méi)有積極進(jìn)取的意識(shí)，怎么能一遇到問(wèn)題就偃旗息鼓呢？”由此可見(jiàn)，牛頓責(zé)備助手，是因?yàn)橹秩鄙俜e極進(jìn)取的意識(shí)，而缺少進(jìn)取意識(shí)導(dǎo)致的直接后果就是無(wú)法充分發(fā)揮自己的才能，遇事只會(huì)躲避?？梢詮恼磧煞矫鎭?lái)進(jìn)行論證。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

每天早上，一只非洲羚羊醒來(lái)，它就想，自己必須比跑得最快的非洲獅子還要快，否則就會(huì)被吃掉；每天早上，一只非洲獅子醒來(lái)，它就想，自己必須比跑得最快的羚羊還要快，否則就會(huì)餓死。不管你是獅子還是羚羊，太陽(yáng)升起的時(shí)候你就得開(kāi)始跑了。

太陽(yáng)升起的時(shí)候就得跑了，羚羊是這樣，獅子也是這樣，你也應(yīng)該是這樣啊，奔跑起來(lái)吧，否則你就會(huì)面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。

請(qǐng)以“奔跑·進(jìn)取”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，題目自擬，立意自定。

思路引擎：本話題比較明確，奔跑即為進(jìn)取。羚羊不奔跑就會(huì)喪失性命，獅子不奔跑，就會(huì)面臨饑餓的威脅。同樣的道理，人類若不思進(jìn)取，也會(huì)面臨生存危機(jī)。“太陽(yáng)升起的時(shí)候就要奔跑”，實(shí)際上就是告訴我們，只要我們活著就必須積極進(jìn)取，否則，就會(huì)落伍，就會(huì)被社會(huì)淘汰?？蓮脑⒀怨适聦?dǎo)入，逐步深入論述。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

鋼鐵大王卡耐基曾經(jīng)說(shuō)：“有兩種人絕不會(huì)成大器，一種是非別人要他做，否則絕不主動(dòng)做事的人；另一種則是即使別人要他做，他也做不好事情的人。那些不需要?jiǎng)e人催促就會(huì)主動(dòng)去做應(yīng)該做的事，而且不會(huì)半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且做得比別人預(yù)期的更多。”

你想成功嗎？卡耐基的話對(duì)你有什么啟迪？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)涵，自選文體，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

思路引擎：卡耐基的這句話從反面闡述了不思進(jìn)取的壞處，耐人尋味。不積極進(jìn)取，只是聽(tīng)命于別人的人是決不會(huì)成大器的。而要想成功，就必須自己主動(dòng)去做，多付出一點(diǎn)點(diǎn)。這樣看來(lái)，本段文字的內(nèi)涵就好把握了?？梢詮姆疵嫒胧郑磳?duì)比論證進(jìn)取與不進(jìn)取的區(qū)別。